《山人版一年级（上册）道德与法治第四单元教（学）案备课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山人版一年级（上册）道德与法治第四单元教（学）案备课（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.第四单元备课：本主题活动以学生生活为基础，涉及到了冬天的天气、动植物、游戏、节日灯，容融入自然、科学、体育等知识于一体。此外书中还适当增加了儿歌、美文等，使容更具可读性。教科书中无论是冬日景色、雪景、冰花、还是新年气象花灯、春联，到处都洋溢着美。并且有意识的引导学生发现、欣赏身边的美，进而创造美。1、 走进冰雪童话第一课1、雪花飘呀飘教学容：本主题活动主要指导学生观察冬天的特征。引导学生从体验与观察中来谈季节，而应充分挖掘学生的潜能，让学生自由畅谈有关冬天的真实感受，提出更多的值得探究的问题。此外，教师还可以结合本地实际，指导学生进一步认识当地冬天的特点，以次拓展教学空间，实现教科书的可灵活
2、操作性。教学目标：1、初步掌握冬天的自然常识。 2、对大自然及严寒中工作人们的热爱。 3、尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。 4、认识当地冬天的特征。5、爱护花草树木和动物。 6、培养观察能力和比较能力。教学重点： 1、 让学生知道冬天的特征。 2、 掌握冬天的自然常识。 教学难点：将南北方冬天特征进行比较。教学准备：1、有关冬天景色及动植物变化的多媒体课件。2、课前布置学生观察和感受当地冬天的特征。3、搜集有关冬天的资料。教学过程：二次备课第一课时一、创设情景，导入主题1、出示多媒体课件：一幅冬天雪花飞舞的景色图。问：这是什么季节的景色呢？2、师：随着片片雪花无声无息的飘落，冬天以静悄
3、悄的来到了我们的身边。同学们，你们看到了冬天的身影，听到了冬天的脚步声了吗？今天，就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧！二、指导发现，合作交流1、各小组把搜集观察的资料交流汇报一下。2、各小组汇报观察结果。（1）天气变化组。（2）植物变化组。（3）动物变化组。（4）人们活动组。3、教师对各组同学的汇报做一个小结。播放一段有关冬天美景的录像资料。教师指导学生拍手学歌谣：冬天冬天天气很寒冷，大雪纷飞水结冰。青蛙蛇熊已冬眠，桃树柳树叶落净。天寒地冻我不怕，滑冰场上练本领。第二课时：如何过冬一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍如：1、怕外面寒冷不到户外玩。3、冬天早上懒床。二、
4、如何健康安全过冬天。1、如何预防冻疮。2、跑步时不能着嘴3、运动出汗，不要立即脱衣等。4、保持室空气流通。三、全课小结板书设计好玩的冬天冬天的游戏寒冷是个考验健康安全过课后反思第二课：堆雪人打雪仗教学容：课本55-56页教学目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重点： 参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。教学难点： 不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习教学准备： 多媒体教学过程：二次备课（一）学生分组讨论。师：我们用好方法接受了冬爷爷的考验，冬爷爷喜欢爱锻炼身体的好孩子，大家能说
5、说冬天有什么好玩的游戏吗？师：大家翻开课本第50页，看看50页，和旁边的同学讨论一下“冬天有什么好玩的游戏”。（同桌间讨论，后生回答）师：同学们，回答得真棒。老师现在说说有什么好玩的游戏。（课件：堆雪人、跳绳、溜冰、跑步、踢毽子）师：冬天好玩吗？我们大家也一起动动手动动脚，全体起立。（课件：幸福拍手歌）（二）外出游戏注意事项引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。师：大家玩的开心吗？冬天游戏有什么需要注意的呢？小结：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，危险的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。
6、【设计意图：通过小组交流，学生既互相了解冬天的游戏和注意事项，又培养了小组沟通交流的能力。一年级学生注意力集中时间不久，课堂活动采用游戏的形式，有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习热情。】六、健健康康过冬天师：在那么冷的冬天里，一不注意，小手就很容易长冻疮了，那么生了冻疮怎么办呢？（1、不能用热水烫 2、痒不能用力抓）师：怎么防止生冻疮呢？（1、积极参加体育锻炼 2、冬季注意手、足的保暖）【设计意图：南方成长的同学很少有生冻疮的经历，在讲的过程中对冻疮进行简单讲解，让学生明白防寒的重要性。】板书设计 冬天的游戏课后反思2、 冬天爷爷的提醒第一课 冬日健康园教学容：课本57-58教学目标：1.了解
7、冬季生活常识，获得必要的冬季保健知识。2.提高参加体育活动的积极性，体验冬天生活的快乐。3.克服困难，锻炼不怕寒冷的坚强意志。教学重点：教学难点：教学准备：1.教师准备：制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。2.学生准备：（1）根据教师提示，个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。（2）分小组收集有关冬季保健的知识，可以把有关知识表演成小品。教学过程：二次备课(一）课前准备1.教师提出要求，让学生去收集表现冬天美丽或快乐的各种资料。教师提示：你去过哪些有雪的地方？把照片找到，回忆那最美的地方；你在冬天做过哪些其他季节做不到的活动；收集在冬天才有的植物；回忆你学
8、过的关于冬天的儿歌。2.教师指导学生收集冬季保健常识。首先让学生在父母的帮助下去网上、杂志中找有关知识，拿给教师看。在教师的帮助下分好角色，想想自己所扮演的角色应该说什么，说给教师听，教师提意见后修改，指导学生之间形成互动，多次练习。(二）“丁丁的话”引入活动师：今天老师带来了你们的老朋友，他想和你们说说他最近的烦恼，想听吗？课件出示愁眉苦脸的丁丁：同学们，自从进入冬天以来，我的心情非常不好，绿叶没了，树上光秃秃的，阳光也常常躲起来，大地显得那么灰暗，唉，要是没有冬天那该多好呀。师：冬天真的像丁丁说的那么讨厌吗？你发现冬天的美了吗？发现了冬天带给我们的快乐了吗？那快告诉丁丁吧。(三）寻找“快乐
9、的冬天”活动生：丁丁，快看我的这照片（实物投影仪展示）。这是我们全家到峨眉山赏雪时照的，你看树上树叶虽然没有了，但是白雪盖在上面不是一样好看吗？师：你照的雪景真美，咱们虽然很少下雪，但周围的山上却是另一番景象，还有同学介绍吗？生：这是我去西岭雪山照的（展示照片）。丁丁，你看我穿着的滑雪服漂亮吗？在冬天我们可以滑雪，这是在其他季节做不到的，所以，我希望你也能和我一样喜欢冬天。师：还有同学滑过雪吗？你能说说滑雪的感受吗？生1：滑雪时就不觉得冷了。生2：我想对丁丁说，滑雪可以锻炼平衡能力。生3：滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。师：是呀，冬季里有能为我们带来快乐的运动，运动使我们不再寒冷，你们还有什么想
10、告诉丁丁的吗？生1：我在龙池堆了好多雪人，还和小朋友打了雪仗。（展示照片）师：你那时心情怎样？生1：非常开心。丁丁，你也应该去玩玩雪，可开心啦。师：原来在冬天也会感受开心的感觉，哟，哪来的香味？生2（拿腊梅花）：丁丁，你可能闻不到花香，但是在冬天里，我们这儿到处都有腊梅花，可美了。师：让我们大家一起深呼吸，感受一下冬日的气息。生3：我想教丁丁和大家唱首冬天的歌：雪花雪花飘呀飘，地上屋顶全白了，小弟弟呀,哈哈哈哈，小妹妹呀，哈哈哈哈，啦啦啦，堆个雪娃娃。（其他学生一起跟着拍手）生4：我喜欢冬天，冬天可以过春节，大家聚在一起看灯会，这就是我在灯会上照的。（展示照片）师：丁丁，你听见同学们的讲述了吗
11、？现在心情是不是好些了，要不和我们大家一起走出教室，和冬天一起玩。课件出示丁丁及他说的话：看见这么多我不曾留意的景象，我还真想和你们一起走出去，可是我最近生了冻疮，又痒又痛的，怎么办呀？师：别急，你看，咱们小朋友都已举起手，想来帮助你呢，让我们一起走进“冬季保健院”。板书设计课后反思第二课 冬季安全小贴士教学容：课本59-60页教学目标：1. 了解冬季容易造成的伤害因素2. 学习如何避免受到伤害教学重点：学习如何避免伤害教学难点：了解雾霾天怎么做教学准备：1.教师准备：制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。2.学生准备：（1）根据教师提示，个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、
12、实物、故事、歌曲等。（2）分小组收集有关冬季保健的知识，可以把有关知识表演成小品。教学过程：二次备课 (一）“冬季保健院”活动生1：丁丁，你看我的耳朵上也生了冻疮，不过已经快好了，你知道是怎么好的吗？是妈妈给我买了冻疮膏，每天擦就好了。生2：我要补充，活动前我问了奶奶，她说要经常搓手、耳朵、脚，让血流动起来，出门要戴好手套、耳套。师：你们俩介绍得不错，联系了生活，在生活中通过询问增加了经验，也让咱们大家长了见识。在冬天还有许多疾病会危害人们的健康，你们了解到了吗?生：丁丁，我和我的几个同学想表演一个小品，让你知道冬天怎么预防疾病。师：你们小组合作来保健院宣传，欢迎你们。生1：唉呀，跑了几圈真热
13、。（做脱衣动作）生2：明明呀，快把衣服穿上，冬季天气寒冷，这样很容易感冒。生1：妈妈，我知道了，那我把窗户都关上。生2：明明，保暖也不是这样，还是要让空气流通。生3：这些虽然是小事，但都可以预防感冒。生1：妈妈、爸爸，我知道了。生4：同学们，丁丁，从小品里你们知道了什么？其他学生回答。师：我也想考考你们几个小常识，让你们判断这几种说法对不对。灯片出示：（1）舔嘴唇可保湿。（2）穿衣越多越暖和。（3）受冻后先暖手脚。（4）皮肤痒用手抓。（5）蒙头睡觉免得感冒。学生小组讨论说出自己的看法。生1：我们组觉得（1）是错的，因为我平时越舔越干，擦唇膏就好些。师：生活就是老师，让我们长知识。生2：我们组觉
14、得蒙头睡不好，这样就像刚才小品里说的那样，空气不流通。师：哟，你们组还挺活学活用。生3：我们组有些小朋友觉得（2）对，有些觉得不对，到底对不对呢？生4：我觉得不对，因为穿得太多你就热，一热就想脱，脱了就感冒。生5：我觉得对，因为穿少也要感冒。师：其实你们俩说得都对，穿太多不行，穿太少也不行，那你们说这题对吗？生：不对。师：是呀，穿得合适就行。生：那丁丁现在是不是可以和我们一起出去玩了呢？课件出示丁丁说的话：谢谢大家，可外面实在太冷了，我，我不敢出去。师：寒冷是对我们的考验，让我们来看看这些图片。课件出示图片：冰雪中站岗的战士，冬泳的老人，在雪地里玩耍的小孩，穿运动服晨练的人们，寒风中的清洁工人，穿着短袖衣裤在寒冬中踢
