《学院课程教学质量分析报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学院课程教学质量分析报告（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、NO.46学院课程教学质量分析报告考试时间 应考人数实考人数教考分离1、是2、否 考试形式：1、闭卷 2、开卷 3、笔试 4、口试 5、其它课程性质：1、考试 2、考查考生性质：1、高职 2、中职试卷来源：1、试题库 2、考前出卷命题教师姓名：考试题型分析（占试卷比例%）：选择（ %） 判断（ %） 填空（ %） 改错（ %） 简答（ %） 论述（ %） 计算（ %） 分析（ %） 论文（ %） 其它（ %）阅卷形式：1、流水改卷 2、多人改卷 3、他人改卷 4、本人改卷考试内容是否符合大纲要求：1、符合 2、基本符合 3、不符合试题有无错误： 1、有 2、 无 课程知识点的覆盖面：1、宽 2
2、、中 3、窄试题量：1、大 2、中 3、 小试卷的难度：1、大 2、中等 3、小200 200 学年度第 学期系别： 专业： 课程名称：班级： 考试日期： 年 月 日试卷分析及评价：一、试卷定性分析：（包括1、试卷是否符合教学大纲要求；2、试卷内容是否覆盖教学计划各章节知识；3、试卷设计制作是否规范；4、试卷的题型、题量是否合适等。）二、考试定量分析：考试成绩分布：最高 分，最低 分，平均 分，优秀率 %，良好率 %，及格率 %分数901008089707960-6950-5940-4940以下人数 百分比 三、阅卷情况分析：（包括1、阅卷采用形式；2、评分标准是否合理；3、阅卷过程是否规范；4、考试分数合成是否准确、科学等。四、学生掌握情况分析：（包括 1.分析该班级学生对应知应会内容掌握程度2.该班学生失分和得分较多的题目，并分析其失分和得分的原因）五、教学效果分析及改进措施：（包括1、教学效果分析；2、对该课程教学及考核的改革意见与对策等。）任课教师（签名）： 专业主任（签名）： 系主任（签名）： 填报日期： 年 月 日
