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1、日语公共选修课教学大纲与教学计划一、 课程说明1.课程性质：公共选修课2.适用专业：全校各本科专业3.学时数：32 学时（每周 2 学时，共 16 周）4.开课单位：外国语学院5. 本课程的性质、地位和作用日语课程是面向全校各本科专业开设的一门公共选修课。针对它的教学对象的日语零起点的现实情况，本课程旨在通过词汇、语法等训练，加强口语练习，使学生掌握基本的日语知识和简单的日语口语，培养学生学习日语的兴趣，使学生养成自主学习的习惯，为今后的继续学习奠定扎实的基础。二、本课程的教学目标对学生进行听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，使之具有初步的日语运用能力，是本课程教
2、学设计的主要目的。使学生掌握基本的日语语言知识，基本技能以及日语学习策略，培养起对日语的兴趣，初步了解日本的社会和文化，养成自主学习的习惯，并借以提高文化素养。为了防止阅读技能的发展与其它技能脱节。在认真抓好课内教学的同时，引导学生积极创造条件开辟第二课堂，鼓励学生参加各种日语课外活动。三、课程基本要求、内容 （一）基本要求主要包括语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等 6 个项目。1. 发音标准，语音语调正确。2. 掌握日语单词 400 个左右。3. 掌握基本句型约 20 个、约 20 句日常用语。4. 能说出常用的问候语，能用学过的单词句子进行简单的交流。5. 通过语言的学习，充分了解日
3、本社会、政治、经济、文化概况。（二）内容新中日交流标准日本语第 1 章発音入門 教学目的；通过本单元的学习，能按行背诵日语五十音图，正确书写所学的日语发音标记，能区分相似音和相似形，具备较好的辨音能力。同时配合发音掌握 200个左右的单词，通过做大量的练习和自我测试题，全面掌握日语的发音。 教学内容；本单元分为 5 个知识点（5 课） ，对日语语音知识进行全面、系统的介绍。各课的内容分别为为五十音图、浊音和半浊音、拨音长音和促音、抝音和抝长音、相似音|形的对比。同时有大量的练习题和测试题，由浅入深地使学生掌握日语的语音知识和发音要领。具体内容如下：（1）字源第一课全面介绍五十音图的字源。（2）
4、例词注意词汇的发音、书写、音调及中文意思。（3）书写通过光盘演示正确书写笔顺，掌握平假名及片假名的正确书写方法。（4）发音练习包括假名及单词的练习。通过反复朗读，正确掌握。教学要求以精讲多练为原则，利用多媒体进行教学。学生可利用教材及光盘进行复习，并可针对弱点进行选择性复习。第 2 章 基础训练新版中日交流日本语初级教学目的；通过本单元的学习的学习，学生掌握约 300 个单词，能流利地朗读课文，进行简单的日常会话，听懂课文内容及所学的日常用语、掌握基本语法知识，理解常见的语法现象，学习约 20 个基本句型，并能写出内容连贯、无重大语法错误、表达清楚、句子结构比较简单的短文。教学内容：本单元共分
5、为 5 个知识点（5 课）第一課李中国人初時挨拶言葉。文型：第二課本指示代词的用法第三課存在表文型：（）第四課部屋机存在表動詞： 、 使方存在表文型：（）第五課森時時間言方：今、何時時分否定表現過去表現過去否定表現四、学时分配章节 章节名称 总学时理论学时 实验学时（初级）第 1 章発音入門10 10第 2 章 基礎訓練 第一課李中国人 4 4第二課本 4 4第三課 4 4第四課部屋机 4 4第五課森時 4 4复习 2 2五、教材和主要参考书教 材：新版中日交流标准日本语 ，人民教育出版社，2005 年。参考书：新版中日交流标准日本语同步辅导 人民教育出版社，2005 年。 六、考核措施1、考试内容的依据：本门课程成绩的考核依据本大纲。2、考试方式：以撰写结业论文的方式进行考核3、考试成绩的组成与比例：采取撰写论文与平时成绩相结合的方法，其中论文成绩占 60%，平时成绩占 40%。
