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1、本学案左边为学生的预习学案。通过预习可以使学生更好的掌握本课知识。预习题主要与学生的体验有关。有体验才能激发情感。享受学习巧解分析说明题分析说明题通常选取新鲜材料、理论联系生活实际的方式考察我们的阅读分析能力、比较鉴别能力、发散思维能力、综合思考解决问题的能力。解此类题要牢记“三审”“三W” “三查”要诀。（1）“三审”即审材料、审设问、审教材，这是答题的基础。（2）“三W”即按照“是什么、为什么、怎么做的思路整理答案，是答题的关键。（3）“三查“即答完题目后通过查遗漏、查分值、查错别字来检查自己的答案是否完整，规范，这是正确答案的保障。三、展示反馈1、李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈
2、外出旅游，认识了祖国的山川河流；借奥运会开幕的时机了解和学习了奥林匹克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到了科技馆、博物馆他的做法是（） 积极探索世界的奥妙 享受学习的快乐 缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱 求知欲和好奇心强的表现 A B C D2.学习中有苦更有乐。对我们中学生而言，学习的快乐可以在（ ）逐渐了解世界奥秘中获得好奇心在学习中得到满足时获得发现自己潜能时获得用所学知识解决许多问题时获得A B C D3.中华人民共和国义务教育法规定：国家、社会、学校、家庭保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。这说明（ ）A学习是我们享有的权利和机会 B学习是法律规定的义务C学习是未成年人的特有权
3、利 D学习必须有法律保障4.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这给我们的启示（ ）A要认真学习 B学习只需要有兴趣C要刻苦学习 D要享受学习四、拓展延伸材料一：琳琳升入初中发现课程门类一下子多了许多，难度很大，自己有些应付不过来。于是，她回家后顾不上吃饭就写作业，晚上也睡得很晚。导致白天上课精力很难集中（1）琳琳这样的学法可取吗？如果你是琳琳的好朋友，你会怎么帮他？材料二：朋友告诉琳琳早上学习效率很高，琳琳决定试一试。但琳琳发现，自己早上效率并不高，反而中午记忆力超好，效率高。但他觉得朋友的学习方法一定是好用的，所以他仍坚持按朋友的方法学习（2）琳琳按好朋友的方法学习成绩会提高吗
4、？为什么？材料三：琳琳后来在摸索尝试中，不断改进自己的学习方法，终于她的成绩大幅度提高。但是他觉得学习太苦了，她自己真的没有信心再面对下学期更难得学习任务（3）面对这种情况，你会怎样帮助琳琳？学习目标：1.体会学习中的苦与乐，学会享受学习 2珍惜学习机会，养成正确的学习态度目标要求学习重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性。一【课前预习】（预习课文，完成下列各题）相信自己1、对于学习大家并不陌生，学习中有苦又有乐，说出来和大家一起分享一下。学习中有乐123学习中有苦1232. 你认为是苦多于乐，还是乐多于苦？那么对于不喜欢的学习，你们会做出什么选择呢？是放弃还是不放弃？为什么？3. 你有哪些小时候不能理解的问题，它是而现在你明白了，你是通过什么方法知道答案的？4.收集有关未成年人学习的法律知识 收集有关学习的名言名句二、尝试训练1、学习对我们每个人来说都是 交织的。因为学习是一个 和 的过程，需要克服困难，刻苦努力。2、学习中有 更有 。我们明白，享有学习的 和 这是多么令人快乐。3、当我们从学习中逐渐 的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。4、在享受学习的过程中，我们从 走向 ，从 到 ，不断的提升我们的精神境界。
