演示实验在物理课堂教学中应用的研究doc2.doc

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1、 毕业设计毕业设计 论论文 文 题 目 演示实验在物理课堂教学中应用的研究 学生姓名 陈群羊 学 号 2010010385 所在学院 材料与化工学院 专业班级 物理 1001 班 届 别 2010 届 指导教师 吴克跃 皖西学院本科毕业设计 论文 创作诚信承诺书皖西学院本科毕业设计 论文 创作诚信承诺书 1 本人郑重承诺 所提交的毕业设计 论文 题目 演示实验在物理 课堂教学中应用的研究 是本人在指导教师指导下独立完成的 没有弄 虚作假 没有抄袭 剽窃别人的内容 2 毕业设计 论文 所使用的相关资料 数据 观点等均真实可靠 文中所有引用的他人观点 材料 数据 图表均已标注说明来源 3 毕业设计

2、 论文 中无抄袭 剽窃或不正当引用他人学术观点 思想和学术成果 伪造 篡改数据的情况 4 本人已被告知并清楚 学校对毕业设计 论文 中的抄袭 剽窃 弄虚作假等违反学术规范的行为将严肃处理 并可能导致毕业设计 论文 成绩不合格 无法正常毕业 取消学士学位资格或注销并追回 已发放的毕业证书 学士学位证书等严重后果 5 若在省教育厅 学校组织的毕业设计 论文 检查 评比中 被发 现有抄袭 剽窃 弄虚作假等违反学术规范的行为 本人愿意接受学校 按有关规定给予的处理 并承担相应责任 学生 签名 陈群羊 日期 2014 年 5 月 8 日 目 录 1 目前物理演示实验的研究现状 4 1 1 演示实验在教学

3、中的一些改进 5 1 1 1 教研室的建立与多媒体的使用 5 1 1 2 实验演示内容和演示实验教学实施模式的改进 5 1 2 演示实验在教学中面临的一些问题 6 1 2 1 对演示实验不够重视 6 1 2 2 教师的负担过重 学生动手操作的机会减少 6 1 2 3 考核方式上存在不足 6 1 2 4 仪器设备维护管理制度疏忽 7 2 大学物理演示实验教学模式的探讨与实践 7 2 1 教学模式存在的不足 7 2 1 1 教学目标不明确 7 2 1 2 教学方式陈旧 教学班级安排不合理 7 2 1 3 教学评价系统不完善 7 2 2 大学物理演示实验在教学模式上的改进 8 2 2 1 明确教学目

4、标 8 2 2 2 改变教学方式 可采用启发式教学模式 8 2 2 3 合理安排班级并采取多样的考核方式 8 3 研究物理演示实验在物理课堂中的作用 8 3 1 大学物理演示实验在教学活动中的作用 9 3 1 1 有利于产生清晰的物理现象 9 3 1 2 演示实验可以加深概念和原理的理解 9 3 1 3 演示实验能激发学生的学习兴趣 9 3 1 4 演示实验可以提高学生的动手操作能力和创新能力 9 3 1 5 多媒体 演示实验能拓宽物理学的知识范围 9 3 2 如何让演示实验在教学过程中发挥作用 10 3 2 1 必须认清演示实验在物理教学过程中的重要性 10 3 2 2 保证演示实验的落实

5、10 3 2 3 成立大学演示实验室 调动学生积极性 10 3 2 4 将演示实验搬进课堂教学中 10 4 总结 11 参考文献 12 演示实验在物理课堂教学中应用的研究演示实验在物理课堂教学中应用的研究 姓名 陈群羊 指导教师 吴克跃 皖西学院材料与化工学院 摘要 课堂演示实验教学是教师结合课堂教学并用演示的方法进行的物理实验 是一种比较直观的 教学手段 演示实验不仅有利于展示清晰的物理现象 还可以帮助学生形成直观的物理概念 进一 步理解并掌握物理知识 同时教师也能更形象地讲解物理概念 现象和规律 并提高学生的兴趣 培养学生的观察力 创新意识和思维能力等 我们可以分析课堂演示实验的现状 教学

6、模式以及作 用 从而让演示实验在教学中发挥其真正的作用 关键词 课堂演示实验现状 教学模式 作用 Study on the Application of Demonstration Experiment in Physics Classroom Teaching Name Chen Qun Yang Instruction Wu Ke Yue Faculty of materials and chemical engineering West Auhui University Abstract physics is a subject based on experiment experimen

7、tal teaching plays an important role in the physics classroom teaching classroom demonstration experiment teaching is teachers demonstration method physical experiment combined with classroom teaching is a more intuitive teaching methods Demonstration experiment can not only help students to form th

8、e physical concept is intuitive further understand and grasp the knowledge of physics but also can let teachers more vividly explained the concept of physics phenomena and laws to cultivate students observation attention and thinking ability We can analyze the classroom demonstration experiment teac

9、hing present situation patten and function so that the demonstration experiment to play its biggest role in teaching Keywords classroom demonstration experiment teaching mode current situation 1 目前物理演示实验的研究现状目前物理演示实验的研究现状 近几年来 国内部分学校在演示实验的落实上做了很大努力并取得了一定的成绩 包括教研室的建立 多媒体的应用 演示实验的内容和教学模式的改进 尽管大部分 高校在此

10、方面有一些进步 但是 演示实验在物理教学中的实施还是面临了很多问题 如对演示实验的不够重视 演示实验仪器的不足与残缺 学生动手操作的机会少等等 这些也严重影响了演示实验在教学中发挥其重要作用 下面就从两个方面来分析一下 目前演示实验的研究现状 1 11 1 目前演示实验在教学中的一些改进目前演示实验在教学中的一些改进 1 1 11 1 1 教研室的建立及多媒体的使用教研室的建立及多媒体的使用 近年来 在新的教学理念的影响下 演示实验也被得到越来越多的重视 教研室 和学校也正是充分认识到了演示实验在物理教学中发挥的重要作用 也着手去做了大 量的工作 包括申请经费和场地 建立教研室 采购实验仪器等

11、 并且探索完善的教 学模式和方法 找出适应当今社会的教学模式 与此同时 还制定了教学计划和管理 制度 并对教学计划 教学方案 教学评价的调整与实施给予大量支持 教学设备也 相对齐全 多媒体教学是科技发展的标志 并作为现代化的教学手段 已被高校教师 广泛使用 高校老师在进行演示实验时将传统教学与多媒体教学结合起来 利用多媒 体播放的声音 图片 视频 动画等效果 将比较抽象的东西形象化 枯燥的知识生 动化 不仅激发了学生的学习兴趣 消除他们在实验学习中的厌烦 枯燥的情绪 而 且结合多媒体教学演示实验包含的信息多 容量大 相对于平常的板书教学 不仅缩 短了教学时间 同时还提高了教学效率 1 1 21

12、 1 2 实验演示内容和演示实验教学实施模式的改进 实验演示内容和演示实验教学实施模式的改进 在演示实验慢慢被重视的情况下 很多的物理学知识都是通过演示实验来进行展开 的 包括力学 热学 电磁学等物理学内容 而且每一项物理实验都是结合课本 针对知识的重难点设计的 深入浅出 提高学 生对新的 难以明白的知识的理解 尤其是学生对抽象的 难懂的新知识的理解的 效率和质量 所以要化繁为简更容易让他们理解 此外 实验本身就有一定的趣味性 不仅可以提高学生的学习兴趣 还比较贴近生活 既熟悉又有新鲜感 由此可以调动 他们的探索欲望 教学演示实验模式也比原来的要丰富很多 有随堂演示 集中演示 必修课模式 选修

13、课模式 全开放性的教学模式等 随堂演示 所谓的随堂演示就是老师将与课本实验相关的仪器带进教室 在讲解 该知识时即演示与之相关的实验 用来帮助学生的理解和记忆 集中演示 所谓集中演示就是老师在课程结束一个章节后 在课外专门安排 1 2 学时 再将学生统一带进实验室进行演示实验的一种教学模式 必修课模式 所谓必修课模式就是将演示实验作为必修内容让学生们学习 它带 有一定的强制性 当然主要是针对一些比较基础 比较重要的实验 选修课模式 所谓选修课模式就是学生可以根据自己的兴趣爱好来选择一些具有 高难度和综合性的实验 这种模式相对来说比较自由 不像必修模式那样有强制性 实验前要进行预约 实验过程中可以

14、寻求老师的指导并最终达到一定的考核要求 全开放性的教学模式 这种模式不对学生做考核要求 学生完全凭自愿在预约时 间或规定时间进入演示 不管采用哪一种教学模式 都有其利与弊 只有将多种教学模式结合起来 并且 都必须让学生在实验前进行预习 老师并要结合内容及现代科技 如多媒体演示实验 帮助学生在最短时间内更好的理解物理知识 1 21 2 演示实验在教学中面临的一些问题演示实验在教学中面临的一些问题 1 2 11 2 1 对演示实验不够重视对演示实验不够重视 有的学校仅仅是为了完成教学任务 或者说只是把演示实验当成课堂的一种辅助 教学 比较侧重于知识的传授 而忽略了科技创新能力的培养 此外 在应试教

15、育的 影响下 学校 老师和学生过多的去追求学习成绩 很少去培养动手操作和实践能力 演示实验很少被重视起来 这就让了他们在学习中比较被动 积极性和热情都不高 甚至有的物理老师教学思路不开阔 不注重培养学生的创新意识 导致了学生学习思 维闭塞 缺乏创新能力 只有从思想上重视起来 演示实验在教学过程中才能发挥其 重要作用 1 2 21 2 2 教师的负担过重教师的负担过重 学生动手操作的机会少学生动手操作的机会少 在普及教育的背景下 每年高校都在扩招 学生大量增加 老师的任务也比较繁 重 而且 大多数高校老师为了出成果 一心专注科研 对于演示实验无暇顾及 很 少花心思在演示实验的研究上 此外 老师对

16、演示实验无暇顾及的同时 学生更不会 对演示实验加以重视 况且很多学校的硬件设施不到位 有的实验仪器残缺不全 这 就导致了很多实验无法开展 学生动手操作机会大大减少 演示实验在教学中难以发 挥其作用 1 2 31 2 3 考核方式上存在不足考核方式上存在不足 虽然部分高校已经开始了多样性的教学模式 但是考核方式还是存在缺陷 大部 分老师都是通过学生的实验报告作为评分的依据 而忽略了学生在实验过程中的表现 导致学生也对演示实验不够重视 只是为了完成作业而完成实验 认为只要将实验报 告按要求完成好 实验后填好实验数据 完成课堂要求就可以了 而不会动脑思考 没有探索 更没有真正的参与进去 考核方式上的不足严重导致学生对演示实验的不 重视 1 2 41 2 4 仪器设备维护管理制度疏忽仪器设备维护管理制度疏忽 虽然有的大学建有独立的演示实验室 设备较新且齐全 但这一般都是在一些发 展城市和东部城市的高校 像一些中部和西部地区的学校 经济发展较慢 硬件设施 不到位 加之对演示实验不够重视 管理上又存在疏忽 实验室的仪器设备很少更新 而且还有很多设备残缺不全 导致很多课本上的实验无法通过演示实验展示