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1、武汉市初中语文材料作文审题【篇一：新洲一初材料作文审题】材料作文审题组编：彭秀英 魏才胜 组长：李明 时间 2015/12/25 寓言类材料作文 示例篇1 、有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息 场所。飞禽、走兽们讨论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅 行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。 大树于是想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大 树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实 被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。 大树的成长经历 给了我们很好的启示，生活中何尝不是如此呢？ 请结合自己的感悟，写一篇文章，自选文
2、体，不少于 600 字。文中 不得出现真实的人名地名。【审题分析】 这是一道寓言式材料作文，改编自 2015 年湖南省高考作文题。寓 言本身的叙述虽与湖南省高考作文题有若干词句上的出入，但意思 大体不变。倒是寓言结束后的一段提示语，出自改编者之手，显然是要将学生 的思维引导至大树身上，以便准确立意。在审题时，我们需要注意以下两点：（一）锁定大树成长的转折点。既然提示语已将立意的指向对准了大树，那么，我们不难发现，大 树成长的转折点在于它决定要自己想办法，正因为大树有此决定， 它才能够顺利成长，这是文章立意的关键所在。（二）关注材料整体语意的限定。 如果仅仅将作文主旨定义为 “成长中遇到问题要靠
3、自己想办法解决 是不够的。我们更应该注重整个材料对于作文主旨的限定，在材料 的整体语意中，大树自己想办法有它的前情和后续。前情：大树之所以要自己想办法，是因为它遇到的问题是由自身局 限造成的。这既是事件的背景，也决定了它所想的办法要避开自身 的局限。后续：再看大树自己想的办法，显然是整个寓言故事的亮点。它的 办法不是苦干蛮干，而是基于对自身优势和潜力的开发，换一种方 式、方法（扬长避短）去实现自己的愿望。综上，最稳妥的作文立意或许是：当我们在成长过程中遇到因自身 局限而产生的困境时，要懂得自己想办法，要基于对自身优势和潜 力的开发，换一种方式、方法（扬长避短）去实现自己的愿望。通过这道题我们不
4、难发现，材料作文的审题不能只是孤立地抓住一 点，这样，会使得自己的理解支离破碎，从而脱离材料整体语意所 要传递的意思。2、天鹅需要在水面上迅疾奔跑才能飞翔，但很少有人注意到，天鹅 腾空而起的瞬间，它的脚不是踩在虚软的水上，而是需要踩在哪怕 一根草棍儿那样坚实的物体上。梦想的实现又何尝不是这样呢？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：联系加点词语，依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少 于 600 字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。【审题分析】 这道题最大的亮点是引起我们对于作文题 “要求 ”部分的重视。 很多同学审读材料作文题时只看材料，认为材料以外的文字全是废 话
5、。这道题无疑为这一错误做法敲响了警钟。除了依旧要结合材料的整体语意立意，命题人在 “要求 ”部分特别强 调了要 “联系加点词语 ”。材料中一共有三个加点词，围绕材料第二段所提问题 “梦想的实现又 何尝不是这样 ”来看，命题人是希望考生围绕梦想实现的条件来解读 天鹅一事，进而据此作文。以下是详细分析。（一） “迅疾奔跑 ”是什么意思？ 根据材料叙述不难看出，天鹅的迅疾奔跑是为了给自己的起飞提供 一种助力，这种助力不是在外赋予，而是靠自身努力得来的。 “迅疾 奔跑 ”所展示的，就是天鹅为实现梦想所自发努力的过程。能围绕 “自身努力 ”来理解 “迅疾奔跑 ”即可。（二） “瞬间 ”是什么意思？ 天鹅
6、飞翔首先需要通过助跑来积蓄力量，可是，这样 “迅疾奔跑 ”的 助跑究竟要累积到何时才能腾空而起呢？显然，这不可能有一个一 成不变的结论，因为，每只天鹅的自身情况都不一样，每次飞翔的 具体环境也不一样，人也是如此。 那么， “瞬间 ”在这里到底指什么 呢？笔者认为， “瞬间 ”在这里可以理解为一种时机（契机），每只 天鹅的每次飞翔都是在不同的瞬间里实现的，实现梦想的时机（契 机）在不同人、不同事中都应有具体的展示和分析。（三）“坚实的物体 ”是什么意思？ 根据材料来看，水面只是天鹅助跑的跑道，但由于水面本身是虚软 的，无法提供一个起跳的凭借，所以，天鹅必须找到一个坚实的物 体才能将之前助跑所积蓄
7、的力量发挥出来，以实现飞翔的梦想。可见， “坚实的物体 ”是一种外力的支撑，可以是物质的帮助，也可 以是精神的引导，但必须是外在的。（四）上述三者是什么关系？ 通过上述分析不难发现，就材料而言，实现梦想有三个条件：自身 的努力，恰当的时机，外力的支撑。从材料看，三者有明显的先后关系，不宜颠倒；但从材料的叙述角 度（转折句）和篇幅来看，后面两个条件（尤其是第三个条件）才 是重中之重。（五）结论 综上，这道作文题的立意应如此判定：想要实现梦想，必须通过自 身的努力，并善于抓住时机，借助外力。3 、一只蜗牛痛感以往的碌碌无为，于是想： “世界这么大，我想去 看看！ ”首先，它打算东游泰山，一直爬到山
8、顶，可一计算，要实现 这个计划，至少需要 3000 年时间，只好沮丧地放弃这个目标。后来， 它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也 需要 3000 年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀， 于是什么也不愿做，最终死在了野草丛中？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的 整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果涉及真实的姓 名或校名，请用化名代替。【审题分析】 这道题是一篇寓言式的材料作文题。显然，材料中的 蜗牛是一个反面教材，深入了解它失败的原因，才能准确树立作文 的主旨。（1）蜗牛的失败有两点原因 蜗牛最终的失败体现在它只能碌碌无
9、为地死在野草丛中，但我们一 定要注意，在整个材料的叙述中，导致蜗牛失败的原因有两点。第一，是所定目标不符合自身实际。蜗牛之所以放弃去泰山与去长 江的计划，是因为，完成这一目标所需要的时间远远超过了它自己 的生命长度（这一点，它自己也意识到了，这才有了材料结尾部分 所说的 “不禁十分悲哀 ”）。这自然是一种隐喻，意在告诉我们，制 定目标要结合自身的实际情况。第二，是不愿脚踏实地地从小事做起。纵然去不了泰山长江，难道 蜗牛的一生就算失败了吗？它完全可以爬到树上看看风景，或是去 附近的溪流听听泉水叮咚的声音，但它却 “什么也不愿做 ”。 “什么也 不愿做 ”的原因也许有很多，但结合前文来看，结合它对
10、泰山长江的 向往来看，它应该是过于偏爱那些遥远宏大的风景，而看不上身边 的美景，不愿脚踏实地地从身边小事做起。这显然也是一种隐喻， 意在告诉我们，当那些遥远的不切实际的目标无法实现时，我们要 脚踏实地，懂得从身边小事做起。（ 2）文章立意要依材料整体本题延续了自 2015 年起武汉市中考调考作文题所要求的 “依据材料 整体语意立意 ”的命题思路，特意突出了这一要求。这意味着什么？意味着我们需要将前文所述的蜗牛失败的两点原因 结合起来进行作文立意，而不能碎裂它们，肢解它们。（ 3 ）结论综上，这道作文题的立意应围绕以下要点展开：我们确立目标时， 要立足自身的实际情况（不要好高骛远），脚踏实地地从
11、身边小事 做起。练习篇阅读下面材料，按要求作文。岩洞里，有水滴。 “嗒 嗒”隔好久出一滴。蝙蝠见了，问： “水滴，你在干什么？ ”水滴说： “积累。 ”“积累？ ”“是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。 ” “我怎么看不出来？ ”蝙蝠说， “你是梦想吧！ ”“不。这是理想。 ” 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩上，和 他滴到的岩下，都长出了石笋。准确点儿说，是积成了石笋。水滴 还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会继续加长，很可能连成 石柱咧！蝙蝠后代的后代，在岩洞里看到了结果。 可见，持之以恒，必有成效。请自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得
12、抄袭；立意自定，文体自选（除诗歌外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。【审题分析】【篇二：高中语文材料作文审题训练】高中语文材料作文审题训练1. 一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她： “你是怎 样雕出如此完美的雕塑的 ?”雕塑家回答说： “其实，这座雕像原来就 在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。 ”其实，在人生中， 你就是那座雕像，只要去掉 “多余的边边角角 ”，就能获得完善的自 我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！2. 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国 去居住，于是有人对他们说： “你们将会贫穷不堪了。 ”这个鲁国人 问他是
13、何道理，那人说： “麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路 的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越 国是无用武之地的，怎么能不穷呢？ ”3. 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长： “像我这样没人要 的孩子，活着究竟有什么意思呢 ?”院长交给他一块石头，说： “明天， 你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。 ”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价 钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市 场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较 昨天又涨了十倍，甚至被
14、传扬成 “稀世之宝 ”。院长对男孩说： “生命 的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜 而提升了它的价值。 ”4. 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若 鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同 一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的 赞赏。5. 一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。 小学生见皮箱十分破旧，便说： “先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么 用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。 ”“不协调吗？如果皮箱 是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？ ”盖达尔笑着 说。小学生看着盖达尔笑
15、了。6. 一只蚌跟它附近的另一只蚌说： “我身体里有个极大的痛苦。它 是沉重的、圆圆的，我遭难了。 ”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道： “我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健 康的。 ”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里 里外外都很健康的蚌说： “是的，你是健康的。然而，你的邻居所承 受的痛苦却是一颗异 常美丽的珍珠。 ”7 ：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰 山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要 3000 年 时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看 一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要 3000
16、 年时间。蜗牛知道自 己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在 了野草丛中。8 ：小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很 浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过， 前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫 它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过 膝盖。9. 据深圳风采周刊报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪 事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大 学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市 中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充 足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获 取一种名为牛磺酸的物质 这种物质能提高猫的夜视能力，于是 现在家养的猫几乎
