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1、师表阅读答案凹凸【篇一： 2015.1 期末汇编之文学类阅读】读（共 34 分）（一）阅读故乡红叶，完成 12-14 题。（共 15 分） 香山的 红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校， 适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。 但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天 也是红叶满山、流丹溢彩的，而且山脉绵亘，红到极遥远的地方， 比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园， 命运便很阔达了。 故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘 丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏 夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变 化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满
2、山满野就 一如火烧。 真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要走那么远 的路专程到香山赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们 去香山赏红叶的时候，我便回到故乡，探抚那故乡的红叶。它们被 漠视和遗忘得太久了！ 我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶， 簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了 沉默的 父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是， 观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀 然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。父亲很懂我的心思，笑笑，去赏你的景吧。”?见我仍迟迟不动，父亲说： “有什么不好意思的，你
3、高兴赏景就赏 景，我高兴做活就做活，不都图个自在么。 ”?我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与 欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作 的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。?这是第一次回故乡赏红叶的情景。 ?第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在 地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑 ,心中就 有了一种惆怅。?回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。 ”我的眼窝便不由得濡湿了。17. 从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。 18. 每次，我们低 头砍着柴草，却都把红叶
4、搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上 的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来 19. 红叶没有怨艾，只有默默的坚守，一如山里的人们。 （本文有改动） 雄自酿：一种自家酿造的酒。12. 本文记述了作者多次回乡前的心理及回乡的原因，请你阅读文章 -19 段，完成下列表格。 （4 分 ） 的情感。（ 4 分）答：甲：辜负的内容_蕴含的情感_ 乙：辜负的内容蕴含的情感_ 14.作者在文章结尾巧妙地把 “红叶 ”与“山里的人们 ”紧密联系在一起， 结合文章相关内容，请你说说作者是如何做到这一点的。（不超过 150 字）（ 7分） 答： 三、现代文阅读（共 34 分）（一）阅读故乡红叶（共 15 分）12.
5、 答案： （共 4 分） 惆怅 探抚红叶（赏红叶） 看父亲 毫不迟疑13. 答案要点： （共 4 分）甲处：父亲埋头劳作，无暇欣赏红叶的美。 “我”对家乡红叶被漠视和遗忘的惋惜。乙处：父亲盼 我”回家，而 我”却迟疑犹豫。 我”对父爱的理解和对自己迟疑行为的自责、内疚。（共 4 分。每个要点各 1 分）14. 答案示例： （共 7 分）作者写家乡红叶，用 “红得一统 ”“满山满野就一如火烧 ”活画出家乡 红叶的烂漫、绚丽，红叶尽管年年被漠视被遗忘，但依旧执著地红； 作者写山里人，以父亲为典型，他们终年劳作， “图个自在 ”，儿女 归家欢喜，儿女不归无怨。作者借物喻人，在结尾处，用 “没有怨 艾
6、”“默默地坚守 ”将红叶、山里人形象合一。 （共 7 分。红叶、山里 人特点各 2分，结合内容分析 2 分，语言表达 1分） 朝阳区三、现代文阅读（共 33 分）（一）阅读师表，完成第 14-17 题。（共 17 分）师表 凹凸 月明如洗，弦音升起，二胡的曲调悠长如曳。已躺到土炕上的山 里老小都知道，那是陈老师在拨弄心曲。 陈老师有腿疾，高考落榜之后，被照顾到村里的小学校当代课教 师，从此就白天教课，晚上弄弦，好像不能与人言说的种种话语， 都说与了手中那把二胡。 陈老师三岁那年，突然发起了高烧。父母开始以为是受了点风寒， 很快会好。然而他久烧不退，父母就慌了，只好去医院问诊。医院 在四十里外的
7、一个小镇上，不通车辆，父母便把他放在一个背篓里， 急切地赶路。终于到了医院。医生说，孩子若再晚来一步，就没救 了，但究竟来得晚些，错过了最佳的治疗时期，命可保住，却落下 残疾。 长大之后，有人闲话道：你落到这个地步，都是父母给耽误了。 他说，父母生育了我，是给了我第一条生命；把我从死亡线上拉回 来，又给了我第二条生命 他们只是两个普通的农民，又生在这 么一处僻地，没有回天之力，能够做到这个地步，就已经很了不起。 所以，我没有权力怨，只是真心的感恩。 陈老师上学的时候，成绩很好，高考落榜，也只是因为身体。村 支书找到他： ?你功课这么好，当个代课的先生怎么样？就是薪水有 些少。 ?他说，能让我当
8、这个代课的先生，已是乡亲们给予的恩德， 而恩德不能以金钱衡量，很好。 一个跛腿的先生走在校园里，学生们就常常在他身后学他的跛。他只是笑着摇摇头。不久，他居然说动了校长，教同学们列队、齐 步走。他说的要领很准确，但是一示范，动作就歪斜了。学生们嬉 笑着学他的歪斜。他依旧堆着微笑，说：?既然你们愿意这样走，走就是了。 ?走了几遭，学生们自己就停了，太累了。他说：?这就对了你们本来长着健全的腿脚，却偏要走得歪斜，岂有不累？再 说，即便我的腿是残的，也还努力追求往周正里走，你们有好腿， 却不走周正，你们愧不愧？ ?学生们感到羞愧，再也不耍顽劣了。后 来，学区里搞队列比赛，陈老师辅导的队列，不仅走得特别
9、齐整， 而且还带出虎虎的生气，拿了第一。听说是一个跛腿的老师训练的， 别人都很惊异。 陈老师虽然腿跛，但他的乒乓球打得出奇的好。不仅学生，即便 是整个学区的老师也没人能打得过他。他的手像长着眼睛，总是把 球控制在腿力所及的范围内。而且他的腕力劲狠，球一旦扣过去， 就没有什么人能够轻易地把球救起来。问他这手上的功夫何来，他 说，无他，只因为跛。见旁人不解，他说，其实人和自然万物是一 样的 不长稻米的地方，必长大豆高粱，不长粮食的地方，必长 冬虫夏草，总之都要长。还譬如动物，黄鼠狼眼盲却嘴尖，能咬得 住木笼里的鸡；兔子腿短却善翻滚，能躲得过猎人的追。此消彼长， 各有一技，都能生存得好。明白这个道理
10、之后，身体的残疾就无所 谓了。 于是，放学后，我们就很愿意留下来看陈老师打球。从他的手起 手落之间，我们看到了他的乐观与自尊，小小的心灵里就升起一种 肃穆的东西，感到自己在渐渐地长大。 学校的讲台上是有座椅的，但腿脚不好的陈老师却从来没有坐过，总是站着授课。他还特别勤于写板书，写的是标准的楷体，整齐好 看。因为他的身子是斜的，长久地写字是很累的，我们便体恤地 说： ?老师，写明白了就行，没必要那么认真地写。?他问为什么，我们就说字写在黑板上，很快会被擦去，写得再好也是白费力气。 他却回答： ?昙花刚一开放就凋谢了，然而它依旧仔细地开，难道人 还不如昙花？ ? 他的话我们似懂非懂，但他认真的精神
11、和不敷衍、不取巧的做事 态度却影响了我们。在本子上我们也往好里写。后来，他教过的学 生都能写一笔好字，被周围人看重。?陈老师不但会拉二胡，写好看的板书，还识百草 山里有药草， 他知道它们的药性。所以，他除了授课之外，还给村里人看病。邻 居的女崽肚子胀得像一面小鼓，他看了看，开药，叫女崽煎服下去， 二日之后就好了。二大伯腿上的风湿滞重，不能下炕，陈老师选了 冬天的日子，把白糖水涂在他的膝盖上，然后把饿过的蜜蜂放出来， 在上边叮咬。冬日一过，二大伯居然能走了。【篇二： 2014-2015 朝阳区初三语文期末试卷及答案】/p 语 文 试 卷 2015 1（考试时间 150 分钟，满分 120 分）（
12、一）选择。（共 13 分） 阅读下面的文字，完成第 1-3 题。（共 7 分）战国策主要记载了战国时期谋臣策士游说各国诸侯的事迹。战 国时期，群雄割据，时局动荡。诸侯认识到人才是扩充实力的根本，于是 （变本加厉 /费尽心思） 地到处挖掘人才。在这样的背景下，谋臣策士走上了历史舞台。他 们长于辞令，能言善辩，为了达到目的，言谈或夸饰铺陈，辞藻华 丽；或针锋相对，语言犀利；或巧设寓言，善用比喻。阅读战国策， 我们既可以感受到那个时代的 （风云变幻 /变幻无穷） , 还可以欣 赏到纵横之士说辞的强大魅力。1. 文中加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分）2. 对画线字“达”的间架结构和书写的说明，全
13、都正确的一项是（ ） （2 分）a. “达”字是左右结构，书写时先写 “大”，再写“辶”。b. “达”字是左右结构，书写时先写 “ 辶”，再写“大”。c. “达”字是半包围结构，书写时先写 “大”，再写“辶”。d. “达”字是半包围结构，书写时先写 “辶”，再写“大”。3. 根据内容，在横线处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）a. 变本加厉 风云变幻 b. 费尽心思 变幻无穷c. 变本加厉 变幻无穷 d. 费尽心思 风云变幻 古人为什么对月亮情有独钟呢 ?大致原因有四 :一是月亮是离人类最 近的天体，人们十分关注它 ;二是月亮有规律的形状变化，上弦、下 弦、月亏、月满等，引来人们的好奇;三是
14、月光的清和、明亮、素雅，符合中国人善良、平和、含蓄的性格 ;四是古代文人常常为了功名或 生计，背井离乡，辛苦辗转， ，于是以月寄情，生发出许多感人的 诗句，耐人寻味。4. 根据文段内容，在横线处填写句子，最恰当的一项是（）（2 分）a. 所以特别向往 圆”的事物b.圆”的事物特别让人向往c.因为月亮的美丽，令人亲近 d.只有美丽的月亮，令人亲近5. 结合文段内容，对画线句的表达效果，理解最准确的一项是（）（2 分）a.写出月亮在夜空中活泼灵动的姿态。b.表明月亮在古代人心目中如神明一般的地位。c.写出月亮清和、明亮、素雅的特点。d.表明月亮有成为人们抒发情感的载体的特性。6. 吃月饼是中秋节的
15、传统习俗。上初三的小明带着自制的月饼，和 爸爸、妈妈一起来到爷爷家过中秋。一进门，爷爷就乐呵呵地说： “我的乖孙儿来了，又长高了。 ”在这个场合下，小明该说什么呢？ 下列回答最恰当得体的一句是（ ）（2 分）a. 爷爷好。才几天不见啊，我哪能长那么快，您一定是老眼昏花了。b. 爷爷，我在家量过，没长个儿。这是我做的月饼，您快来尝尝吧。c. 妈妈，听到爷爷的话了吗？回家赶紧给我量量，看我长高了多少。d. 那太好了。爷爷您想我了吧？这是送给您的月饼，是我亲手做的。（二）填空（共 12 分）7 默写（共 6 分）（ 1）几处早莺争暖树，。（白居易钱塘湖春行）（ 1 分）（2）斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭）（ 1 分）（3）在江城子密州出猎中，苏轼 “ ， ”的诗句，借用典故，表 达了他希望能够获得朝廷重用的意愿。（ 2 分）（4）“十一”期间，莉莉随父母去甘肃、青海等地游览。浩瀚的沙漠， 澄碧的湖泊，壮美的自然景观，让从小就生活在江南水乡的莉莉感 到十分新奇。若选用一句古诗词作为她此行风光摄影集的标题，这 句古诗词可以是： 。（ 2 分）8 阅读下面的连环画，完成填空。（ 6 分）上面连环画的内容取材于古典小说三国演义
