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1、学 海 无 涯 课时提能演练课时提能演练 三十三十 45 45 分钟分钟 100100 分分 一 选择题一 选择题 共共 1010 小题 每小题小题 每小题 5 5 分 共分 共 5050 分分 来源来源 Z xx k Com Z xx k Com 1 1914 年 拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧 结果胚芽鞘向 对侧弯曲生长 下列有关叙述正确的是 A 该实验在黑暗中进行 可排除受光不均匀对实验结果的影响 B 该实验证明尖端确实能产生某种物质 该物质是吲哚乙酸 C 对照组是没有尖端的胚芽鞘 结果不生长 D 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 2 当植物受到环境刺激时 图中所表
2、示的生长素分布与生长情形正确的是 黑点 代表生长素的分布 A B C D 3 2012 宿州模拟 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述 不正确 的是 A 用适宜浓度的乙烯利处理香蕉 可加快果实成熟 B 用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜 可提高产量 C 用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻 可促进细胞分裂 学 海 无 涯 D 用适宜浓度的 2 4 D 处理插枝两端 可促进插枝两端生根 4 2012 黄山模拟 用人工合成的生长素类似物作为作物的除草剂 其原理与 下列叙述相似的一项是 A 用生长素培育无子番茄 B 修剪制造植物盆景 C 除去种子后的子房停止发育 D 雪松保持塔形 5 预测题 如图为
3、植物生长过程中的两种现象 下列分析正确的是 A 这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关 B 甲图中生长素在背光侧多 细胞伸长快 所以出现向光生长现象 C 乙图中茎的生长体现了生长素的两重性 D 乙图中植物根水平生长 以利于吸收土壤中的水分 6 2011 山东高考 下列与激素作用无关的实例是 A 草莓果实自然发育成熟 B 人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C 自然生长的雪松树冠呈塔形 D 饥饿时人体血糖仍维持正常水平 7 2012 邯郸模拟 如图所示 一植株被纸盒罩住 纸盒的一侧开口 有单侧 学 海 无 涯 光照 固定植株 旋转纸盒 一段时间后 植株的生长状况是甲 如果固定纸 盒 旋转植株 植株的
4、生长状况是乙 如果将纸盒和植株一起旋转 植株的生 长状况是丙 则甲 乙 丙分别代表 A 直立生长 向右弯曲生长 弯向盒开口方向生长 B 向左弯曲生长 直立生长 弯向盒开口方向生长 C 向右弯曲生长 向左弯曲生长 直立生长 D 向右弯曲生长 直立生长 弯向盒开口方向生长 8 易错题 如图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理 那么一段时间后 右侧 在图示位置时 其生长情况依次是 来源 学科网 A 向 B 侧弯曲 向 A 侧弯曲 向 A 侧弯曲 B 向 B 侧弯曲 向 B 侧弯曲 向 B 侧弯曲 C 向 A 侧弯曲 直立生长 向 A 侧弯曲 D 向 B 侧弯曲 直立生长 向 B 侧弯曲 9 2012 黄
5、山模拟 在黑暗条件下 细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降 学 海 无 涯 解 表明细胞分裂素能 A 延缓叶片变黄 B 促进叶片衰老 C 在成熟的叶肉细胞中合成 D 转化成叶绿素 10 2012 唐山模拟 如图是豌豆的去顶实验 相关分析错误的是 A 豌豆茎的尖端能合成生长素 B 生长素显著影响赤霉素的生物合成 C 生长素不能促进赤霉素的合成 D 植株内生长素下降的同时 赤霉素也大幅度下降 二 非选择题二 非选择题 共共 3 3 小题 共小题 共 5050 分分 11 12 分 甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系 乙图表示将一株燕麦幼 苗水平放置 培养一段时间后的生长情况 丙图表示燕麦胚芽鞘
6、 1 甲图中 根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol L mol L 学 海 无 涯 c 点生长素浓度对根生长的效应是 对芽生长的 效应是 2 乙图中 b 侧生长素浓度 选填 大于 小于 或 等于 a 侧 这是由于 引起的 a 侧生长素对茎生长的效应是 3 为验证在单侧光照射下 丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生 在 A 段而不是发生在 B 段 某同学设计了如下实验步骤 请帮助其完成下列有 关实验过程 实验材料及用具 燕麦胚芽鞘 一侧开孔的硬纸盒 薄云母片 光源等 实验过程 给以右侧单侧光照射 在下列图中绘出插入云母片的位置 并在 下面用文字说明 实验结果 a b c 实验结论 12
7、 18 分 预测题 为了探究不同浓度的生长素对根生长的影响 假设生长素能 促进根的生长 且浓度越高 促进作用越强 实验方案 将小麦种子浸润萌发 如图所示 根部正在发展 从区域 A 剪取 10 mm 长的根段 配制不同浓度的生长素溶液 在每一种溶液中放入相同数量的 根段 浸泡两天 学 海 无 涯 1 实验结果 如表所示 根据表内数据绘制在不同浓度的生长素溶液中 根段 长度增长率的曲线图 表 根段长度数据表 生长素浓度 ppm 0 10 5 10 4 10 3 10 2 10 1 两天后根段的 平均长度 mm 12 0 12 3 12 8 12 4 11 2 10 6 2 据表得出结论 3 分析与
8、讨论 实验所用的根段为什么取自区域 A 而不是区域 B 4 为探究实验所用根段为什么取自区域 A 而不是区域 B 的解释是否正确 请设 计一个实验方案 实验假设 实验方案 从区域 A 和区域 B 各剪取 10 mm 长的根段 分别等量地浸泡于 10 4 ppm 或 10 5 ppm 10 3 ppm 浓度生长素溶液中 2 天 测量根段的长度 计算 平均值 学 海 无 涯 5 结果与分析 13 20 分 探究创新题 适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长 对其作用机 理的解释之一是 酸生长 学说 酸生长 学说认为 生长素通过促进细胞分 泌 H 进而促进细胞伸长 为了验证酸能够促进细胞伸长 现提供黑
9、暗中萌发 的小麦幼苗 如图 若干 不同 pH 的系列缓冲液 蒸馏水 镊子 刀片 刻度尺 带盖的小瓶等材料器具 请完成相关实验设计并回答有关问题 1 实验材料的处理 选择若干长势一致的小麦幼苗 切取图中 字母 对应的胚芽段 放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料 理由是 实验中使用带盖的小瓶的目的是 2 酸性物质作用于 结构 使之可塑性变大 从而促进了植物细胞 伸长生长 来源 Z xx k Com 3 为了确定实验中 pH 大致范围 需要做预实验 结果如上面右图所示 请问 纵坐标的含义应是 可以推测本实验的 pH 大致范围为 ppm 4 正式实验中 请作如下分析 如果要实现实验目的 最少需要设置 组实
10、验 溶液浓度梯度差 为 1ppm 学 海 无 涯 首先要进行的操作是 每瓶投入 10 段 相同的实验材料 将各组在适宜条件下进行培养 定期进行 预期结果 答案解析答案解析 1 解析 选 A A 项中 因单侧光和该实验变量均能引起胚芽鞘弯曲生长现象 故该实验在黑暗中进行 可排除受光不均匀对实验结果的影响 B 项和 D 项中 该实验可证明尖端确实能产生促进植物生长的物质 但不能证明该物质是吲哚 乙酸 也不能证明生长素的极性运输 C 项中 拜尔实验有两组 是相互对照 一组是胚芽鞘尖端放在切去尖端的胚芽鞘的一侧 第二组是胚芽鞘尖端放在切 去尖端的胚芽鞘的另外一侧 2 解析 选 A 对胚芽鞘来说 在单侧
11、光照射下 背光一侧生长素分布多 且 生长快 对根来说 在重力的影响下 近地侧生长素多 但生长慢 3 解析 选 D 乙烯利能够促进果实成熟 赤霉素能够促进细胞伸长 细胞分 裂素可促进细胞分裂 生长素类似物能够促进插枝生根 但只需处理形态学的 下端 4 解析 选 D 用生长素培育无子番茄及除去种子后的子房停止发育 都是 利用生长素促进果实发育的特点 修剪制造植物盆景是去顶 解除顶端优势 生长素类似物作为作物的除草剂 利用的是高浓度的生长素抑制杂草生长的特 学 海 无 涯 点 雪松保持塔形 是顶芽产生的生长素向下运输至侧芽 从而抑制了侧芽的 生长 也是利用了高浓度生长素抑制生长的特点 5 解析 选
12、B 甲 乙两图的现象分别是单侧光和重力影响了生长素分布造成 的 A 项错 乙图茎两侧的生长情况是 远地侧生长素浓度低生长慢 近地侧 生长素浓度较高生长快 没有体现出生长素作用的两重性 C 项错 乙图中根由 于重力作用 会向地生长 不会水平生长 D 项错 误区警示 在顶端优势和根向重力性中 生长素表现出了生理作用的两重性 而在茎向光性和背地性中生长素都只表现了促进作用 6 解析 选 B A 项 草莓果实自然发育成熟 与植物体内产生的生长素等激 素有关 B 项 人舌尖触到蔗糖时感觉甜 与神经调节及大脑皮层有关 C 项 自然生长的雪松树冠呈塔形 与植物体内产生的生长素 细胞分裂素有关 D 项 饥饿时
13、人体血糖仍维持正常水平 与胰高血糖素有关 来源 学 科 网 7 解析 选 B 只旋转纸盒 不旋转植株 这样植株只能在纸盒上的小窗转到 光照一侧时才能接受光照 所以向左弯曲生长 只旋转植株 不旋转纸盒 植 株永远不能接受到光照 所以直立生长 将纸盒和植株一起旋转 每次植株都 在小窗朝向光源时接受光照 但每次都是植株向盒开口的这一侧接受光照 所 以植株弯向盒开口方向生长 方法技巧 生长素的横向运输分析技巧 1 尖端均匀光照或黑暗 不发生生长素的横向运输 横向运输只发生在产生生 长素的部位且有单侧光或重力刺激时 2 失重状态下水平放置的植物的根 芽中生长素分布是均匀的 植物会水平生 长 学 海 无
14、涯 3 琼脂等不能感光 在去除尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块 单侧光不 会造成生长素的横向运输 8 解题指南 1 知识储备 1 生长素分布不均匀是造成胚芽鞘弯曲生长的原因 2 生长素能够透过琼脂块向下运输 2 解题关键 分析 A B 中生长素含量高低以及 中的生长素是否均匀分布 是解题关键 解析 选 B 由图示可知 由于单侧光的作用 A 的 IAA 浓度高于 B A 侧生 长快 所以 应向 B 侧生长 而 中的旋转和单侧光对 A B 的 IAA 分布无 影响 所以仍都向 B 侧弯曲生长 方法技巧 如何判断植物 长不长 弯不弯 判断植物长不长 弯不弯要注意两看 一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获
15、得生长素 能 则生长 不能 则既不生长 也不弯曲 二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀 若均匀 则直立生长 若不 均匀 则弯曲生长 9 解析 选 A 由题意可知 在黑暗条件下 细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶 绿素的降解 从而在一定程度上保持叶绿素的含量 所以可以延缓叶片变黄 10 解析 选 C 通过三组赤霉素水平的比较可以看出 生长素能促进赤霉素 的合成 11 解析 1 题干中图甲的坐标曲线图反映了生长素作用的两重性 横轴为生 长素浓度的变化 纵轴为生长素对器官生长的作用 两条曲线分别代表不同浓 学 海 无 涯 度的生长素对根和芽生长的影响 由图中可以看出 根和芽的最适宜生长素浓 度分别为
16、 10 10 mol L 10 8 mol L c 点生长素浓度对根生长的效应是既不促 进也不抑制 对芽的效应是促进作用 2 由于重力作用 b 侧生长素浓度小于 a 侧 a 侧生长素浓度对茎生长的效应是促进作用 3 本实验的目的是 验证在 单侧光照下 丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段而不是 B 段 可对燕麦胚芽鞘进行三种处理 阻断 A 段 阻断 B 段 不阻断任何部位 以做对照 通过对经过三种处理的胚芽鞘的生长及弯曲情况的观察比较可以得 出结论 答案 1 10 10 10 8 既不促进也不抑制 促进 2 小于 重力 促进 3 a 直立生长 b 弯向光源生长 c 弯向光源生长 胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段而不是 B 段 12 解析 1 根段长度增长率等于 根的长度 根的原长度 根的原长度 2 生长素浓度为 0 时 既不促进也不抑制 对应的根段长度增长率是 20 如 果根段长度增长率小于 20 属于抑制生长 大于 20 属于促进生长 0 10 3 ppm 浓度之间 生长素促进根的生长 根段长度增长率大于 20 属于 促进生长范围 10 4 ppm 浓
