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1、对线上教学的几点思考利用信息化手段开展的线上教学，是课堂教学的补充。是应对疫情防控的举措，也是为之后的顺利开学做准备，出发点与落脚点都在于为了学生成长。线上教学为的是确保孩子身心健康，这才是第一位的。“停课不离岗、停课不停教、停课不停研、停课不停学”，为的是最大限度地减少疫情对教育教学的影响。我有以下几点思考。一、关注学什么1、明确学习任务。线上教学的任务，应统筹考虑学生自学能力、家庭现代信息技术设备配备、教师远程管理及信息技术应用能力。正是因为存在校情、教情、学情与家庭情况的差异，线上教学，坚持“一校一策、一校一案”原则，务实科学合理。线上指导课外阅读、适当布置一些家庭实践性作业，完成一定学
2、习任务；预习新课、复习巩固、寒假作业辅导、阅读文化与科普作品；做好中小学生的心理辅导和健康指导，帮助学生消除因新型冠状病毒感染肺炎产生的恐惧心理，养成良好的卫生习惯，依靠科学防护维护中小学生的身心健康。制定并不断完善线上学习计划与任务单，明确每天的学习任务，做到学校、家庭、教师、学生都清楚明白“今天学什么”，方能保证线上教学务实开展。2、明确教学资源。学校要充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合学段特点，自主选择在线直播课堂、网络点播教学、学生自主学习、电视视频学习、网络辅导答疑等灵活多样的形式开展线上学习。3、网络技术。网络技术是进行线上教学的前提条件。在实际操作中，学校需要
3、借助家长熟悉的网络交流平台，以班级为单位，用QQ、微信群发布学习任务。中高年级学生自行完成任务，低龄段学生由家长来帮助完成学习任务。学生在学习过程中遇到的问题，教师则答疑解惑，有效指导学生学习。二、线上教学保障1、教师的职责。开展线上教学，以班级为单位建群，明确教师职责。“班主任”线上的管理职责，讲清做什么、怎么做；“主讲教师”提前制定线上教学计划、拟定学生学习任务清单，并提前告知家长、学生。对学科教师指导、答疑、作业批改、学情反馈和家长参与也需要有相应的要求，跟踪指导学生完成学习任务。2、对学生的要求。让学生知晓每天要学什么，是落实线上教学的基础，可以按照“学习指导答疑作业”的思路，明确学习
4、任务、交流时间、反馈渠道。3、对家长的要求。线上教学是一种开放的学习方式，要达到预期的效果，需要学校与家庭紧密联系合力完成。学校要与家庭沟通交流，指导家长开展家庭教育，配合完成线上教学任务。家长要督促孩子按照学校推送的时间表合理安排作息时间，做到劳逸结合；督促孩子按照学习任务清单自学，督促孩子及时反馈学习中存在的问题。三、立足学得好。注重线上课程设计。教师对教学内容和学生特点进行分析，制定学习的目标。将语文、数学等文化课程与阅读、研讨交流等活动课程有效统筹，达到良好的学习效果。注重自主学习能力提升。线上教学得到普及，教师和家长与学生一起，适应教学策略、学习方法，在实践中思考，在思考中改进，培养学生自主学习能力。注重线上教学评价激励。及时对教学进行评价，适当表扬的效果明显优于批评。线上教学的监督与评价方式的多样，家长、教师、学生都可以参与，自评、互评、点评，要点在于及时、准确，以给学生最大的热情、兴趣与信心。
