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1、名师整理 助你成功 专题 17 读懂诗歌 三 了解诗歌常见题材 羁旅思乡诗 送别怀人诗 一 真题速递 一 2019 年高考天津卷 阅读下面这首诗 按要求作答 9 分 通泉驿南去通泉县十五里山水作 唐 杜甫 溪行衣自湿 亭午气始散 冬温蚊蚋在 人远凫鸭乱 登顿生曾阴 欹倾出高岸 驿楼衰柳侧 县郭轻烟畔 一川何绮丽 尽目穷壮观 山色远寂寞 江光夕滋漫 伤时愧孔父 去国同王粲 我生苦飘零 所历有嗟叹 注 此诗作于公元762 年 通泉县在今四川境内 孔父即孔子 王粲 东汉末年诗人 曾为躲避战乱 离开长安 往荆州依附刘表 1 下列对这首诗的理解和赏析 不恰当 的一项是 3 分 A 溪行衣自湿 一句侧面描
2、写路上雾气之浓重 亭午气始散 表明雾气持续时间很长 直到正 午才散 B 诗人冬季出行 蚊蚋仍在飞舞 岸边的野鸭被诗人的到来惊扰 乱入河中 一路行来 层云密布 山路崎岖 C 在观览通泉山水的途中 随着时间的推移和空间的转换 诗人所见景色呈现不同面貌 情感也产 生了变化 D 诗人借用孔子 王粲的典故寄托深沉情感 运用 登顿 绮丽 等词使诗歌音韵铿锵 全诗体 现了 沉郁顿挫 的风格 2 山色远寂寞 江光夕滋漫 描绘了一幅怎样的画面 2 分 3 请指出全诗表达了诗人哪些情感 4 分 答案 1 BC 2 描绘了一幅山色苍茫 空旷远寂 夕照增辉 江水满溢的寥席壮美的画面 3 观览通泉山水的愉悦 生不逢时的
3、苦闷 飘零他乡的哀痛 对国家命运的忧虑 解析 1 本题属于综合考查题 考查学生对诗句的理解能力 同时考查对诗句内容 技巧以及情感的把握能力 采用了客观选择题的形式 解答此类题目 首先要审题 即明确题干的要求 如本题的题干要求选出 下列对这首诗的赏析 不恰当的一项是 然后要注意了解诗歌的创作背景 参看注释 逐句翻译诗 名师整理 助你成功 句 接着把握诗歌的意象 分析诗歌营造了什么样的意境 领悟作者表达了怎么样的思想情感 思考 诗歌中运用了哪些表现手法 再对照选项一一确认 得出答案 本题B 项 岸边的野鸭被诗人的到来 搅扰 乱入河中 错 据诗句 人远凫鸭乱 可知是人已经走远 野鸭才乱入河中 写出环
4、境的幽僻 故选 B 2 本题考查对诗歌形象的鉴赏能力 解答此类题目 要看是鉴赏景象 物象还是人物形象 本题是鉴赏 景物 要找出用到来的意象 想象整个画面 概括出意境特点 本题问 山色远寂寞 江光夕滋漫 描绘了一幅怎样的画面 山色远寂寞 描绘夕阳照射之下 远远望去 群山苍茫 笼罩着夕阳的余晖 给人寂寞空旷之感 江光夕滋漫 写满溢的江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽 整个画面境界阔大 壮美 而又给人寂寥孤独之感 3 本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力 解答此类题目 要联系题目 注释 背景等全面解读 要仔细 寻找能表露作者情感的词语 或者分析诗歌中的形象等 理解作者寄寓其中的情感 由 一川何绮丽 尽目穷
5、壮观 描写通泉山水的壮丽美好 表达了诗人观览通泉山水的愉悦 伤时愧孔父 诗人借孔 子叹凤 泣麟的典故 表达自己 伤时 之痛 即生不逢时的苦闷 我生苦飘零 则表达了飘零他 乡的哀痛 所历有嗟叹 直抒身世之慨 去国同王粲 是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典 故 表达对国家命运的忧虑 二 2017 年高考课标 卷 阅读下面这首宋诗 完成14 15 题 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身 那因远适更沾巾 不辞驿骑凌风雪 要使天骄识凤麟 沙漠回看清禁月 湖山应梦武林春 单于若问君家世 莫道中朝第一人 注 清禁 皇宫 苏辙时任翰林学士 常出入宫禁 武林 杭州的别称 苏轼时知杭州 唐 代李揆被皇帝誉为
6、 门地 人物 文学皆当世第一 后来入吐蕃会盟 酋长问他 闻唐有第一人李揆 公是否 李揆怕被扣留 骗他说 彼李揆 安肯来邪 14 本诗尾联用了唐代李揆的典故 以下对此进行的赏析不正确的两项是 5 分 A 本联用李揆的典故准确贴切 因为苏轼兄弟在当时声名卓著 与李揆非常相似 B 中原地域辽阔 人才济济 豪杰辈出 即使卓越如苏轼兄弟 也不敢自居第一 C 从李揆的故事推断 如果苏辙承认自己的家世第一 很有可能被契丹君主扣留 D 苏轼告诫苏辙 作为大国使臣 切莫以家世傲人 而要展示出谦恭的君子风度 E 苏轼与苏辙兄弟情深 此时更为远行的弟弟担心 希望他小心谨慎 平安归来 15 本诗首联表现了诗人什么样的
7、性格 请加以分析 6 分 答案 14 BD 名师整理 助你成功 15 表现了诗人旷达的性格 苏轼兄弟情谊深重 但诗人远在杭州 与在京城的苏辙已是天各一方 这次 虽是远别 诗人表示也不会作儿女之态 悲伤落泪 解析 考点定位 鉴赏诗歌的表达技巧 能力层级为鉴赏评价D 15 试题分析 题干问的是 首联表现了诗人什么样的性格 云海相望寄此身 那因远适更沾巾 首联中 云海 交代了二人的处境 即天各一方 相望 说明二人情深意重 而从诗歌标题来看 苏辙又即将远赴契丹 面对此情此景 那因 二字道出诗人那豁达的胸襟 哪里会因远别而泪沾双 襟 考点定位 鉴赏诗歌的形象 能力层级为鉴赏评价D 诗歌鉴赏 1 由标题中
8、 送子由 可以推知其题材是送别怀人诗 2 送子由使契丹 抒写了兄弟远离的惜别之情 并以壮语鼓励弟弟 所以不辞辛劳不畏严寒出使 为的是使异族之邦了解宋朝杰出的人才和高度的文明 诗中接着在颈联又以想象的手法写出弟弟在异国他 乡思念京都 思念兄长的情景 尾联谆谆嘱咐其切勿承认苏氏父子是最佳的人才 3 诗歌大意 我寄身杭州和你常年隔着云海遥相瞩望 又哪里会因你这次远行让泪水打湿衣巾 你不辞远途驿骑奔波凌风冒雪充任使臣 只为让以骄子自居的族类见识中华精英 途经沙漠时你定会回望汴京宫禁的月轮 他乡梦境中也将穿越湖山前来杭州赏春 辽邦的 单于 若是探问起你的家族和身世 可别说自己是中原朝上那首屈一指的人 二
9、 考点精讲 根据题材分类 中国古诗大致有羁旅思乡诗 送别怀人诗 山水田园诗 边塞征战诗 咏物言志诗 咏史怀古诗 即事 景 抒怀诗等几种类型 相同题材的诗歌 诗中的情感是相近的 手法是相似的 为 此 我们阅读诗歌 完全可以从题材入手 取得 读一首诗 知一类诗 的效果 一 羁旅思乡诗 他乡村树似吾乡 愁煞天涯断肠人 羁旅思乡诗 主要写客居他乡的游子漂泊 凄苦 孤寂的心境以及对家乡 对亲人的思念 一般是从 旅人身边的景物写起 由眼中所见 耳中所闻勾起心中所感 如对月思亲 对月怀远 进而触发诗人对遥 远故乡的眺望 对温馨家庭的憧憬 对接教材 登高 杜甫 次北固山下 王湾 秋思 马致远 名师整理 助你成
10、功 题材特征内容情感常用技法 内涵 作者因长期客居在外 滞留他 乡或漂泊异地等 对所见所闻有所 感 借此抒发对家乡 亲人的无尽 思念和人生感叹 漂泊愁苦 内 容 借抒情主人公旅途中的所见 所闻 所感所叹 表达思亲 怀乡之情 主题有潦倒失意 漂泊哀伤 思念亲人等 1 借 景 抒 情 或叫 寓情于景 情景交融 2 乐 景 衬 哀 情 乐 景写哀 3 侧面落笔 作者 在表现怀远 思归 之情时 不是直接 抒发思念之情 而 是从对方着笔 想 象对方思念自己之 深 借以烘托作者 的苦恨离情 4 因梦寄情 虚实 结合 标志 标 题 中 多 含 有 客 舍 登 高 望月 忆 寄 行 思 等词语 以及 元宵 中
11、秋 重阳 除夕等节 日名 常见意象 月亮 秋风 秋霜 杜鹃 猿啼 沙鸥 孤雁浮云 梧 桐 叶 落 西 楼 高 楼 危 楼 危 栏 等 情 感 天涯漂泊羁旅愁 叙写客 居他乡的艰难 抒发漂泊无 定的孤苦 望尽天涯怀人愁 感念亲 情之深 表达对亲人的思念 羁旅他乡的幽怨之情 或 表达人生感叹 流露年华易 逝的苦闷 或抒发独居他乡 怀才不遇 报国无门的孤独 寂寞 幽怨愤慨之情 语言特 色 质朴清新 如王禹偁的 村行 苍凉低沉 如秦观的 踏莎行 浑厚悲凉 如杜甫的 登高 旅夜书怀 深沉委婉 如张继的 枫桥夜泊 二 送别怀人诗 多情自古伤离别 一种分别多样情 古人出行原因大体可分为游历 游学 赴考 出使
12、 迁谪 宦游 征戍 乡旅 归隐等 由于道路崎 岖难行 交通工具落后 一别动辄多年 再会难期 因而古人常折柳送别 摆酒饯行 吟诗话别 因此送 别成了古典诗歌中的一个永恒主题 诗人通过托物寓情 寄情于景 情景交融的手法 将深深的惜别和伤 感之意表现得淋漓尽致 此类诗歌的感情有的是谢别之意 如李白的 赠汪伦 有的是离愁之感 如王 维的 送元二使安西 有的是劝勉之情 如王勃的 送杜少府之任蜀州 有的是依依不舍之情 如岑 参的 白雪歌送武判官归京 对接教材 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 雨霖铃 柳永 送杜少府之任蜀州 王勃 题材特征内容情感常用技法 名师整理 助你成功 内涵 古人常常因事不得 不与家人 情人或亲
13、朋 好友离别 送别之际 人们往往设酒饯别 折 柳相送 吟诗赠别 表 达依依不舍之情 内 容 送别诗涉及的范围极广 有君 臣官场赠别 有市井朋友相别 有亲人情人离别 1 寓情于景 以景衬情 情景 交融 2 烘托 不直接写人的离情别 绪 而是通过写眼中物有伤离 之意来烘托人的伤离之深 3 以乐景衬哀情 也叫乐景写哀 或反衬 4 想 象 也 叫 虚 拟 或 虚 实 结 合 送别诗常 借助想象表达自己对朋友的留 恋和关切 标志 标题 中往往有 送 别 赠 酬 等 常见意象 柳 酒 月 水 四 大 意 象 长 亭 短亭 阳关 舟 灞桥 等意象 也在送别怀人诗中出现 情 感 依依惜别的不舍与伤感 离别后的
14、思念与牵挂 对友 人的安慰与勉励 借送别友 人表明自己的心志 抒发对 人生的感慨 注意 每首诗表 达的情感往往不是单一的 而 是多种情感交杂在一起的集合 体 它丰富复杂却不杂乱无章 三 考点精练 一 阅读下面这首唐诗 完成1 2 题 9 分 宣州送裴坦判官往舒州 时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消 行人芳草马声骄 九华山 路云遮寺 清弋江 村柳拂桥 君意如鸿高的的 我心悬旆正摇摇 同来不得同归去 故国逢春一寂寥 注 本诗作于开成四年 839 当时杜牧在宣州 今安徽宣城 为官 即将离任回京 在宣州任判官 的裴坦中进士不久 要前往舒州 今安徽潜山 九华山 在池州青阳西南 为宣州去舒州的必经之处
15、清弋江 长江下游支流 在宣州城西 1 下列对这首诗的赏析 不恰当的一项是 3 分 A 首联色调明快 笔触简洁 交代了送行时间和环境 勾画出一幅 春郊送别图 B 颔联上句点明了诗人离任归京途中所见之景 C 颈联 君意如鸿 我心悬旆 用对比手法 突出友人与诗人分别时的不同心境 D 裴坦刚中进士 将前往舒州为官 他像鸿雁那样展翅高飞 踌躇满志 春风得意 名师整理 助你成功 答案 B 解析 B项 颔联上句是想象友人裴坦赴任途中所见之景 并不是 诗人离任归京途中所见之景 2 本诗前两联是如何写景的 对表达情感有何作用 6 分 答 答案 虚实结合 首联写江南早春阳光明媚 芳草鲜美的景象 是实写 颔联上句想
16、象友人赴任途中 经过九华山的景象 是虚写 下句写两人分别时的场景 是实写 虚实结合 表达了对即将分别的朋友的 深情与不舍 反衬 或 以乐景衬哀情 前四句通过描写江南早春明丽和煦的美景 反衬了诗人与友人 离别时的依依不舍以及自己离任回京 仕途未定的惆怅不安之情 写景的手法还可以考虑视听结合 解析 前两联 明确了鉴赏的范围 如何写景 有何作用 明确了鉴赏的角度 从写景的方式 来看 前两联有实写 有虚写 有反衬 解答第二问时要联系诗歌的情感 由注释和 故国逢春一寂寥 来看 诗歌抒发的是哀情 而景却是美景 很容易联想到以乐景写哀情 答题时不仅要说出术语 还要结 合诗歌具体内容分析这种手法是如何体现出来的 白话诗歌 和煦的太阳照耀着大地 积雪大半已消融 解冻的路面布满泥泞 经冬的野草长出了新芽 原野上一 片青葱 马叫声洪亮 催促主人上路 你路经的九华山路云雾缭绕 寺宇时隐时现 眼前的清弋江村边 春风杨柳 轻拂桥面 你的志向像鸿雁一样明确坚定 而我的心情却像悬挂在空中的旗帜般空虚 我们原来是一起从京城到宣州任职的 此时却不能一同回去了 在这风光明媚的春日里 我只身回到 京城以后 将会感到非常寂寞的
