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1、学习目标1、能运用列表分析法分析数量关系；2、能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题。学科八数上课时间审核领导自主学习自我检测学习内容学法指导或点拨自学P231-232内容，思考：1、引例题中的等量关系都有哪些？2、设今年的总产值为x万元，总支出为y元，则有总产值/万元总支出/万元利润/万元去年xy200今年根据上表，你能通过列方程组解决这个问题吗？3、例1你能找出题中的等量关系都有哪些？你能通过学习例题总结出这类问题有什么特点吗？（10分钟)图表分析是一种直观简洁的方法，应根据具体问题灵活选用合作交流 组内互测讨论引例和例1中的疑问（8分钟）小组代表全班展示展示解疑点拨提升1、例1题中的
2、等量关系都有哪些？通过例1总结出这类问题的特点2、设未知数有两种方法：（1）直接设元（2）间接设元，当直接设元较繁时应间接设元。（8分钟）请小组代表展示你们的成果。盘点收获7.4增收与节支导学案（无答案）课堂检测：1、甲、乙两相距6千米，两人同时出发，同向而行，甲3小时可追上乙；相向而行，1小时相遇，两人的平均速度各是多少？2、现有两种溶液，甲种溶液由酒精1升，水3升配制而成，乙种溶液由酒精3升，水2升配制而成，要配制成50%的酒精溶液7升，问两种溶液各需多少升？3.某厂经过技术改造和改革经营管理之后,今年的产值比去年的产值增加了1倍还多10万元,而两年的产值共计220万元,则去年的产值和今年的产值分别是多少？2
