《五年级下册数学试题 第二单元重点知识归纳 测试卷 人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学试题 第二单元重点知识归纳 测试卷 人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元重点知识归纳知识点具体内容因数、倍数的意义在整数除法中，如果商是整数而且没有余数，那么被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数字母表示：如果abc（a，b，c是非0自然数），那么b、c就是a的因数，a就是b、c的倍数。求一个数的因数的方法1.找一个数的因数的方法：（1）列除法算式找。用此数分别除以大于等于1且小于等于它本身的所有整数，如果所得的商是整数且无余数，那么这些除数和商就是这个数的因数；（2）列乘法算式找。把这个数写成两个整数相乘的形式，算式中的每个整数都是这个数的因数。2.表示一个数的因数的方法：（1）列举法；（2）集合法。3.一个数的因数的特征：一个数的因数的个数是有
2、限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。求一个数的倍数的方法1.找一个数的倍数的方法：（1）列除法算式找。看哪些非0自然数除以这个数的商是整数且没有余数，这些数都是这个数的倍数；（2）列乘法算式找。用这个数依次与非0自然数相乘，所得的积就是这个数的倍数。2.表示一个数的倍数的方法：（1）列举法；（2）集合法。3.一个数的倍数的特征：一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。2、5的倍数的特征1.个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。2.个位上是0或5的数都是5的倍数。奇数和偶数的意义在整数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。3的倍数的特征
3、一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。质数和合数的意义1.一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。2.1既不是质数，也不是合数。最小的质数是2，最小的合数是4。制作100以内的质数表制作100以内质数表的方法：（1）根据质数、合数的意义直接找出100以内的质数，然后制成表格。（2）用“筛选法”先画去1，再画去10以内质数的所有倍数（它们本身除外），这样就能找出100以内的质数，然后制成表格。和差的奇偶性奇数奇数偶数；奇数偶数奇数；偶数偶数偶数。（大数小数）积的奇偶性奇数奇数奇数；奇数偶数偶数；偶数偶
4、数偶数。1.填空。（1）自然数中，最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的合数是（ ），最小的质数是（ ）。（2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（ ）。（3）24的最小倍数是（ ），最大因数是（ ）。（4）16的因数有（ ），25的倍数有（ ）（写5个）。（5）在1，2，3，5，8，13，21，34这些数中，奇数有（ ），偶数有（ ），质数有（ ），合数有（ ）。（6）三个连续奇数的和是33，这三个奇数分别是（ ），（ ），（ ）。（7）一个两位数同时是2和3的倍数，十位上的数是最小的质数，这个两位数是（ ）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号内）（1）7个偶数的和一定是（ ）。
5、A.奇数 B.偶数 C.无法判断（2）两个连续自然数的积一定是（ ）。A.合数 B.质数 C.都有可能（3）几个质数连乘的积是（ ）。A.质数 B.合数 C.奇数（4）两个不同奇数的积一定是（ ）。A.奇数 B.偶数 C.合数（5）一个奇数如果（ ），结果一定还是奇数。A.加上1 B.乘2 C.加上23.解决问题。（1）小芳要把20个苹果分成两堆，并且每堆苹果的个数都是质数。这两堆苹果可能各有几个？（2） 张老师到文具店买了三副同样的乒乓球拍，售货员说应付134元，张老师认为售货员算错账了。你认为张老师说的对吗？说说你的理由。（3）有一箱饮料，无论是平均分给6个人还是平均分给4个人都正好分完。这箱饮料至少有多少瓶？
