江西省山江湖协作体2020学年高二数学上学期第一次联考试题(统招班)文

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1、江西省“山江湖”协作体2020学年高二数学上学期第一次联考试题(统招班)文 时间:120分钟 满分:150分第I卷(选择题)一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分,每小题只有一个正确答案)1如果ab0,那么下列各式一定成立的是Aab0 Bacbc Ca2b2 D2下列结论不正确的是( )A若,则B若,则C若,则D若,则3不等式的解集是:ABCD4盐水溶液的浓度公式为,向盐水中再加入克盐,那么盐水将变得更咸,下面哪一个式子可以说明这一事实( )A.B.C.D.5在平面直角坐标系中,不等式组 为正常数)表示的平面区域的面积是4,则的最大值为( )A.8B.6C.4D.06在 表示的平

2、面区域内的一个点是( ).ABCD7函数的最小值为 ( )A.-1B.1C.2D.38三边,满足,则三角形是( )A.锐角三角形B.钝角三角形C.等边三角形D.直角三角形9已知函数f(x)x4,x(0,4),当xa时,f(x)取得最小值b,则函数g(x)a|xb|的图象为()A.B.C.D.10设正项等差数列的前n项和为,若,则的最小值为A.1B.C.D.11已知向量,若则的最小值为A.12B.C.15D.12若正数满足,则的最小值为( )A3B4C5D6二、填空题: (本大题共4小题,每小题5分,共20分)13中,三边所对的角分别为,若,则角_.14下列的一段推理过程中,推理错误的步骤是_即

3、即即 可证得15已知,且,若恒成立,则实数的取值范围是_.16设关于x,y的不等式组表示的平面区域为记区域上的点与点距离的最小值为,若,则的取值范围是_;三、解答题:本大题共6小题,满分70分,解答须写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(本小题满分10分)已知.(1)求证: ;(2)若,且,求证:18(本小题满分12分)(本小题满分10分)已知关于的函数.()当时,求不等式的解集;()若对任意的恒成立,求实数的最大值.19(本小题满分12分)在中,且的边a,b,c所对的角分别为A,B,C.(1)求的值;(2)若,试求周长的最大值.20(本小题满分12分)已知数列的前项的和,满足,且.(1)求

4、数列的通项公式;(2)若数列满足:,求数列的前项的和.21(本小题满分12分)如图,三条直线型公路,在点处交汇,其中与、与的夹角都为,在公路上取一点,且km,过铺设一直线型的管道,其中点在上,点在上(,足够长),设km,km(1)求出,的关系式;(2)试确定,的位置,使得公路段与段的长度之和最小22(本小题满分12分)已知函数,且的解集为.(1)求函数的解析式;(2)解关于的不等式,;(3)设,若对于任意的都有,求的最小值. 高二数学试卷答案(文科)(统招班)第I卷(选择题)一、单选题1如果ab0,那么下列各式一定成立的是Aab0 Bacbc Ca2b2 D【答案】C【解析】试题分析:根据不等

5、式的性质判断即可解:ab0,ab0,a+b0,(ab)(a+b)=a2b20,即a2b2,故C正确,C,D不正确当c=0时,ac=bc,故B不一定正确,故选:C考点:不等式的基本性质2下列结论不正确的是( )A若,则B若,则C若,则D若,则【答案】B【解析】【分析】根据不等式的性质,对选项逐一分析,由此得出正确选项.【详解】对于A选项,不等式两边乘以一个正数,不等号不改变方程,故A正确.对于B选项,若,则,故B选项错误.对于C、D选项,不等式两边同时加上或者减去同一个数,不等号方向不改变,故C、D正确.综上所述,本小题选B.【点睛】本小题主要考查不等式的性质,考查特殊值法解选择题,属于基础题.

6、3不等式的解集是:ABCD【答案】C【解析】【分析】把不等式转化为不等式,即可求解,得到答案【详解】由题意,不等式,等价于,解得,即不等式的解集为,故选C【点睛】本题主要考查了一元二次不等式的求解,其中解答中熟记一元二次不等式的解法是解答的关键,着重考查了推理与运算能力,属于基础题4盐水溶液的浓度公式为,向盐水中再加入克盐,那么盐水将变得更咸,下面哪一个式子可以说明这一事实( )A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】向盐水溶液中加入克盐,得出加入后的盐水浓度为,根据盐水更咸,说明盐的浓度更大,由此得出不等关系,可得出正确选项.【详解】向盐水溶液中加入克盐,盐水的浓度变为,此时浓度变大,盐水

7、更咸,即,故选:A.【点睛】本题考查不等关系的确定,解题时要将题中的文字信息转化为数学语言,考查转化思想,属于基础题.5在平面直角坐标系中,不等式组 为正常数)表示的平面区域的面积是4,则的最大值为( )A.8B.6C.4D.0【答案】A【解析】【分析】先画出约束条件的可行域,再分析不等式组(a为常数)表示的平面区域面积是4,我们可以构造一个关于a的方程,解方程即可求出实数a的值,最后利用几何意义求出最大值【详解】解:由题意画出不等式组表示的平面区域,如图所示解得三角形的三个顶点为A(0,0),B(a,a),C(a,a)所以SABC2aa4,解得a2或a2(舍去)在ABC中满足zx-3y的最大

8、值是点B(2,-2),代入得最大值等于8故选:A【点睛】本题考查线性规划求最值的问题,解题的关键先根据可行域的面积计算a的值,属于基础题.6在 表示的平面区域内的一个点是( ).ABCD【答案】B【解析】把 , , ,代入,可知 使得不等式成立,在表示的平面区域内的一个点是故选A7函数的最小值为 ( )A.-1B.1C.2D.3【答案】D【解析】【分析】降次-配凑-均值不等式【详解】,则,当时取“=”,所以正确选项为A。【点睛】本题考查利用均值不等式求最值,考查基本分析求解能力,属基础题8三边,满足,则三角形是( )A.锐角三角形B.钝角三角形C.等边三角形D.直角三角形【答案】C【解析】【分

9、析】由基本不等式得出,将三个不等式相加得出,由等号成立的条件可判断出的形状。【详解】为三边,由基本不等式可得,将上述三个不等式相加得,当且仅当时取等号,所以,是等边三角形,故选:C。【点睛】本题考查三角形形状的判断,考查基本不等式的应用,利用基本不等式要注意“一正、二定、三相等”条件的应用,考查推理能力,属于中等题。9已知函数f(x)x4,x(0,4),当xa时,f(x)取得最小值b,则函数g(x)a|xb|的图象为()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】根据基本不等式可得到a2,b1,得到g(x)2|x1|,该函数图象可看做y2|x|的图像向左平移1个单位得到,从而求得结果.【详解】因

10、为x(0,4),所以x11,所以f(x)x4x15251,当且仅当x2时取等号,此时函数有最小值1,所以a2,b1,此时g(x)2|x1|此函数图象可以看作由函数y的图象向左平移1个单位得到结合指数函数的图象及选项可知A正确故选A.【点睛】本题考查利用基本不等式求最值和指数函数的图像和性质,利用基本不等式求出a2,b1是本题的关键,考查学生的逻辑推理能力和综合分析能力,属中档题.10设正项等差数列的前n项和为,若,则的最小值为A.1B.C.D.【答案】D【解析】【分析】先利用等差数列的求和公式得出,再利用等差数列的基本性质得出,再将代数式和相乘,展开后利用基本不等式可求出的最小值.【详解】由等

11、差数列的前项和公式可得,所以,由等差数列的基本性质可得,所以,当且仅当,即当时,等号成立,因此,的最小值为,故选:D.【点睛】本题考查的等差数列求和公式以及等差数列下标性质的应用,考查利用基本不等式求最值,解题时要充分利用定值条件,并对所求代数式进行配凑,考查计算能力,属于中等题。11已知向量,若则的最小值为A.12B.C.15D.【答案】D【解析】【分析】因为,所以3a+2b=1,再利用基本不等式求最小值.【详解】因为,所以3a+2b=1,所以.当且仅当时取到最小值.【点睛】本题主要考查向量平行的坐标表示和利用基本不等式求最值,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平,属于基础题.12若正数满足

12、,则的最小值为( )A3B4C5D6【答案】B【解析】【分析】先根据已知得出的符号及的值,再根据基本不等式求解.【详解】 ; 当且仅当,即时,等号成立.故选B.【点睛】本题考查基本不等式,注意基本不等式成立的条件“一正二定三相等”.第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、填空题13中,三边所对的角分别为,若,则角_.【答案】【解析】【分析】利用余弦定理化简已知条件,求得的值,进而求得的大小.【详解】由得,由于,所以.【点睛】本小题主要考查余弦定理解三角形,考查特殊角的三角函数值,属于基础题.14下列的一段推理过程中,推理错误的步骤是_即即即 可证得【答案】【解析】【分析】由于,所以

13、所以即.【详解】由于,所以即,所以第步推理错误.【点睛】本题考查不等式8条基本性质,其中出问题的是不等式两边同时乘以一个负数,不等号要改变方向.15已知,且,若恒成立,则实数的取值范围是_.【答案】.【解析】【分析】在等式两边同时除以得到,将代数式和相乘,展开后利用基本不等式求出的最小值,由题意得出,解出该不等式即可得出实数的取值范围.【详解】,且,在等式两边同时除以得,由基本不等式得,当且仅当时,等号成立,所以,的最小值为,由于不等式恒成立,则,即,解得,因此,实数的取值范围是,故答案为:.【点睛】本题考查基本不等式处理不等式恒成立问题,同时也考查了一元二次不等式的解法,在利用基本不等式求最值时,要创造出定值条件,并对代数式进行配凑,考查化归与转化数学思想,属于中等题.16设关于x,y的不等式组表示的平面区域为记区域上的点与点距离的最小值为,若,则的取值范围是_;【答案】;【解析】【分析】根据不等式组表示的平面区域,又直线过点,因此可对分类讨论,以求得,当时,是到直线的距离,在其他情况下,表示与

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