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1、杨浦区中小学见习教师 规范化培训手册 2013 2014 杨浦区教育局 杨浦区教师进修学院 一辈子做教师 一辈子学做教师 于漪 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 1 杨浦区中小学 幼儿园见习教师规范化培训实施方案 见习教师培训是杨浦区教师队伍建设的一项重要内容 直接关系到杨浦 教育改革与发展 对新教师的职初成长也将产生深远的影响 为进一步加强 我区中小学 幼儿园见习教师培训的规范性和实效性 进一步完善并严格实 施教师准入制度 根据 上海市中小学 幼儿园见习教师规范化培训的指导 意见 试行 沪教委人 2012 18 号 文件精神 特制定本实施方案 一 培训目标 充分利用区域
2、内的优质教育资源 夯实见习教师的专业基础 整体提升 我区见习教师的职业素质与专业素养 高起点 高标准 高层次 地组织开 展见习教师培训 确保每一位见习教师能在优秀的学科教学团队的浸润和专 门的指导教师带教的过程中 正确认识与适应教师角色 提高教书育人能力 形成良好的教育教学行为规范 强化教育教学实践能力 尽快胜任教育教学 工作 二 培训对象 本实施方案适用对象为每年由师范院校或其他高等院校相关专业毕业 并在中小学 幼儿园 职校 少年宫和少科站首次任教的人员 含派遣人员 三 培训安排 一 培训时间 见习教师规范化培训为期一学年 每年 8 月至次年 6 月 见习教师规范化培训由市 区两级教师专业发
3、展示范校 以下简称培训 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 2 学校 或承担培训任务的基地 以学科教研组为单位 以下简称培训基地 和首次任教人员的聘任单位 以下简称聘任单位 共同完成 见习教师培训 分为三个阶段 第一阶段由区教师进修学院组织的岗前培训 每年 8 月下旬 第二阶段由培训学校 或培训基地 组织一个学期的全脱产的见习培训 第 一学期 第三阶段由见习教师聘任单位组织一个学期的跟岗实践 第二学期 在第二 第三阶段培训期间 每位见习教师需参加由区教师进修学院组织 的集中培训 一般安排在周六 地点安排在区教师进修学院 二 培训内容 中小学见习教师规范化培训内容主要包括 职
4、业感悟与师德修养 课堂 经历与教学实践 班级工作与育德体验 教学研究与专业发展等四个方面的 18 个要点 幼儿园见习教师规范化培训内容主要包括 职业感悟与师德修养 保教 经历与实践能力 班级工作与育儿指导 保教研究与专业发展等四个方面的 18 个要点 三 带教教师 见习教师规范化培训的带教教师分为指导教师 结对教师 指导教师由培训学校 或培训基地 的区学科带头人或区骨干教师或优 秀校级骨干教师担任见习教师的学科指导教师和班主任工作指导教师 指导 教师采用区教师专业发展中心指定和培训学校 或培训基地 推荐相结合的 办法产生 经区教育局审核同意后聘任 结对教师由见习教师聘任单位聘请优秀骨干教师担任
5、见习教师的学科指 导教师和班主任工作指导教师 并报区教育局备案 带教教师遴选须坚持 学高为师 身正为范 的原则 聘任师德高尚 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 3 业务精湛 敬业爱生的优秀教师为带教教师 带教教师要求从事本学科教学 工作 或班主任工作经历 5 年以上并具有中 高级职称 带教教师可以身兼教育 教学指导 为保证指导实效性 每位带教教师 带教的见习教师不得超过 3 名 一般以带教 1 2 名为宜 四 管理与考核 见习教师规范化培训期间 见习教师与聘任单位签订单位用工合同 合 同期间按照有关规定享受相应待遇 见习教师规范化培训结束后 在区教师进修学院指导下 培训学
6、校 或 培训基地 与聘任单位共同对见习教师进行考核 区教师进修学院对考核合 格者颁发由市教委统一印制的 上海市见习教师规范化培训合格证书 此证 书作为见习教师继续在上海市中小学 幼儿园从事教育教学工作的重要依据 取得 上海市见习教师规范化培训合格证书 的人员其见习教师规范化 培训经历可作为有关师范类高校专业学位学习的实践阶段 五 组织与保障 区教育局成立见习教师规范化培训工作领导小组 负责杨浦区中小学 幼儿园见习教师规范化培训的计划编制 培训学校 或培训基地 布局 协 调解决培训学校 或培训基地 和见习教师聘任单位教师配备和人事管理问 题 区教育局设立 杨浦区中小学 幼儿园见习教师规范化培训
7、专项资金 培训经费基数为人均 1 2 万元 并按 2 6 2 的分配比例分别下拨至区教师进 修学院 培训学校 或培训基地 和聘任单位 用于支付指导教师工作津贴 代课教师增加工作量津贴 柔性流动教师 跨校联聘教师 集中培训专家讲 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 4 课金 区级专家指导津贴 培训工作研讨与评价 相关管理人员津贴 培训 资料费等 区教师进修学院具体负责见习教师规范化培训的常规管理 见习教师规 范化培训的实施方案和相关配套文件的编制 与培训学校 或培训基地 和 聘任单位签订培训协议 审核 认定指导教师资格 对培训学校 或培训基 地 和聘任单位的培训工作予以指导并
8、实行动态管理 与培训学校 或培训 基地 和聘任单位共同对见习教师进行考核 组织见习教师开展通识性和教 育教学基本功训练等集中培训 组织见习教师培训工作研讨和考评等 培训学校 或培训基地 和聘任单位成立学校见习教师规范化培训领导 小组 负责学校见习教师规范化培训的计划制定与实施 为见习教师配备学 科指导教师和班主任工作指导教师 并根据指导教师承担的任务 合理安排 好他们的工作 定期对指导教师和见习教师进行培训绩效考评 市级培训学校接受市教委对培训学校的年检 区级培训学校 或培训基地 接受区教育局对培训学校 或培训基地 的年检 年检通过的培训学校 或 培训基地 可以在下一学年度继续承担培训任务 杨
9、浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 5 杨浦区中小学见习教师规范化培训内容与要求 2013 年修订 杨浦区中小学见习教师规范化培训内容主要包括 职业感悟与师德修养 课堂经历与教学实践 班级工作与育德体验 教学研究与专业发展四大方面 的 18 个要点 具体培训内容与要求如下 1 培训内容 一 职业感悟与师德修养 1 对参加见习教师规范化培训作出个人规划 写一份个人的参培计划书 2 读 于漪教育思想 写一份读书心得 3 完成 4 篇见习期教师职业生涯体验随笔 包括对培训学校 或培训基 地 的规章制度 校园文化 备课方式 课堂教学 教研氛围 师生关系 学生辅导 教师礼仪 学生群体
10、学校特色等方面的一事一议一得 4 完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结 二 课堂经历与教学实践 5 在导师指导下 通读所任教学科课程标准 并在教研组内作一次课标 解读专题发言 6 在通读所教班级教材的基础上 能对指定单元作教材分析与教案设 计 完成一份一个单元的教材分析与教案设计编写 并在组内做一次交流 7 结合自己兴趣爱好与个性特长 完成一门拓展型选修课的构思与教 学大纲 并试教一节选修课 8 在导师指导下 正确 熟练掌握教育教学基本功 包括 学校常用 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 6 文体 备课 板书 学生作业批阅 学生评语等 的撰写 学科有关教学具
11、 的使用和学科基本技能的操练等 9 有目的 有针对性地对照录像 每学期进行 2 次自我观课评课 写 出自我评课报告 在此基础上 由导师 培训学校 或培训基地 团队 聘 任单位团队有关人员把关 通过正式试教 10 除平时随班观课外 有目的 有针对性地观摩课程 写出观课报告 有目的 有针对性地开展评课活动 点评其他教师的课 写出评课报告 11 结合跟班教学 编写一个单元的学生作业 并写出理由 12 编写一份单元测试试卷 实测后作质量分析 针对有问题的学生能 采取相应补救措施 在导师指导下 完成一次期中或期末考试班级质量分析 并提出教学对策 三 班级工作与德育体验 13 每学期就某个主题召开一次班干
12、部会议 一次学生座谈会 就某位 学生的某个问题作一次家访 效果分别由班干部 学生 家长评价 14 在导师指导下 每学期策划并主持一次主题班会 一次班级社会实 践活动 效果由导师 学生分别评价 15 在导师指导下 每学期写一份班级情况分析 2 位学生个案分析 会写学生学期综合评价评语 四 教学研究与专业发展 16 每学期精读二本导师推荐的专业书 写出读书笔记 根据自身专业 发展需求 自学有关书籍 17 积极参与教研 备课 组活动 主动承担有关任务 在导师指导下 策划并主持一次备课组活动 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 7 18 在导师指导下 制定一份三年的个人专业发展计划
13、 二 培训要求 1 18 个要点是中小学见习教师规范化培训的目标指南 每一点都代表 了新教师专业技能某一方面的培训要求和培训成效的考核点 2 培训学校 或培训基地 和聘任单位应根据 18 个要点设计对应的培 训课程 途径 方法与过程 通过培训 最终使新教师能达到这 18 个要点的 要求 胜任教师岗位工作 3 指导教师应按时间节点 指导 督促见习教师完成规定的培训内容与 任务 并认真作出有针对性的客观评价 4 见习教师在规范化培训期间 应完成 18 个要点的培训内容与任务 并将过程记录或结果填写在 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 上 5 见习教师聘任单位应与本单位见习教师和培训学校保持密切联
14、系和沟 通 并指派专人 联系人 定期上门 及时了解培训情况和工作进展 协助 培训学校做好本单位见习教师的思想工作 高质量地完成各项培训内容和任 务 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 8 杨浦区中小学 幼儿园见习教师规范化培训学员须知 为进一步加强我区中小学 幼儿园见习教师培训的规范性和实效性 进 一步完善并严格实施教师准入制度 根据 杨浦区中小学 幼儿园见习教师 规范化培训的实施方案 精神 特制定本学员须知 2 积极 认真参加培训 正确认识与适应教师角色 提高教书育人能力 形成良好的教育教学行为规范 强化教育教学实践能力 尽快胜任教育教学 工作 3 虚心好学 勤于思考 勇
15、于探索 努力践行 不断提高职业素质与专 业素养 4 尊师守纪 敬岗爱生 不迟到 不早退 不无故缺席 因公 私 需 请假者 应事先请假 并由培训学校或聘任单位出具相关证明 培训缺勤次 数 4 次及以上者不能结业 迟到或早退 30 分钟及以上者 按缺勤 1 次处理 见习培训阶段考勤工作由培训学校负责 跟岗实践阶段考勤工作由聘任单位 负责 岗前培训和区教师进修学院组织的集中培训考勤工作由区教师进修学 院师训部负责 5 应按时间节点完成规定的培训内容与任务 及时填写 杨浦区中小学 幼儿园 见习教师规范化培训手册 中的各项内容 并交带教 结对 教 师审阅 评议 6 培训期间 见习教师与聘任单位签订单位用
16、工合同 合同期间享受同 等满工作量绩效工资待遇 7 培训结束 在区教师进修学院指导下 培训学校 或培训基地 与聘 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 9 任单位共同对见习教师进行考核 考核等第分为优秀 良好 合格 不合格 四档 其中 考核优秀的见习教师的人数占参加见习教师规范化培训总人数 的 25 左右 区教师进修学院对考核合格者颁发由市教委统一印制的 上海 市见习教师规范化培训合格证书 以下简称 培训合格证书 此证书作为 见习教师继续在上海市中小学 幼儿园从事教育教学工作的重要依据 8 取得培训合格证书的人员 其见习教师规范化培训经历可作为有关师 范类高校专业学位学习的实践阶段 9 取得培训合格证书的人员可取得相应的培训学分 其所修学分计入杨 浦区 十二五 教师全员培训学分系列 杨浦区中小学见习教师规范化培训手册 2013 2014 10 培训内容与记录要求 类别 培训内容与要求记录表单 参加见习教师规范化培训 制定个人规划和参培计划书 表一 撰写读书心得 表二 撰写见习期教师职业生涯体验随笔 表三 职业感悟 与 师德修养 撰写见习教师规范化培训阶段小结和培训总结
