《专题22评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(解析版) .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题22评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(解析版) .pdf（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师整理 助你成功 专题 22 规范作答 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 一 真题速递 1 2019 年高考江苏卷 阅读下面这首唐诗 完成题目 学诸进士作精卫衔石填海 韩愈 鸟有偿冤者 终年抱寸诚 口衔山石细 心望海波平 渺渺功难见 区区命已轻 人皆讥造次 我独赏专精 岂计休无日 惟应尽此生 何惭刺客传 不著报雠名 诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度 5 分 答案 独抒己见 不随大流 但求尽力 不计结果 贵在实干 无意显名 解析 本题考査学生对诗歌思想感情的把握能力 这类题目 考查学生对诗句的理解能力 同时也考查 对诗句内容以及情感的把握能力 涉及对诗歌思想感情的鉴赏 解答此类题目 首先
2、要审题 即明确题目 的具体要求 然后注意了解诗歌的创作背景 并逐句翻译诗句 把握诗歌的意象 分析诗歌营造的意境 领悟作者表达的思想情感 最后有条理的按照题目要求整理出答案即可 题目要求结合诗歌后六句分析诗 歌表达了作者怎样的人生态度 诗中 人皆 与 我独 形成对比 表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态 度 岂计 惟应 体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定 侧面表现了作者孜孜以求毫不妥协的 人生追求 尾联作者以 精卫 与刺客相类比 再次表达了对积极进取 锲而不舍的精神品质的褒扬与欣 赏 2 2018 年高考新课标 卷 阅读下面这首唐诗 完成各小题 精卫词王建 精卫谁教尔填海 海边石子青磊磊 但得
3、海水作枯池 海中鱼龙何所为 品穿岂为空衔石 山中草木无全枝 朝在树头暮海里 飞多羽折时堕水 高山未尽海未平 愿我身死子还生 一般认为 诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的 你是否同意这种解读 请结合诗句说明你的理 由 6 分 答案 观点一 同意 这两句诗是精卫坚韧不拔 前赴后继奋斗精神的自我抒发 意为即使自己在 有生之年不能完成移山填海的事业 也希望子孙后代能够继承遗志 填海不止 名师整理 助你成功 观点二 不同意 这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达 意为移山填海的事业尚未完成 我愿牺牲生命来帮助精卫 以自己的生命来换精卫的生命 解析 此题考查鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧的能力
4、本题设置开放性答案 利于激发学生的 思维张力 由于时代的变迁 语言的变化 对一些古诗的解读是可以多元的 此题可以鼓励考生主动思考 发散思维 因此凡是能够言之成理的答案都可视为正确 3 2015 山东卷 阅读下面这首宋词 完成后面的题目 卜算子 张元幹 注 风露湿行云 沙水迷归艇 卧看明河月满空 斗挂苍山顶 万古只青天 多事悲人境 起舞闻鸡酒未醒 潮落秋江冷 注 张元幹 宋代爱国词人 起舞闻鸡酒未醒 潮落秋江冷 表达了作者怎样的思想感情 请作简要分析 答案 化用祖逖的典故 表现作者胸怀大志 而报国之志难以实现 内心悲愤无奈 寓情于景 描 写江潮的退落和秋江的冷寂 委婉地表达了作者面对国势衰颓内心
5、的悲凉 寄寓了浓郁的爱国情感 解析 1 审题 题干要求分析最后两句表达了作者怎样的思想感情并作简要分析 主要是针对最后两句 赏析 但仍要联系全词的主旨 2 最后两句 借用祖逖典故 表达了词人胸怀报国之志却难以实现的悲 愤与无奈 潮落秋江冷 以景结情 通过写江潮的退落和秋江的冷寂 表达出作者面对国势衰颓 壮 志难酬的悲凉之情 3 词的情感基调是深沉 壮烈的 上片的写景为下片的抒情作了充分的准备 4 组织精练语言 分层作答 二 考点精讲 题型一 词句情感题 词句情感题是对关键词句的考查 诗歌的关键词句大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调 需要 在第一时间内予以关注 关键词是可以明显看出诗歌情感类
6、型的词语 如包含 愁 怨 愤 恨 忧 凄 喜 乐 思 怜 泪 闲 怆 怅 等字眼的词语 这些词语多为动词或形容词 表意功能明 显 关键句是最能表现诗歌思想内容或感情的句子 一般是抒情性或议论性的句子 常见设问 1 2018 全国卷 诗中最后两句有何含意 请简要分析 2 2018 天津高考 长吟掩柴门 聊为陇亩民 表达了哪些情感 3 2018 江苏高考 尾联表达了作者什么样的情感 4 2017 天津高考 简析第三联所表现的诗人心境 5 2017 江苏高考 根据中间两联 概括作者 愁 的原因 名师整理 助你成功 6 2015 全国卷 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情 对全诗的情感抒发有怎样的作用
7、 7 2015 全国卷 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情 请简要分析 解题方略 概括分析诗句情感题的2 大步骤 题型二 典故情感题 古人创作诗歌时 有时会借助一些典故来表现深刻的主题 如果我们关注这些典故 了解这些典 故 无疑会有助于把握作品的主题和情感 例如楼兰 楼兰国王贪财 多次杀害前往西域的汉使 后傅介 子出使西域 计斩楼兰王 故 楼兰 常代指边境之敌 常见设问 1 2016 全国卷 诗中运用任公子的典故 表达了什么样的思想感情 2 这首诗运用 的典故表达了诗人怎样的思想感情 请简要分析 3 诗歌的 联的典故对表现诗歌的主题有何作用 请简要分析 解题方略 3 步走 概括分析典故情感题
8、 名师整理 助你成功 注意 典中情也有两个层面 一是作者对典故中的人 事的情感态度 二是作者借此要寄寓的情感态 度 题型三 整体情感题 高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情 能站在一定的高度进行客观具体的分析评价 整体情 感类题目是面向整篇的考查 覆盖面广 综合性强 要求理解诗歌所表现的生活内容 把握其情感基 调 分析其社会意义 评价其深层内涵 需要整体把握 结合诗歌的形象 语言 表达技巧综合分析 常见设问 1 2017 全国卷 请从 戏赠 入手 结合全诗 分析作者表达的情感态度 2 2016 全国卷 这首诗与辛弃疾的 破阵子 醉里挑灯看剑 题材相似 但情感基调却有所不同 请指 出二者的不同
9、之处 3 2016 山东高考 结合作品 简要分析作者的情感变化 4 2016 江苏高考 下阕寄寓了作者什么样的思想情感 请简要分析 解题方略 一 概括分析整体情感的6 把钥匙 1 看题目 题目蕴含着诸多信息 如时间 地点 人物 事件以及诗人的心情 诗歌的意境 诗歌的类型 等 抓住这一切入点 有助于我们理解诗歌的内涵 如 渡荆门送别 是送别诗 应有离情别绪在诗中体 现 而 山坡羊 潼关怀古 则提示诗歌是怀古咏史诗 2 看作者 作者的生平 风格 思想 政治抱负 主要经历等等 无不影响作者的情绪 所以 在鉴赏作 品时 首先要了解作者生平 作品风格 思想抱负等 如读苏轼 念奴娇 赤壁怀古 一词 你只有
10、了解了 他在政治上的失意 被贬黄州 有远大的抱负等 才可以读懂该词所表达的年华消逝 壮志难酬的感慨 名师整理 助你成功 3 看时代 把握时代风貌特征 把诗歌放在时代背景下评析 才能准确领悟其思想感情 例如南宋前期的 诗人 生活在战乱频繁的年代 目睹甚至亲历山河破碎 人民流离的痛苦 便胸怀收复中原的宏愿 有的还 参加抗金斗争 其作品大多抒慷慨愤世之情 高唱爱国热情 而南宋后期大势已去 只能感喟哀时 低吟 黍离之悲了 4 看注解 高考鉴赏诗歌的试题有时会加注解 凡是所加的注解 一定会对我们理解诗歌有帮助 我们一 定不能轻易放过 要认真阅读 好好利用 注释的作用一般有以下几个 介绍写作背景 一般暗示
11、作者 的创作动机及诗歌的思想内容 介绍相关句子 一般暗示诗歌的用典或意境 介绍作者 一般暗示整首 诗歌的艺术风格及感情基调 介绍别人对诗歌的评价 一般暗示诗歌的艺术特色 5 看意象 意象是作者的主观感情与客观物象的完美结合 是诗人情感显现的载体 把握诗中的意象 就 能参悟意境 理解诗中蕴含的情感 如 行客 归鸿 等意象就蕴含着漂泊在外 思念家乡之情 6 看关键 1 从传达诗歌情感 主旨的程度上看 关键词有显性与隐性之说 显性关键词是可以明显看出诗歌情感类型的词语 如包含 愁 怨 愤 恨 忧 凄 喜 乐 思 怜 泪 闲 怆 怅 等字眼的词语 这些词语多为动词或形容词 表意功能明显 大多数情况下决
12、 定了诗歌抒情的方向和基调 这种语言叫 情语 是需要在第一时间内予以关注的 值得注意的是这些 情 语 有时藏在 景语 等其他语言之中 如 细草微风岸 危樯独夜舟 中的 独 就是情感语言 它揭示出诗人 的孤独感 如 独行穿落叶 闲坐数流萤 中的 独 闲 就是情感语言 揭示出诗人的孤独 无聊之感 隐性关键词在传达情感 意图时较为含蓄 间接 但也至关重要 描摹景 物 事 人等要素的词语一 般是隐性关键词 它们虽然不是诗眼 但能暗示作者的思想感情 这种词语叫景物语 另有一些典故语 需要通过挖掘典故的本义来探寻作者的用意 含有表达技巧的语言 如拟人 比喻 双关 反语 借代等 需要还原基本义 还有一些表情
13、态 语气的虚词 如 但 惟 空 又 等 也是应该引起注意的隐性关键 词 弄清上述隐性词的含义及其表达作用 如同拨开疑云迷雾 能让真相充分显露 2 每一首诗都有关键词 这些句子往往透露出作者的感情 感悟 观点态度等 读懂了这些句子也就较容 易理解诗歌的主旨 如 琵琶行 中的 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 就表达了诗人的沦落天涯之恨 需要特别说明的是 卒章显志是古诗歌常见的写法 古诗歌常在末尾两句点明主旨 阅读时应该重点 注意 二 情感概括的5 点叮嘱 1 从诗歌本身出发 逐句分析 一句一种感情 一句几种感情 几句一种感情 皆有可能 2 不管是哪种描写 都要善于化内容为感情 比如内容写的是游览山
14、村 那么感情往往可以表述为 对山 村生活的 之情 如 对山村生活的喜爱 对山村生活的留恋 等 名师整理 助你成功 3 对感情的概括尽量有具体内容 即给感情加上具体的修饰成分 这种修饰成分实际就是 情由 情感的 由来 原因 比如 伤感 这种感情 就有很多具体表现 仕途失意的伤感 才华埋没的伤感 理想落空 的伤感 国破家亡的伤感 与友人离别的伤感 久戍不归的伤感 羁旅奔波的伤感 思念家乡的伤感 怀念家人的伤感 等等 4 如果感情不止一种 回答时要分点 一种感情一个要点 5 要点的 表述格式 有两种 一种是 感情 作品中的某个内容 要转述诗句意思 不能只是引用诗句 表现了 感情 一种是 通过 内容
15、抒发了 感情 答题时选择其中一种即可 三 诗歌常见情感概括 忧国忧民之悲慨国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞报国无门之愤慨 建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤 自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱 惜别友情之真挚归耕隐居之悠闲 黑暗官场之苦闷蔑视权贵之高洁 离别相思之无奈贬官谪居之愤懑 时光易逝之感慨愤世嫉俗之激愤 三 考点精练 1 珠海市2020 届高三期末学业质量监测 阅读下面这首诗歌 完成 1 2 题 人日寄杜二拾遗 高适 人曰题诗寄草堂 遥怜故人思故乡 柳条弄色不忍见 梅花满枝空断肠 身在南藩无所预 心怀百忧复千虑 今年人日空相忆 明年人日知何处 一卧东山三十春 岂知书剑老
16、风尘 龙钟还忝二千石 愧尔东西南北人 注 人日 旧俗以农历正月初七为人日 杜二拾遗 即杜甫 二千石 汉制 郡守俸禄为二千石 此时 高适任蜀州 治所在今四川崇庆 刺史 名师整理 助你成功 1 以下对于本诗的理解和分析 不正确的一项是 3 分 A 思故乡 是说杜甫 也是说诗人 一个 思 字将二人的情感紧密地联结起来 B 梅花开满枝条 让人空自断肠 这 断肠 与 夕阳西下 断肠人在天涯 意同 C 诗人身在南蕃 想参预朝政却不能 难免心中百忧又千虑 其忧国情怀于此可见 D 瞻望未来 深感渺茫 回顾往昔 闲散自适 而今携书佩剑奔走宦途 慷慨豪迈 2 诗的最后两句有何含意 抒发了诗人什么样的思想感情 请简要分析 6 分 1 答案 D 解析 D 项是对诗歌后六句的理解 岂知书剑老风尘 意为 哪里料到书剑飘零终老风尘 有无奈有 愤激 D 项认为此句 慷慨豪迈 错误 2 答案 诗句含意 自己老迈之身 辱居刺史之位 国家多事而无所作为 内心有愧于到处飘泊流离 的友人 含意3 分 龙钟 忝 东西南北人 的理解各1 分 思想感情 最后两句抒发了诗人身居高位却匡时无计的孤愤与羞愧 对友人四处奔走 漂泊流离处境的
