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学 海 无 涯观看数学视频课观后感近期学校组织观看了二年级数学老师牒娜和一年级数学老师丁艳的视频课，受益匪浅，总结如下，以此指导自己以后的数学教学。数学教学课堂模式为四环教学模式：情景创设，合作，检测，总结。教师情景新颖，师生自主合作，使得整节课堂紧凑，激昂，有序。一情景新颖。两位老师创设的情景，都能吸引学生，激发他们的学习兴趣和求知欲，这一点尤为重要。二合作环节。通过学生小组合作交流，引导学生带着自己的想法进行大胆的操作，得出自己的结论。其间，老师巡视指导，关注差等生，近距离的辅导差等生。三检测环节。习题的处理，对本节课知识重点进行评析，王老师习作的设置，题量适中，题型经典，学生的掌握良好，学生在独立完成的过程中，老师进行巡视，对学生的掌握情况做到心中有数，并注重学生平时的良好的习惯教育，使得课上学生展示语言清晰到位，老师进行了精讲点评。四总结环节。老师和学生的合作很默契，对于学生的总结，老师都能给予肯定和鼓励。 陈芳霞
