人教版三年级语文下期末测试三

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1、三年级语文期末测试三一 看拼音写词语,争做小小书法家。 (1*10)zh h co din jio k sh ci xun y( ) ( ) ( ) ( ) ( )wng lu q hi rn sho yun g dng zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 给加点字注上正确的读音。 (0.5*8)载誉( ) 缝补( ) 干涸( ) 一模一样( )波浪( ) 水藻( ) 冶炼( ) 提心吊胆( )三 补充完整词语,并造句,句子中要包含其中的两个词语。 (0.5*8+2)游人如( ) 名不虚( ) 画龙点( ) 左顾右( )喜出( )外 栩栩如( ) 源源不( ) 寸草不( )造句: 四

2、 比一比,再组词。 (1*8)端( ) 催( ) 竖( ) 眨( )瑞( ) 推( ) 坚( ) 泛( )五 按要求写句子。 (1*3+2+1*2)1. 手工比赛的选手们忙碌起来,那真是 (填歇后语) ,不一会儿,各种各样的作品就呈现在我们面前。2. “抽”在字典里的解释有: A. 长出; B. 打; C. 把夹在中间的东西取出; D. 从中取出一部分。 “树木抽出了新的枝条。 ”中的“抽”应该选 ;“今天学校抽查了我们班的卫生”中的“抽”应选 。 3. 照样子写句子他兴高采烈地说:“因为我的坚持,所以老师同意了我的要求。 ”我 地说:“因为 ,所以 。 ”4. 选词填空珍贵 宝贵 每个人的生

3、命都是很( )的。 动物园里有很多( )的动物。六 按课文原文(原意)填空。 (1*11+2)1. 岁寒知松柏, ;久晴大雾必阴, 。2. 诚恳劝告的话叫 ;临走时写下的话叫 。3. 峡深明月夜, ;等闲识得东风面, 。4. 那里的小朋友和鲜花,正在 5. 地球上的( )和( ) ,都是太阳送来的。一句话,没有太阳,就没有我们这个( )的世界。6. 这学期我们学习的精彩课文中,你对 这篇课文印象最深刻,因为 。七默写古诗乞巧 (6), 。, 。八阅读短文回答问题。 (12+9)(一)象画家象画家画了一幅风景画,展览之前,他邀请朋友们看一下。要是这样他就拿到外面展览,万一不好那时可怎么办?客人们

4、答应赏脸,画家十分高兴。评论家到齐了,象打开了画卷。评论家门有的近看,有的远瞧。鳄鱼先说:“我看画得很不 错!就是可惜我没看见尼罗河!” 海报说:“ 尼罗河没有 还行,可是哪儿是雪,哪儿是冰?”田鼠 觉得奇怪: “还有东西比冰重要!菜园,画家怎么忘 记了?”接着猪说:“ 画不错呀,但从我 们猪的观点来 说,上面 应该画些橡果。 ”所有意见象都接受,拿起画板重新动手,要用他的一支画笔,使得朋友个个满意。他画上了冰天雪地,橡树、尼 罗 河、菜园子。画家又请朋友们来到家中。客人们看了画以后,交头接耳:“ 简直是东拼西凑,乱七八糟。 ”啊,朋友,千万别学这象。意 见要听,但要研究!想要取悦每个人,结果

5、只会败坏了自己。1. 结合上下文解释词语的意思(2*2)败坏: 交头接耳: 2. 结合短文意思,写出下列词的近义词(1*2)评论 ( ) 鉴赏 ( )3. 朋友们的评价为什么会出现不同意见?( ) (2*)A. 评论家纷纷从自己的生活经验出发。B. 大家对象画家的作品很不满意。C. 鳄鱼、海豹、田鼠等觉得这画没有让他们吃饱喝足。4. 对于朋友提出的意见,象画家是怎么做的?用横线在文中画出来。 (2*)5. 如果你是象画家,你会怎样对待大家提出的意见?(2*)(二)春燕仲春三月,它来了。那小巧玲珑的流线体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻盈敏捷,在春光中快乐地飞翔,发出清亮圆润的啁啾声。我们江南水乡,

6、春季里雨丝如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,水田的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽放的桃花在水雾里,绿莹莹的,红润润的。 这时, 一只、两只、一 对、两对 小燕子妙舞轻飏,穿来穿去。天放晴了,阳光露出来了,小燕子更加活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空,自由自在。瞬间 ,“唧” 的一声,身子似个小黑点,窜下来,在明镜般的水面上,横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻轻一跃,射入水中,这时,水面上散落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈圈的波纹。1. 根据短文内容,填写合适的词语(1*2)( )的春光 ( )的体态2. 文中画横线的句子中省略号省略了什么内容?(2*)3. 把文中描写燕子外形特点的句子写在下面。 (1*3) 4. 从文中找出棉鞋燕姿活动特点的词写下来(1*2) 在雨中飞翔时 在晴天飞翔时 九作文(25)按要求写一篇 250 字左右的作文,可要仔细阅读要求哦!在很久很久以前,猫和老鼠是住在一起的,那时候猫并不吃老鼠。冬天快要来了,它们买 了一坛油准备过 冬吃。老鼠 说:“油放在家里,我嘴馋,不如藏到远一点的地方去,到冬天再取出来吃。 ”猫说:“ 行啊。 ”它们趁天黑,把这坛油送到了离家十里的大庙里。有一天,这个童话故事没讲完,后来怎样了呢?请同学们大胆想象,把故事编完整,不过一定要有这样一个结尾:从此以后,猫一见老鼠就恨得牙痒痒,会毫不犹豫地追上去。

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