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1、练习二十五教学建议：第1题，要求学生根据20以内进位加法表中算式的排列规律回答。第2题，是20以内加法和10以内减法的混合练习，采取限定时间的办法，以了解学生计算的熟练程度，练习的方法参考第69页第3题。可以限定2分半的时间，力争大多数学生在2分内算完，并且多数学生没有错误。20以内加法和10以内减法是必须练好的基本功，要经常练，反复练。教学中，可以定期作限定时间的练习，以了解学生的进步情况。计算不熟练的，要给以具体帮助，或让他们做一些补充练习，以逐步达到熟练。由于学生刚入学不久，学习时间较短，一般来说学生能在2分内算完，而且没有错误，就比较好。不宜普遍地再作过高要求，以免增加学生负担，以后可
2、以逐步提高计算的熟练程度第3题，是对学过的应用题进行复习。复习时，要让学生读题，理解题意，说出条件和问题，确定算法。可以先让学生独立做一做，如果有的学生在理解上仍有问题，教师要注意帮助他们，使学生能够正确地理解题意，选择算法。教师应把重点放在对学习有困难的学生的辅导上。第105页的思考题，主要培养学生观察、比较、发现规律的能力。第（1）题，被黑圆隔开的白圆，右面的总比左面的多一个，所以往下应该再画出4个白圆1个黑圆、5个白圆1个黑圆。第（2）题，通过观察可以看出，第一、二、四行中数字排列都是连续的自然数（或者说都是一个挨一个），而第三行是连续的偶数（或者说一个隔一个），所以第三行的排列规律和其他行不同。
