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1、回乡偶书教学目标:知识目标:理解古诗,结合注释或查字典、词典,了解诗句意思。能力目标:多诵读,并能展开想象,体会诗人的感情。情感目标:了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。教学过程:一、复习引入。指名背诵黄鹤楼送孟浩然之广陵。二、学习回乡偶书。1解题:理解“偶”和“书”的意思。2简介作者及背景。贺知章,证圣元年进土,时年三十六岁,直到天宝三年回到久别的家乡,当时已是八十四岁的人了。久别归来,对故乡的深切眷恋之情,喷涌而出,随手写下了这不朽之作。3教师范读,学生听后说说这首诗讲的是什么事?4学生读熟古诗,借助课文注释和查字典自学诗句。5小组内交流自学情况。6当“小老师”,上台讲自己对诗句的理解。台
2、下同学可以对“小老师”发问,“小老师”答不上或答不对的,可由台下同学回答或补充、更正。无人答对的由教师引导、帮助。7教师小结:诗人少小时离开家乡,年纪老大了才得以重返故里,虽乡音未改,但两鬓早已如霜,离开家乡久了,一切都可以改变,惟有“乡音无改”,这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深厚情怀。8指导感情朗读并练习背诵。9根据诗的内容,结合自己的想象,试着将回乡偶书编成故事,再演一演。(l)在小组内进行编演。(2)指定小组在班上展示演出。三、拓展延伸。1分小组互相交流课外阅读的古诗提示:先读读古诗,说说作者是谁,还可以用自己的话简单说说诗句的意思,最后带着同学们读一读。2请23名同学当小老师向全班推荐古诗。四、学习本课生字。1在小组内说说你是用什么方法记忆生字的。2你认为哪个字容易写错,提示给大家。3指导正确书写。