《《动感课堂》2016年春 语文版 七年级下册 第一单元 单元测试——第一单元.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动感课堂》2016年春 语文版 七年级下册 第一单元 单元测试——第一单元.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元测试第一单元(时间：100分钟 总分：120分) 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分一、积累运用(30分)1.下面加点字注音有误的一项是( )(3分)A.奇崛(ju) 忧戚(q) 叫嚣(xio) 盛馔(zhun)B.丰腴(y) 蹇劣(jin) 分娩(min) 剽悍(pio)C.隽逸(jn) 窥伺(ki) 翌日(y) 伫立(ch)D.憩息(q) 凝眸(nng) 和煦(x) 猥鄙(wi)2.下列词语中错别字超过两个的一项是( )（3分）A.左顾右盼 不胜其烦 窥伺 通宵B.无可言喻 游哉游哉 绮丽 引吭C.三眼一板 无济于事 崩匮 悠扬来源:学+科+网D.络绎不绝 捏手捏脚 冥顽 锁
2、碎3.下面成语使用有误的一项是( )(3分)A.今年开学初，学校招生办公室忙得很，电话、短信，各种信息络绎不绝地涌进来。B.所谓气度，是一种从容不迫的气派，一种大智大勇的智慧，一种雍容大度的魅力。C.七星岭自然风光秀丽迷人，山上野生植物类众且繁，奇花异卉，遍布山岭，一年四季争妍斗艳。D.几乎所有的抗生素都对这种细菌束手无策除了替加环素和黏菌素，“超级细菌”也因此在世界范围内引起了恐慌。4.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)A.作为一档新兴的电视节目，中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。B.当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，
3、这应引起教育工作者的高度重视。C.“光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。5.(2014自贡)下列填在横线处句子的语序排列正确的一项是( )(3分)仔细分析起来，形体之美更胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。有许多脸型，就它的部分看并不美，但作为整体却非常动人。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难以直观呈现的。曾经有两位画家阿波雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比较，或者通过摄取不同人体上最美的特点，用画合成一张最美的人像。美是不能制订规范的，制造它的
4、常常是机遇，而不是公式。这是一种奇妙的美。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家才喜欢。A. B.C. D.6.说说下列句子中修辞手法的表达效果。（4分）（1）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。（2）天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。7.简要分析下面冰心诗歌的主题。（3分）我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。8.野生动物是人类的朋友，人类应该关爱它们。但是近年来我们对野生动物却十分不友好：滥捕滥杀野生动物，侵占它们的地盘，肆意恶化它们的生存环境请你完成
5、以“我爱动物朋友”为主题的综合性实践活动。（8分）（1）观察右面这幅以“只要客户有需求，国家一级保护动物也能弄来”为标题的漫画，说说这幅漫画揭示了当今一种怎样的现象。（3分）(2)周末，爸爸妈妈提议到野味餐馆去改善一下伙食，你听后，将怎样从保护野生动物的角度去劝说他们？（3分）（3）你们社区最近要搞一个“保护野生动物”的宣传活动，请你为活动拟一则宣传标语。（2分）二、阅读理解（40分）(一)阅读下文，完成后面的题目。(14分)野菊曹柏青金风飒飒，银霜沉沉。秋阳艳丽，四野俱寂，霜枝无语。黄灿灿的野菊，丰满鲜嫩地伸展着，翠绿肥硕的叶子，像打开的伞架，支撑着金黄的花盘，在晚来的秋风中轻轻地摇曳。“天
6、生傲骨差相似，撑住残秋是此花。”静读陶诗未终卷，又乘秋风观野菊。来源:学科网我穿行在馥郁的秋风里。我看见夕阳的车轮，向远方滚去。田埂旁，池塘边，土坡上，我诧异地看着这一簇簇金灿灿的野菊，满目秋艳，它默不作声的美，依然震撼了我。苍凉人生，至情至性，有了野菊的映衬，人格人品的意味格外深长啊！秋来倾听菊语，雨霁捕捉竹籁。我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中，我在细密的花纹中拣起人生的金子。野菊随地发，涢水逐门生。我怔怔地站在乡野中，俯河畔，仿佛一瞬间成了写意画中的背景。人在野菊丛，心随年轮走。从秋风寒霜中，我看到野菊的笑脸，一丛浓绿从脚底漫进我的心灵，我呼吸到野菊芬芳的气息；从奔跑的秋阳中，我看到它
7、打在希望树枝上发出的银铃般声响。看一方水土，被一方水土营养，观秋野被故土野菊滋润。岁月复年轮，庭院深几许？遍野黄花，风骨霜艳无重数沧桑观花花不语，枝头抱香秋千去。菊以它不争的从容开在晚秋，默契着思想者和隐士的情怀。思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白。野菊寂寞而不失望，孤独但仍从容，这是野菊的涵养，也是野菊的风度。对野菊的钟爱，是我对庸俗社会关系的一种逆动，也是一种物我两化的冲动和实践，更是我心灵全部的最终皈依。境生情，情生心，心生境，人生与自然物象的契合。我看过很多野菊，在田野，在大路边，在树林中，在草丛里，到处都有耀眼的野菊花，但它们都开得很小，小
8、得像一枚很不起眼的硬币。而我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花却开得如此灿烂、坦荡，给我一种惊奇。我如同喝下一杯积年陈酿，沉醉不已。我徜徉在篱笆墙的野菊中，这时，复杂变得简单，愉悦取代烦恼，虚伪回归真诚。我是乐意在这境地里筑茅庐而住的。野菊是花中的忍者，餐霜饮露，清淡素雅，幽冷隽异，甘苦自知。完美是一个极具诱惑力的口号，也是一个漂亮的陷阱。野菊花它不是招摇的，而是寂寞的，它在寒霜中美得朴素、执著、天然我爱老屋篱笆墙的野菊，是向生命的高度冲刺，是贴近大地的呢喃细语，是对生命的繁茂与美丽的那份苦苦眷恋和期待。秋风瑟瑟，落叶飘飞。我爱的秋天是一种明艳的色彩，是一种深情的爱意，是一种舒适的淡香，是一种故
9、土的温暖。那种感觉让人永远怀念。9.文章第段引用诗句“天生傲骨差相似，撑住残秋是此花”，在文中有何作用？请简要概括。(2分)10.谈谈你对第段中的画线句“思想者的沉默如菊，也昭示着一种精神力量。而无知者的喋喋不休，却暴露出内心的苍白”的理解。(3分)11.第段写生长“在田野，在大路边，在树林中，在草丛里”的野菊，其作用是什么？(2分)12.本文的语言典雅凝练，富有情趣，请从第段中找一句你喜欢的句子并进行赏析。(3分)13.作者说：“我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中，我在细密的花纹中拣起人生的金子。”结合郭沫若的石榴，说说本文与石榴的作者从野菊和石榴身上分别拣起怎样的“金子”，获得怎样的人生
10、启示，并结合你的生活经历，说说你从某一种植物身上获得的有益启示。(4分)(二)阅读下文，完成后面的题目。(13分)不南飞的大雁在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。大雁的身躯大得出乎意料，大约有白鹅的四倍。那么多身材庞大的大雁聚在一起，场面十分震撼。朋友买了一些饼干、薯片和杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，鸣叫着向我们乞食。朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前每到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”为什么大雁不再南飞呢？来源:学*科*网朋友告诉我说：“不知道从什么时候开始
11、，人们就在这海边喂食大雁，起先只有两三只大雁，到现在已有数百只大雁了，而且数目还在增加。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。”朋友感叹地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟；再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力；然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”我抓了一把薯片丢到空中，大雁“咻咻”地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使大雁不再南飞，实在是令人不安啊。已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大
12、雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。“你的孩子呢？”“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！”朋友开怀地笑着。我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。14.解释下面句子中加点的词语。(2分)一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。15.温哥华海边公园的大雁为什么不再南飞？(2分)16.细读文中画线的句子，你怎样理解“百感交集”？(3分)17.作者的朋友为什么说“自己的处境与大雁很相像”？(3分)18.想象一下朋友“带孩子来喂大雁”时会说些什么？(3分)（三）阅读下
13、文，完成后面的题目。（13分）鸽子屠格涅夫我站在一个平缓的小丘顶上，在我面前伸展着一片成熟的黑麦田，流光溢彩，有时仿佛是金色的，有时又仿佛是银色的海洋。不过在这片海洋上没有微微激荡的涟漪；郁热的空气纹丝不动，正在酝酿着一场大雷雨。来源:Zxxk.Com在我身旁还有阳光照着虽然炙热，但光线已经很暗淡了；可是在黑麦地后面，并不十分遥远，一大堆暗蓝色的乌云遮蔽了整整半个天空。一切都隐藏了一切都在太阳的最后一丝不祥的阳光下忍受煎熬。听不见一声鸟鸣，也看不见一只鸟影，甚至连麻雀也躲藏起来了。只有在近处，一张孤零零的巨大的牛蒡叶还在固执地飘动，发出簌簌的声音。田埂上，苦艾散发出来的气味多么强烈！我眺望着那
14、蓝色的庞然大物于是，心里出现了一种茫然的不安。“喏，快点来吧，快点来吧！”我想，“你闪烁吧，金色的蛇，你战栗、轰鸣吧你移动、翻滚、奔腾吧，凶恶的乌云，你让这种闷人的痛苦终止吧！”突然，瞧，在它单调、沉闷的深蓝色的背景下，平稳而徐徐地闪过一件东西，宛如一块白色的手帕或是一团白雪。那是一只白鸽从村子里飞出来。它一直飞着，一直飞着笔直地飞，随后飞到树林外去了。过了半晌，四周依旧是死一般的寂静。可是，猛然间，已经是两块手帕闪过，是两团白雪往回飞:这是两只白鸽正在安稳地飞回家去。最后，风雨大作，势不可当！我好容易回到了家。狂风怒吼，_；红褐色的低云在奔腾，_；一切东西都在旋转飞扬，_；倾盆暴雨落下垂直的水柱，_；闪电迸发出绿色的火花；断断续续的巨雷，像大炮似的轰鸣着，_。可是，在屋檐下，就在气窗边沿上，并排地栖着两只白鸽一只是飞出去寻找伴侣的，而那另一只便是它带回来的，也许是它搭救回来的伴侣。两只鸽子都蓬着羽毛，每一只鸽子都可以感觉到自己同伴的翅膀就在自己的翅膀旁边。它们很安宁！我看着它们，心里也很安宁，
