《2017年上海版四年级下册音乐教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年上海版四年级下册音乐教案.doc（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新村小学四年级音乐下册教案张志富第一单元 教材分析1. 开心一刻;咏柳2. 歌曲：我们的田野 路色的歌谣3. 聆听：苗岭的早晨 给未来一片绿色4.创编：大雁的故事教学目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣教学重点激发和培养学生对音乐的兴趣教学难点激发和培养学生对音乐的兴趣。课时安排总4课时第一课时：开心一刻：咏柳；歌曲我们的田野第二课时：初步学唱歌曲路色的歌谣第三课时：继续学习歌曲路色的歌谣，创编：大雁的故事第四课时：聆听苗岭的早晨第五课时：聆听给未来一片绿色教学媒体音箱 电子琴教学措施以审美为核心,激发学生学习兴趣课题 歌曲我们的田野课时 1教学目标
2、1. 能用优美、抒情的声音演唱歌曲我们的田野。2. 用歌声表达对大自然的热爱之情。教学重点学唱歌曲教学难点附点音符和空拍出的演唱教学准备电子琴、音箱第一课时 备： 月 日 授课时间: 月 日 总第1课时 教学流程二次备课安全教育: 一.创设情境：开心一刻：咏柳 1.做节奏练习时，让几组学生分别拍击相应的声部。 2.熟练后由一人用唱、拍手、拍腿等方式做三个声部的节奏练习。 3.然后按课本上的提示顺序边拍边读诗，体验多声部节奏的丰富表现力。 4.开始拍节奏的速度要慢，熟练后可以提速。二.歌曲新授：1.导入：师出示田野的风景图，引出本课课题我们的田野。2.听范唱，感受歌曲情绪。3.生谈感受，并说一说
3、这首歌曲表达了一种什么情感。 4.教师简介歌曲含义，帮助学生理解歌曲 5.再听范唱，熟悉旋律 6.用“lu”模唱歌曲旋律 7.再听范唱，随音乐小声哼唱歌曲 8.完整练唱歌曲，是指导学生用连贯、圆滑的声音演唱。 重点练习：一字多音和空拍处的演唱三、拓展练习：1.小组合作：生用自己喜欢的方式演唱歌曲2.汇报展示3.师生互评板书设计我们的田野 03 536 5 5 - 65 3.513 2 2 - 05 12 35 3 3 - 35 6 6 532 - 2 -教学反思 课 题 歌曲绿色的歌谣课时 2教学目标1. 用欢快、明亮的声音演唱歌曲绿色的歌谣。2. 用歌声表达对大自然的热爱。教学重点视唱乐谱教
4、学难点认识2/4拍的含义和强弱规律教学准备电子琴、音箱 、图片第一课时 备： 月 日 授课时间: 月 日 总 第2课时 教学流程二次备课安全教育:一.复习歌曲：复习上节课学过的歌曲我们的田野，引出新课二.创设情境： 1.谈话导入：谁能说一说现在是什么季节？能说一说你都看到了什么？有什么感受？2.师出示关于一年四季的图片，通过春、夏和秋、冬季节的对比，让学生直观的感受到绿色的气息。3.生谈感受三、歌曲新授：1.听范唱，初步感受歌曲情绪2.师引导学生理解歌曲空拍处的用意。3.再听范唱，体会空拍处的演唱。4.出示歌曲节奏，重点练习空拍节奏的拍法X X 0 X 5.观察乐谱，提问：你有什么不明白的地方
5、吗？6.认识2/4拍（1）含义：以四分音符为一拍，每小节2拍。（2）强弱关系：强弱（3）指挥图示：四.视唱乐谱1.生分乐句练唱，师用琴帮助固定音高，唱准带空拍节奏。2.小组练习演唱乐谱。3.全班齐唱，师指导。4.分男女生练唱。5.齐唱五.教师小结板书设计 绿色的歌谣教学反思 课 题 歌曲绿色的歌谣课时 2教学目标1. 指导学生用亲切的声音演唱歌曲绿色的歌谣2. 体会带空拍处的演唱，唱出歌曲情绪。教学重点学唱歌曲教学难点带空拍处的演唱教学准备音箱、电子琴第二课时 备： 月 日 授课时间: 月 日 总第3课时 教学流程二次备课安全教育:一、复习乐谱：1.生练唱歌曲旋律，师用琴伴奏 2.分男女生练唱
6、歌曲旋律，师生互评二.歌曲新授：1.完整的聆听歌曲范唱，生随范唱小声哼唱旋律。2.生用Lu 模唱旋律，注意声音的位置，体会发音的方法。 3.生随教师的琴练唱歌曲，注意咬字吐字要清晰。 4.在学唱歌曲时，教师用手势指导学生唱好带有空拍的旋律。 5.生有感情的演唱歌曲三.拓展练习：1.生用自己喜欢的方式演唱歌曲 2.小组合作：试着编唱歌词，赞美美丽的绿色。 3.汇报演唱自己编创的歌词 4.师生互评四.创编活动：大雁的故事 1.教师引导学生看课本上的三幅图进行想象，激发学生的创编热情，构思、编创“大雁的故事”。2.将学生分为三组分别进行创编表演。3.启发学生选择学过的合适的歌（乐）曲作为背景音乐，创
7、设情境，进行编创表演。板书设计 绿色的歌谣教学反思 课 题 聆听苗岭的早晨课时 1教学目标1. 聆听小提琴独奏苗岭的早晨，体会乐曲优美的意境，能用线条表现音乐。2. 在音乐实践活动中了解“小提琴”的相关知识，体会“小提琴”这一演奏乐器带给人们的美的感受。教学重点聆听感受教学难点体会“小提琴”的感觉教学准备小提琴 、音箱 、第一课时 备： 月 日 授课时间: 月 日 总 第4课时 教学流程二次备课安全教育:一.创设情境：1.提问导入：你最喜欢的景色是什么样的？给你什么样的感受？ 2.师课件展示苗岭的早晨，吸引孩子的视线，让学生直观的感受苗岭的早晨的美丽景色。3.复习歌曲绿色的歌谣，引出课题二.聆
8、听感受：1.教师为学生播放小提琴独奏曲苗岭的早晨，设问：你能听辨出这首作品是用什么乐器演奏的吗？2.反复听苗岭的早晨，提示学生 (1).听了这首作品请你想像苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。 （2）.用手或笔随旋律的起伏画乐曲第一部分的旋律线，用色块或线条表示乐曲第二、三部分的旋律起伏。（3）.仔细聆听并随音乐哼唱旋律主题，并说一说由那几个音组成。 3.再听，谈整体感受三.拓展聆听： 1.今天这节课你的收获是什么？ 2.导言：小提琴是一种西洋乐器，声音非常的好听，琴身小巧轻便，携带方便，在世界各地都非常的受欢迎。下面就再来欣赏几首小提琴独奏曲。 3.欣赏歌曲梁祝、四季歌、拉德斯基进行曲 4.
9、生谈听后感，师鼓励学生学习乐器，培养自己广泛的兴趣爱好。板书设计 苗岭的早晨 小提琴独奏曲教学反思课 题 聆听给未来一片绿色课时 1教学目标1. 聆听歌曲给未来一片绿色，感受歌曲的优美，增强自己的环保意识。2. 试着跟唱歌曲，表达少年儿童从小珍爱绿色，期盼绿色永存的美好愿望。教学重点聆听感受教学难点分清歌曲由几段体组成教学准备音箱 MP3 图片第一课时 备： 月 日 授课时间: 月 日 总 第5课时 教学流程二次备课安全教育:一.创设情境： 1.课件展示被破坏的自然环境2.提问：看了这段视频你想说点什么吗？3.那我们应该怎样做呢？引出课题4.歌曲简介： 给未来一片绿色是一首意境优美、意味深长、
10、充满想象的儿童歌曲。歌曲以形象生动的语言，以询问的口吻启发孩子用实际行动为未来创造一片绿色，充分表达了人们渴望绿色、保护绿色、珍爱绿色的心情。二.聆听感受： 1.初听歌曲，感受歌曲情绪。 2.随音乐轻声的朗读歌词，体会歌词表现的优美意境。 3.复听乐曲，再次感受歌曲 4.讨论：音乐由几个段落组成？ 5.师指导学生试着哼唱歌曲 6.启发学生用怎样的实际行动为环境保护做有益的事?如：植树、收废旧电池、给垃圾分类。三.拓展练习： 画一幅未来世界的画，发挥想象，画出自己想象中的未来世界。板书设计给未来一片绿色教学反思 第二单元 教材分析1. 开心一刻：数地名2. 歌唱：请到果园来做客、牧场上的家3.
11、聆听：念故乡 我的家乡沂蒙山4. 创编：音乐之旅教学目标1、感受不同国家、地区的音乐风格，丰富学生的听觉，并用自己喜欢的方式表现歌曲、乐曲的情绪。 2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣教学重点激发和培养学生对音乐的兴趣教学难点感受不同国家、地区的音乐风格课时安排总5课时第一课时：开心一刻：数地名；歌曲请到果园来做客第二课时：初步学唱歌曲牧场上的家第三课时：继续学习歌曲牧场上的家，创编：音乐之旅第四课时：聆听念故乡第五课时：聆听我的家乡沂蒙山教学媒体音箱 电子琴 打击乐器教学措施以审美为核心,激发学生学习兴趣课 题 歌曲请到果园来做客课时 1教学目标1.通过数快板“数地名”的形式，在愉悦的
12、气氛中，熟悉全国各省和直辖市的地名。2.学会用连贯的声音有感情的演唱。教学重点学唱新歌教学难点十六分音符的演唱教学准备音箱、电子琴 、 打击乐器第一课时 备： 月 日 授课时间: 月 日 总第6课时 教学流程二次备课安全教育:一.创设情境：开心一刻：数地名 1.在数快板的活动中熟悉各省的地名及直辖市的名称，可以边拍边说，也可以用响板配合来说。 2.教师用比赛的方式激励学生，说一说家乡的特色，风土人情，使学生通过音乐活动，更加热爱了解自己的家乡。 3.师出示示范节奏： 4/4 X X X X X X X X X X X X X X XXXX X X X X X X X X X X - X X X X X X X X X X X X X X 4.边朗读边用响板伴奏。二.歌曲新授：1.导入：师结合课本中的插图，生说一说彩图中画的是什么？你想到了什么？激发学生的兴趣。 2
