《二年级语文下册 我能行教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文下册 我能行教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我能行教学目标：1.认读生字，会写“我会写”中的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点1.认读生字，会写“我会写”中的生字。2.止确、流利、有感情地朗读课文。教学方法：讲练法讨论法教学教具：小黑板卡片教学课时：2课时 第一课时教学过程、导入1.山示实物：篮球、足球2.思考：如果是你遇到这种情况，会怎么样?3.板书课题：我能行二、初读课文1.门由渎课文2.画山生寸：，自主拼读3.了解课文人致内容(1)爸爸高兴地笑了(2)爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。4.师生齐述全文三、认读化宁1.山示小寸：，自由拼渎2.同桌文流对流3.老师针对学生拼读有困难的字进；重点教学4.山示卡片
2、开火车读5.出示具体句子朗读，要求读得正确、流利四、上确、流利地朗读全文五、学习课文15段1.自由读课文15段2.(1)明白贝贝遇到什么问题(2)贝贝准备怎么办?3.选扦已最理解的段读一读(1)一生读第段讲解“投篮、瞄准”的意思请一生上台表演投篮动作，了解两个词语的意思(2)生读第2段读后谈第2段的贝贝(3)全班读第3段(4)全班齐读第4.5段读一读爸爸和贝贝4.读了15段，大家如何评价贝贝?快乐贝贝是一个活泼的孩子自信六、作业认读生字 第二课时教学过程一、复习1.出示生字扣片齐读、开火车读2.出示带有生字的句子读一读二、学习第68段l、解决以下的问题：(1)贝贝如何解决困难?(2)贝贝如何对待人男孩们?2.一生齐读第6段了解以下词语的意思：随和、传递、活跃、3.一生读第7段了解词语的意思“汗流浃背围拢抱歉允许、约定三、拓展思维议论：要是你遇到这样的事，你怎么办?四、书写生字1.山示生字，学生认读，并给生字组词2.师生共同识记字形
