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1、探究物体影子变化的特点【设计思路】1、通过操作、观察、测量等一系列的实践活动，了解不同长度的物体，同一时刻在太阳光下的影子长短不同；同一物体，不同的时刻在太阳光下影子的长短是不同的，方向不同；在同一地点，大约正午时刻物体的影子最短。 2.经历观察、测量影子长短及方向变化的过程，体会影子长短、方向变化与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。【实验原理】本实验通过观测简易日影观测装置在一天不同时间段时在阳光下投影变化的不同来了解一天中阳光下物体影子的具体变化情况。【实验用品】小标杆（大头针竖直插在橡皮上）、记录纸（标有方向）、温度计、钟表、笔、指南针【实验步骤】1、明确
2、观测任务本次观测，涉及影子、气温、时间的记录，而且历时一天，大约要收集7至8次数据，如果任务不明、方将会使一天的观测流于形式，所以让学生明确观测任务尤为重要：（1）每一节下课，在记录纸上画出小标杆的影子；（2）用温度计测出当时的温度，并在影子旁标上当时的温度和时间；2、明确观测方法（1）记录纸上的方向要与实地的东、南、西、北一致；（2）每一次观测，小标杆都要放在记录纸黑色圆点上；（为了方便学生的观测，建议记录纸的中间标上黑色圆点）（3）记录影子时，可用“”或“”在影子末端作下标志即可；（先画一圆点，记录全部结束后再连线。）（4）观测气温时，应把温度计放在太阳晒不到的地方测量；（5）学生在观察时要明确分工3、学生观测（1）学生分组观测，并记录观测结果；（2）学生整理观测数据4、实验总结学生交流观测数据,分析数据，发现阳光下物体影子变化的规律【实验结论】1、同一时刻，物体实际长度越长，影子越长；物体实际高度越短，影子越短； 2、同一物体接近正午时刻影子最短； 3、物体的影子的长短、方向与物体的长度和时间有关。【分析与思考】 我们的古代人没有现在的手表以及其他计时工具，他们是怎样知道时间的呢？请同学们课后查一查资料，下实验我们一起分享。
