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1、共享阳光学习目标引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法。二次备课栏学习重难点导学设计一、课题导入：呈现一组反映各地开展扶贫工作的照片，让学生看照片并讨论：这组照片反映了是什么？ 二、自主学习：自主学习课文P60-65的内容，并找出下面问题的知识点，把他勾画出来:1、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力)?P60-63 2、在我国，有哪些扶贫济困的社会组织？国际社会有何行动？P64-65（至少记住三个）3、配套练习P32“感知”1-3题。三、学生自学，教师巡视。 学生自
2、学时，教师行间巡视进行指导，看是否早准知识点。四、合作探究、分组讨论:（ 方法：根据学生自学情况，结合上面问题分组讨论、探究，各小组准备展示）。五、学生展示、点拨提升：（方法：根据学生自学、讨论的内容进行任务分配，各小组展示，同学补充，教师点拨提升、更正和补充，归纳总结）。六、当堂识记合作探究题1、2题。达标测评完成配练部分题P32“应用”1-3题。我的疑惑学习目标1、明白我们为什么要关心、帮助弱势群体。2、了解帮助社会弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体。 二次备课栏学习重难点激发学生的热情，引导学生树立社会责任感。导学设计一、课题导入：学生观看根据教科书第66 页阅读资料改
3、编的动画故事回归大海的小鱼并谈观后的感想。二、自主学习： 学生自主学习课文P66-70内容，梳理知识要点，根据目标要求和下面问题在书上批注、勾画出知识点。1、我们为什么要关心、帮助弱势群体？2、关爱弱势群体，中学生应该怎样做? 3、完成配套练习P32“感知”4-5 题。三、学生自学，教师巡视。 学生自学时，教师行间巡视进行指导，看是否早准知识点。四、合作探究、分组讨论:（ 方法：根据学生自学情况，结合上面问题分组讨论、探究，各小组准备展示）。五、学生展示、点拨提升：（方法：根据学生自学、讨论的内容进行任务分配，各小组展示，同学补充，教师点拨提升、更正和补充，归纳总结）。六、当堂合作探究题1-2题。达标测评1、完成配练部分题P32“应用”4-5题。2、完成配练部分题P33-35“升级”1-14题。3、完成配练部分题P35“体验”1-4题。我的疑惑
