《四川省宜宾市南溪二中八年级政治上册 第六课 从众与自主导学案（无答案） 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省宜宾市南溪二中八年级政治上册 第六课 从众与自主导学案（无答案） 教科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六课 从众与自主【学习重、难点】重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。难点：中学生对从众的两面性的认识。【学法指导】1.认真预习第六课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。【学习流程】第一环节：自主学习，知识在线一、剖析从众1.从众的含义：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学上把这种现象称为_。2.从众现象主要表现：是 和 。多数人怎么想，自己就跟着怎么想，这是 从众。多数人怎么做，自己就跟着怎么做，这
2、是 从众。3.从众是一种正常的现象。所以，在学习习惯、 、 、 等方面，从众现象随处可见。4.从众具有两重性，既有积极作用，也有_。二、走向自主5.缺乏 和 的能力是盲目从众的主要原因之一6.全面的 ，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。7.心中有 ，自主地做出并坚持正确选择，那么，盲目从众的现象就会从我们身上消失。第二环节 ： 合作探究、展示质疑1.从众的作用？2.盲目从众心理产生的原因？3.如何克服盲目从众心理？ 第三环节：归纳整理、知识升华当堂检测一、选择题1.目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌博，甚至走上违法犯罪的道路是由于（ ）受到
3、不良同伴或同伙的影响 没有正确认识从众和把握好好奇的方向 认为“法不责众”，于是盲目跟风 道德素质低，自我约束力差A. B. C. D.2.从众现象通过哪些方面表现出来？（ ）学习习惯 业余爱好 消费文艺 生活习惯A. B. C. D. 3.生活中，从众现象比比皆是，但从整体上，从众现象主要表现为（ ）A.心理从众 B.语言从众 C.行为从众 D.思想从众4.“我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就跟着这么说。”小叶的话反映了生活中一种常见的_现象。（ ）A.追星 B. 从众 C. 附和 D.崇拜5.有人说：“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这句
4、话说明（ ）A.从众有积极作用 B.从众有消极作用C.从众既有积极作用，也有消极作用 D.从众的好处很多6.青少年避免盲目从众的重要途径是（ ）A.接受社会群体的压力和影响 B.努力积累知识、积累经验、锻炼能力C.全面发展自我 D.自主选择、勇于负责7.“所有的人都站在一边，不一定是好事，比如他们都站在船的一边；”对这句话理解正确的是 （ ）A从众是一种常见的社会现象 B导致从众的因素是多种多样的 C从众有着积极的影响 D生活中不能盲目从众，否则会带来不良影响二、材料分析题8.在我们的日常生活中，存在这样的现象：大家一起讨论问题，当你的观点与多数人不同时，即使自己是对的，很多时候你也会放弃自己的意见；当班级中的一些同学结伴做某件事时，你会毫不犹豫地参与；追逐流行潮流，“跟着感觉走”.（如果是请评析这种现象就要从原因和危害两方面评）（1）这种现象是什么现象？分析这种现象产生的原因。（2）从众有什么消极影响？ 【学习反思 】
