《小学数学 小鸟来听课教学教案（三 四年级段）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学 小鸟来听课教学教案（三 四年级段）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小鸟来听课 一天上午数学课上，我正在板书应用题解题计算过程时，突然背后传来了同学们惊讶的声音，以及鸟叫声和鸟的翅膀拍打窗户的声音。我转身一看，原来一只鸟儿飞进了教室，这下可热闹了，鸟儿惊慌地尖叫着，在教室里像无头的苍蝇，乱飞乱撞，就是飞不出去，还不时地撞击窗户的玻璃，吸引了所有学生的注意力，同学们的目光也随着鸟儿的尖叫从东转到西，从南转到北，根本没有心思再上课了。鸟儿、蝴蝶、小猫、小兔、小狗、小山羊进入教室的事件，很多老师都经历过，不同的老师有不同的处理办法，也各有各的道理。像上面情形，如果继续我们的课堂教学，任由鸟儿飞来飞去，这样会导致同学们的注意力被鸟儿吸引过去，从而致使这段时间的课堂教学
2、效率变为零。我觉得对于以上这类突发事件，我们老师只能停止教学，尽可能迅速地打开门窗，同时让同学们从哄闹中静下来，以免让本已惊慌失措的鸟儿更加惊慌，相信鸟儿经过几次尝试之后一定能飞出教室。当时，我见此情景迅速地停止了课堂教学，指挥同学们打开教室的前后门，以及所有的窗户，以便让鸟儿能有更大的机会飞出去，同时让同学们立即安静下来。因为声音太响，会增加鸟儿惊慌的程度，既延缓了它飞出教室的时间，又增加了它撞伤的机会。当同学们安静下来，不再发出声音后，鸟儿增加了几份理智，它又尝试了几次之后，飞出了教室，发出欢快地叫声，瞬间就不见了踪影。同学们会心地笑了，我顺势说了一句：“连小鸟都想来参加我们的学习了，可见学习是很有趣、很有吸引力的。让我们珍惜时间，好好学习吧！下面我们继续上课。”同学们说：“老师您还真幽默！”【评析】这位教师在处理这件事时，仅用了2分钟，培养了学生排除干扰专心学习的能力和爱护鸟类的环保意识。一句“连小鸟都想来参加我们的学习”幽默而风趣，无形之中提高了教师在学生心目中的位置。面对突发事件应该以“沉着冷静，正确引导”为策略，积极应对，使事件平稳地度过！我们教师在不断追求专业素质提高的同时，也不能忘记追求驾驭课堂教学的能力！
