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1、第三课 有朋友的感觉 【学习目标】1、情感态度价值观目标:知道友谊是心灵的需要，是人生的宝贵财富，学会选择和维护真挚的友情。2、能力目标:培养理解和尊重他人、珍惜友情的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质。3、知识目标：掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当解决交友过程中的困惑；培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力。【学习重难点】重点：理解友谊的重要性难点：理解体会“友谊是心灵的需要”【学习过程】一、预习反馈【课前尝试】1收集赞美友谊、珍惜朋友的的名言警句、诗歌、散文和歌曲，准备用不同的方式交流。2讲一个在自己的成长过程中，朋友曾给予关爱的事例。1人除了衣
2、、食、住、行等 需要外，还有 需要。友情就是一种重要 。3真挚的 是人生最宝贵的财富。4只要我们抱着 的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊。 、 地与他人交流， 地帮助别人，朋友一定会向我们走来。二、合作探究1在成长的过程中，少不了烦恼和忧愁。在不同的年龄阶段，我们有不同的倾诉对象。请同学们填写表格：时间事例倾诉对象幼儿园小学初中2、阅读教科书P31页方平的故事并思考交流以下几个问题。 （1）方平遇到了什么烦恼？ （2）假如你是方平，你会怎么做？三、当堂检测1、每个人都需要友情，这是因为 （ ）A、友情可以满足我们爱与被爱的心里需要B、没有朋友，会被别人看不起C、友情能使我们的生活充满和
3、谐，没有矛盾D、拥有朋友，可以显示自己的人缘好2、“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。你对这句话的理解是 A只有孤独才能尽享人间温情 B世态炎凉，要学会面对现实 C友谊之树常青，人生才会绚丽多彩 D友谊是短暂的，人生是孤独的 3、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于 （ ）他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不 他不需要友情 他缺少待人的真诚和平等A、 B、 C、 D、4、真挚的友情表现在 （ ）能为朋友排解烦恼、分担不幸 能坦率地对朋友进行批评 能与朋友共享快乐 永远都是“你好、我好、大家好”A、 B、 C、 D、5、被称为个人电脑软件之父的比尔 盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明 （ ） A友谊能调节情感 B友谊给人智慧和力量C友谊给人以朋友 D友谊是相互理解四、【课堂小结】五、【课后反思】六、【名言警句】 友谊是联结两颗同类心灵的纽带，它们既被对方的力量联结在一起，又是独立的。（法）巴尔扎克 钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。汉书 人世间最美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很严正地朋友爱因斯坦
