《冬天中班生成活动教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冬天中班生成活动教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冬天中班生成活动教案篇一：中班美术活动冬天里的活动】中班美术活动冬天里的活动中班美术活动冬天里的活动教学目标：1. 学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。2. 知道冬天要不怕冷，积极参加运动。教学准备：物质准备： 记号笔、油画棒、范例等。知识准备：知道冬天的运动。教学重点与难点：重点：知道不怕冷，积极参加运动。 难点：学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。 教学方法与手段：观察法、操作法、讲解示范法等。教学过程：一、歌曲导入。1. 播放歌曲雪花和雨滴录音，复习歌曲。2. 师：你们知道这首歌里唱了什么吗？这首歌的名字还记得吗？3. 师：什么季节才会下雪呢？冬天这么冷，我们该怎么办？幼儿回
2、 答。二、讲解示范。1. 师：我听到有小朋友说可以多做运动，那你们知道冬天里有哪些 运动吗？谁来说说看？2. 师：你最喜欢什么运动？是怎么来运动的呢？请你用动作做出来 教教我们。（讲解动作的特点）3. 师：你们真棒，我也有喜欢的运动，我不仅可以用动作做出来， 我还会把它画出来呢？想不想看看。老师边示范边讲解动作的特点。4. 师：你们能行吗？想不想试试看？三、幼儿操作。1. 提出要求：（1）请小朋友们先想好自己最喜欢的活动是什么？这个活动是怎 么进行的？想清楚了，再从桌子上拿你需要的材料。（ 2）绘画时，请小朋友们注意整洁，不要把笔画到衣服上，或脸 上。（3）用完的材料整理好再放回原来的地方。2
3、. 师：准备好了吗？那就开始吧。3 幼儿操作，个别辅导，集体讲评。鼓励幼儿大胆想象，大胆作 画。四、结束活动。 师：原来冬天里的活动有这么多呀，那小朋友们还等什么？让我们 一起到操场上活动吧。【篇二：中班社会性主题活动 “冬天来了 ”】 中班社会性主题活动 “冬天来了 ” 随着冬天的到来，幼儿会自然而然地感受到天气的变冷。孩子们会 发现幼儿园里的大树飘落了许多叶子，绿绿的草地变成黄色了。发 现了每天早上出门的时候，爸爸妈妈都会给自己带上帽子、手套、 系上围巾，还要穿上厚厚的衣服。 冬天来了，有些动物都躲到洞里了冬眠，有些动物需要脱皮。冬天 来了，气候变了，北方的冬天，开始下雪了，但是南方的冬天
4、不甚 么明显，常常冬天悄悄的到来，广州的孩子们还不知道 ? 有些小朋 友，把一些关于冬天的话题带到幼儿园，有的小朋友问，冬天有什 么节日、有的小朋友问，我们广州会不会下雪，有的小朋友会问， 为什么过年的时候，我看见每家门前都会贴有红色的东西，那是什 么啊？这些话题，引起了幼儿的好奇心，纷纷讨论起来 ? 随着讨论的深入， “冬天来了 ”这个主题就这样产生了。 二、主题目标：1 认知层面的目标：知道冬天和其他季节的区别，了解冬天的季节 特点。 2 情感层面的目标：能积极探索冬天的奥秘，培养对大自 然的情感。3 行为能力层面的目标： 学习用适当的方法表达对冬天的热爱， 学习简答的人际交往能力。1 四
5、、主题阐述：2教育活动实施方案（教案） 单元主题活动： “迎春节 ”345【篇三：中班科学活动冬天的取暖工具】中班科学活动冬天的取暖工具 中班科学活动冬天的取暖工具 教学目标：1 认识各种取暖用具，能通过比较发现它们的不同特点，知道给 我们生活带来的作用。2 能较完整地讲述自己的意见。教学准备：物质准备 :1 师幼共同收集各种取暖工具，如暖手炉、热水袋、电热毯等。2 课件：各种各样的取暖工具。知识准备：1 幼儿已经观察过自己家的取暖工具。 教学重点与难点： 重点：知道有多种多样的取暖工具及其使用方法。 难点：能将自己在生活中运用取暖工具的经验用语言表述出来。 教学方法与手段：观察法、讨论法等。
6、教学过程： 一、谈话导入，引起兴趣。1 师：小朋友，你觉得今天的天气怎么样？ 幼：很冷。师：所以你穿了很多的衣服、裤子，还穿了棉鞋，那大家觉得午睡 室里怎么样？幼：很暖和。师：为什么啊？谁来告诉我？ 幼：因为开了空调。2 师小结：小朋友很聪明，一下子就找到原因了，正是因为冬天 有了这么多的取暖工具，所以才我们才这么的方便。二、认识各种取暖用具，了解各种取暖工具的发热方法。1 幼儿交流各自带来的取暖用具。师：冬天是很寒冷的，北风呼呼的吹，人们都穿上了厚厚的棉衣、 棉裤、带上了手套、围上了围巾，那冬天里，除了用空调能给我们带来温暖，让我们感到暖和，你们还有哪些用具也能让人来取暖呢？（请幼儿互相交流
7、）2 请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。师：老师知道小朋友今天都带来了你家的取暖用具，他们都是各种各样的，那你带的是什么取暖工具呢？它应该怎么用呢？请你来给大家介绍一下，让大家也来认识一下不认识的取暖工具。（请幼儿 上台作介绍）3 翻看幼儿用书，学习陌生的取暖工具。师：那除了这些，还有没有其他的取暖用具了呢？让我们一起来看一看，我们的书上也有很多，我们逐步的来认识吧。4 了解取暖用具的发热方法。师：你知道为什么要有这么多不一样的取暖用具吗？他们都是怎么 产生的？这些取暖用具它们分别是依靠什么产生热量的？三、了解取暖用具的安全适用方法。1 师：小朋友们，这些取暖用具给我们带来了方便，但是如果你们不正确的使用会很危险的哦，那你们知道怎样安全地使用这些取 暖用具吗？2 引导幼儿关注新的取暖用具，了解科技进步为人们生活带来的 方便。师：小朋友们，我们的生活一直在进步，所以我们的取暖工具也会 不断的更新，所以我们要时刻的关注他们的变化，争取长大以后也 做一个发明家，造福人们。
