《三年级英语下册 Unit 6 Lesson 32(1)教案 人教新版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册 Unit 6 Lesson 32(1)教案 人教新版（通用）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（人教新版）三年级英语下册教案Unit 6 Is this your skirt?Lesson 32教学内容与分析 1 Just speak 本课书主要通过创设在操场角的情景会话，让学生在用Is this your?询问物品的基础上，学会根据实际情况用No做出否定回答，并在实际情景和生活中自然运用。2 Just read 学习以字母Uu，Vv开头的表示服装的单词：uniform，vest，同时还可以根据学生的掌握情况适当添加suit词，拓展词汇量。3 Lets do通过游戏活动使学生对所学单词和字母加深印象，熟练掌握。课前准备1 准备有关字母Uu，Vv的字母卡片以及uniform和vest的单
2、词卡片。2 准备一根晾衣绳和若干小衣架。3 请学生准备与衣服相关的图卡，特别强调让他们制作uniform和vest图卡。教学步骤与建议1 热身复习(Warm-upRevision) 1) 师生互致问候。 2) 请几个学生上前展示绘画作品，然后出示其中的一张请学生来猜。学生可以这样来猜：Is this your skirt，Ming Ming?猜对者可以适当奖励。 3) 教师课前搜集大量的学生绘画作品(关于服装)以及学生的随身穿的衣服。课前玩游戏失物招领处，聘请几个学生做工作人员，去寻找失主。2 新课导入(Presentation) 1) 晾衣绳上在游戏结束时还应剩下一件运动服和一件背心，此刻教
3、师发问：Is this a skirt ? 学生会立刻做出否定回答：No教师继续发问直至所学的表示服装的单词都再现了一遍，教师才说Its a uniform 带出新单词。 2) 教师拿着这件衣服，逐一发问Is this your uniform?(复现单词，使学生在感知的基础-上理解，识记)学生自然会回答：Hmm，no教师进一步提问：Where is your uniform ? Can you show it to me? 引导学生说出This is my uniform(输出该单词)并举起自己制作的图卡。同时教师将衣服搭放在晾衣绳上，为后面的教学做铺垫。 3) 教师与学生进行这种互动交流，
4、为后面的教学做铺垫。教师问Where is my uniform ? 并做出找东西的样子，然后象发现新大陆一样说Thats my uniform(提前在教室的一角设好机关)。 4) 教师指向晾衣绳上的背心继续发问Is that my uniform ? No，thats a vest。Is this your vest? 学生们纷纷说Hmm，no教师进一步提问：Where is your vest? Can you show it tome? 引发学生说出This is my vest(输出该单词)，学生们纷纷向教师和同学展示自己的vest图卡，教师将其夹在晾衣绳上，为后面的教学做铺垫。 5)
5、 出示Just speak的教学挂图，可以适当丰富其情景添加Its late。Lets go home Here you are! Thank you等句子。3 趣味操练(Practice) 1) 学生们按上节课的要求做Guessing game，具体方法如下：每组从小排头 开始从晾衣绳上取下一件衣服或图片去寻找主人，如果询问到的人不是衣服的主人，那么他要说：Hmm，no；而衣服的主人在接到衣服时应当说：Oh，yesThank you 2) 请学生动笔画出各种学过的服装，然后将作品夹在晾衣绳上，以备游戏使用。 3) 请学生上前猜猜卡片是谁画的，学生可以这样问：Is this your vest
6、，Tom?如果被问到的人不是作品的主人，他会说：Hmm，no；如果被问到的人是作品的主人，他会说：Oh，yes，thanks猜对的学生可以为本小组赢得一分。 4) 请学生将字母卡片和单词图卡放到桌上，由教师发号施令，请学生迅速做出反应，将正确的单词图卡举起来。4 课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课的内容。 1) 听录音，根据录音内容，按顺序给图标序号，然后仿照录音说句子。 2) 看图读单词，将图与对应单词连线，再读字母，把字母与相应的图连起来。 3) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。5 补充活动(Additional activities)1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。2) 自己画一个vest， 做成卡片，并写上单词。
