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1、一年级数学下册各单元教学计划 人教版 一年级数学下册各单元教学计划 人教版 第一单元 认识图形 二 教材分析 认识图形 二 这部分内容是在上学期 认识立体图形 的基 础上教学的 通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了 这里主要是通过一些操作活动 让学生初步体会长方形 正方形 平行 四边形 三角形 圆这些平面图形的一些特征 并感知平面图形与立体 图形间的一些关系 本单元教学的关键是让学生通过摆 拼 剪等活动 体会图形特征 感知图形间的关系 教学重点 让学生认识长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆的特征 通过折一折 摆一摆 剪一剪 拼一拼 辨别和区分这些图形 教学难点 通过观察和实际操
2、作 使学生初步感知所学图形之间的关系 培 养学生初步的想象能力和创新能力 教学目标 1 知识与技能目标 让学生认识长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆的特征 通过折一折 摆一摆 剪一剪 拼一拼 辨别和区 分这些图形 2 过程与方法目标 通过观察和实际操作 使学生初步感知所学 图形之间的关系 培养学生初步的想象能力和创新能力 3 情感与态度目标 在学习活动中积累对数学的兴趣 增强与他 人交往 合作的意识 第二单元 20以内的退位减法 教材分析 本单元学习的主要内容有两个 1十几减几需要退位的减法 2 用 20以内退位减法 和以前学过的进位加法解决简单的问题 即 用 数学 本单元的计算安排了两个
3、例题 但实际分三个层次展开的 第 一曾用游园会的情境让学生经历发现问题 提出问题理解问题和初步解 决问题过程 感受数学的作用与乐趣 第二层通过学习 十几减9 的 计算方法为 十几减几 的学习构建基本的学习思路 第三层借助 十 几减9 的思维方法 运用知识的迁移的办法 引导学生学习 十几减 几 其他多道题目的口算方法 教学重点 20以内退位减法的计算 教学难点 用加 减法的关系 计算20以内退位减法以及解答应用题 教学目标 1 使学生经历与他人交流各自算法的过程 能够比较熟练的口算20以 内的退位减法 2 使学生初步学会用加法和减法解决简单问题 第三单元 分类与整理 教材分析 本单元由 整理房间
4、 和 一起来分类 两个活动构成 整理 房间 主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程 感受到分类是需 要一个标准的 体会到分类在生活中的作用 一起来分类 一方 面 巩固分类需要确定一个标准 另一方面 体会分类标准的多样化 通过这两个活动 让学生初步体会到分类的必要性 初步掌握分类的方 法 教学重点 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类 体会分类标准的多 样性 教学难点 运用分类的方法 解决生活中的相关的实际问题 教学目标 1 在动手操作的活动中 经历分类的过程 初步体会分类的含义和 方法 感受分类在生活中的作用 2 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类 体会分类标准的多 样性 3 运用分类
5、的方法 解决生活中的相关的实际问题 4 初步养成有条理地整理物品的习惯 体会分类在生活中的必要 性 第四单元 100以内数的认识 教材分析 本单元的内容是100以内的数的认识 它包括数数 数的组成 数位的含义 数的顺序和大小比较 整十数加一位数和相应的减法 本 单元教学的难点有三1数数过程中 当数到接近整十数时 下一个整十 数是多少 2数位的意义 3探索例7的百数图中有哪些有趣的排列 教学重点 掌握100以内数的写法 理解各数位上的数表示的意义 教学难点 学会数数和理解数位上的数表示的意义 教学目标 使学生能够正确的数出 以内的物体的个数 知道这些 数是由几个十和几个一组成的 掌握 以内数的顺
6、序 会比较 以内数的大小 学生知道十位和个位的意义 能够正确的熟练的读写 以内的数 结合数的认识 是学生会计算整十数加一位数和相应的减 法 结合具体事物 使学生感受100以内数的意义 会用100以内 的数表示日常生活中的事物 并进行简单的估计和交流 第五单元 认识人民币 教材分析 本单元的内容是 认识人民币的单位元 角 分和它们的十进关 系 认识各种面值的人民币 能看懂物品的单价 会进行简单的计算 让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识 学习 认 识人民币 一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人 民币 提高社会实践能力 另一方面使学生加深对100以内数的概念的 理
7、解 体会数概念与现实生活的密切联系 同时在本单元的教学中 老 师要创设具体地生活情境 让学生在购物的活动中认识人民币 教学重难点 1 认识人民币的单位 元 角 分及简单计算 2 人民币单位间的换算 单元教学目标 1 使学生认识各种面值的人民币 并会进行简单的计算 2 使学生认识人民币的单位元 角 分 知道1元 10角 1角 10分 3 通过购物活动 使学生初步体会人民币在社会生活 商品交 换中的功能和作用并知道爱护人民币 第六单元 100以内的加法和减法 一 教材分析 100以内的加减法是生活中常用的数学知识 是生活数学的最好 体现 它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础 同时也是 日
8、常生活中经常使用的心算 因此这一单元的教学是全册的重点 这部 分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响 不仅有利 于学生在用数学中进一步领会加减法的含义 而且还可以为今后发现和 解决稍复杂的实际问题打下基础 本单元的计算按难易程度分三段编 排 整十数加减整十数 两位数加一位数和整十数 两位数减一位数和 整十数 教学重 难点 1 100以内的加减法计算教学是本单元的重点 2 两位数加一位数 进位 和两位数减一位数 退位 的计 算是本单元的教学难点 教学目标 1 使学生会口算100以内整十数加减整十数和两位数加减一位数 和整十数 2 使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题 引导学 生独立思考与合作交流 3 让学生在生动具体的情景中学习计算 培养学习兴趣和计算 意识 第七单元 找规律 教材分析 本单元从形象的图形排列规律 颜色交替规律逐步过渡到抽象的 数列规律 本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律 为后面 课时的学习打好基础 教学重点 初步发现事物的排列规律 教学难点 能用较清楚 完整的语言表述找出的规律 教学目标 1 通过物品的有序排列 自主认识简单的排列规律 并能根据 规律指出下一个物体 2 通过涂颜色 摆学具等活动 增强动手能力和创新意识 3 在经历寻找规律过程中 体验规律的美和创造的快乐
