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1、小学3-4、5-6学段知识能力素质要求与MHK二级、三级（甲乙等合并）达标比较小学学段学段知识能力素质要求MHK考级达标要求分班教材3-41、识字：累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。2、阅读：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。3、听说：听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4、写作：能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像。能用简短的书信便条进行
2、书面交流。5、综合：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。二级1、达标者掌握全部甲级（1023个）、乙级词（2052个）和部分丙级词（2285个）。2、能用汉语进行一般的推理。能根据所提供的信息材料判断一些前提、条件。基本掌握单句句式和一部分复句句式，较为熟练地使用简单的陈述句、祈使句和疑问句。3、能用汉语就日常生活、学习和一定范围内社会活动进行交际，可以完成一般日常生活的语言交际任务。4、在日常生活和社会交际中，可以正确使用较多的常用汉字完成简单的书面表达任务，可以写简单的通知、条据类日常应用文。5-61、识字：累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、阅读：默
3、读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。3、听说：听他人说话能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。4、写作：能写简单的纪实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。40分钟能完成不少于40
4、0字的习作。5、综合：利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告、学写活动计划和活动总结、专题演讲。三级1、达标者掌握全部甲级（1023个）、乙级词（2052个）、丙级词（2285个）和部分丁级词（843个）。2、可以理解一些比较抽象的概念，概括事务的基本特征和要点，分析事情的原因，做出合理的推理；可以用汉语以口头和书面方式简单叙述事情的发展过程，做出简单的评论；可以较熟练地正确书写常用句子，会使用常用标点符号。可以阅读科普文章和新闻报道。3、能使用汉语进行正常交际。4、在一般的叙述、说明、分析性的语段写作上，基本没有语言文字、一般句式和常见汉文化方面的障碍。可以做笔记、记录、写信，并能按要求完成归纳、概括、缩写等书面表达任务。可以撰写一般性学习活动的经验总结和常见叙述文、应用文。说明小学分为低（1-2年级）、中（3-4年级）、高（5-6年级）三个学段，每学段4个学期4本教材，螺旋递进。MHK考试二级，通常接受过8001200学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。MHK考试三级，通常接受过12001600学时现代汉语正规教育的学习者可以达到此标准。两者之间不能完全对等，特别是MHK考试三级又分甲乙两个等级且没有对甲乙等级的内涵做区分。
