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1、 操场上 教学方案 教材分析 本课以体育活动为主题 由一幅图 6 个词语和一首儿歌组成 词语都是体育活动的名称 第一行的活动与手有关 词语中的动词都带提手旁 第二行 的活动与脚有关 动词都带有足字旁 儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景 告诉 小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮 插图对应了6 个词语 4 项体育活动的名称 同时也对应了儿歌描绘的活动情景 在学习中可以充分利用 教学目标 1 借助汉语拼音 课文插图和生活经验 认识 拔 拍 等12 个生字和火字旁1 个 偏旁 会写 拍 跑 等7 个生字 写好足字旁 2 正确连贯地读好词语 正确 流利 有节奏地朗读儿歌 3 对应插图 联系生
2、活 了解课文中的各项体育活动 4 培养热爱活动 锻炼身体的好习惯 教学重点 归类认识提手旁和足字旁的字 了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律 课前准备 1 制作字词卡片 多媒体课件 教师 2 自学字词 熟读课文 学生 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 图片导入 观察图片 思考 图片中的人物在做什么 同学们自由回答 揭示课题 设计意图 针对低年级学生形象思维强的特点 图片可以直观引起他们的学习兴趣 他们遇到感兴趣的图片会积极表达 乐于表达 从而抓住契机 训练说话 既突出运动的主 题 又与课文内容建立联系 巧妙地为新知学习作好铺垫 二 播放视频 三 初读课文 1 按课件出示 操场
3、上 儿歌 1 借助拼音读儿歌 2 学生在儿歌中找出其他生字 一边找 一边说出它们的字音 然后和同桌交流 互相读一读 认一认 3 很快我就读通顺 2 看图学汉字 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 3 你发现了什么 1 打球 拔河 拍皮球 本组活动以用手为主 动词都是提手旁 扌 形声字 2 跳高 跑步 踢足球 本组活动以用脚为主 动词都是足字旁 形声字 4 找朋友 连线读词 拔拍跳踢跑 皮球足球河步高 5 汇报生字学习情况 课件出示图片 复习认读 操 声 场 跑 锻 炼 踢 拔 铃 身 拔 热 闹 体 足 设计意图 通过朗读课文 图片展示 在熟悉课文的基础上 观察生字 发现他们 的相似处 进
4、而学习形声字的规律 反复认读字词 符合学生年龄特点 也符合本单元的 学习目标 四 书写指导 现在 我们要学会写生字 比比看 谁能把今天学的生字写得最漂亮 课件出示 打 拍 跑 足 声 身 体 打 左窄右宽 左高右低 提手旁的提起笔要比横再往左一些 拍 左窄右宽 提手旁的提起笔要往左一些 跑 左小右大 足字旁的最后一笔是提 包的最后一笔竖弯钩要舒展 足 上小下大 最后的撇和捺要舒展 落笔在一条横线上 要站稳 声 上小下大 士字头 注意上横长 下横短 下面部分中间的小短竖要与 士 的 一竖对齐 最后一撇要舒展 身 书写时 注意横之间要均匀 横折钩要写得长二挺拔 最后的撇要贯穿整个字 体 左窄右宽 左右高低差不多 注意 本 的撇要穿到单人旁的下面 左右要紧 凑 设计意图 低年级写字教学是一项重要的任务 是关系到学生终身发展的基本功 教学中 先由学生自主观察发现每个汉字书写的注意点 使学生的写字能力循序渐进 五 课堂练习 六 布置作业 1 熟读课文 会说体育活动的名称 2 书写生字
