《安徽省太和县北城中心学校2020学年八年级政治下册 第四课 第1框 人人享有人格尊严权学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省太和县北城中心学校2020学年八年级政治下册 第四课 第1框 人人享有人格尊严权学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人人享有人格尊严权【学习目标】1.增强维护人格权的法律意识。2.了解人格尊严权的内容，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。3.了解公民享有名誉权的具体内容，懂得运用法律保护公民的名誉权。【自学任务】 （结合学习目标，认真阅读教材P31P39的内容，并独立完成下列题目）1.公民作为一个“人”享有的最起码的_和受到他人与社会最起码_的权利，这种权利就是_权。表现为 和 两方面。 2.人格尊严权具体表现为_权、_权、_权、 权等。人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社会道义的 ，承担相应 。 3.人的名誉是对特定人的_、_、_等方面的客观的社会评价。客观公正的社会评价可以使我们获得_上的满足，
2、有良好名誉者不仅可获得社会的更多_，还可获得 。 4.良好名誉首先取决于个人的_。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常会受到侵害，使 降低，精神异常痛苦。侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的 ，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏 、危害 。 5.所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观_排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益_权和名誉_权。我们有权利用自己的良好名誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的 。 6.侵害他人名誉权的表现及所承担的后果有哪些？ 【探究拓展】认真阅读教材P36和P37的材料，相互交流回答： 1.品
3、行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？ 2.面对不公平的评价，你该怎么办？3.你对上述观点怎么看，为什么？你会采取大江的做法吗？为什么？ 【收获感悟】（可以从知识、方法、情感等方面来谈一谈）1.学习这节课，请画出这节课的知识结构图。2.学习这节课，请谈一谈自己的收获与感悟。【达标检测】 1.人格尊严权集中体现为( )生命健康权 自由权 名誉权 肖像权 姓名权 隐私权 A. B. C. D2.良好的名誉首先取决于个人的( ) 地位身份 B良好表现 C学历 D学业成绩3.滨江一中高二学生林强想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的( ) 政治权利和自由 B荣誉权 C隐私权 D名誉权我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明了什么？
