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1、学院教案课程名称：化妆技术教师姓名： 本次课标题：彩妆品及工具的认识学时：4 授课对象：14美容1班授课日期：9月10日授课地点：美容实训中心301授课对象：14美容2班授课日期：9月7日授课地点：美容实训中心301授课对象：14美容3班授课日期：9月8日授课地点：美容实训中心301授课对象：14美容4班授课日期：9月9日授课地点：美容实训中心301教学目标知识目标：初步了解彩妆品以及工具概念、基本分类、功能。能力目标：认识各类化妆品工具及运用方法为熟练掌握化妆技术打下基础。素质目标：在对化妆技术初步了解之后，培养学生对化妆技术的兴趣，并了解目前化妆界的潮流及趋势。教学重点难点及处理方法重点：
2、化妆材料及工具的分类及使用技巧。处理方法：实物演示，在示范操作时对每一步骤放慢速度并清晰讲解。难点：化妆的基本原则。处理方法：扬长避短的原则、自然真实的原则、突出个性的原则、整体协调的原则分类讲解。训练任务及案例任务一：彩妆用品的分类认识 1将彩妆用品进行分类 2眼部、眉部、唇部、底妆用品的认识与试用任务二：化妆工具的分类认识1将化妆工具进行分类 2眼部、眉部、唇部、底妆工具的认识与试用教学资源化妆技术教程、化妆师（初级、中级、高级）多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备作业思考题：1、 简要说明化妆的类别2、 化妆应掌握的原则有哪些？课后记正确认识化妆品及工具的作用及使用技巧。学生通
3、过学习了解到化妆品的潮流趋势，提高对化妆的学习兴趣。各班同学态度认真，练习勤快，对于难度较大的知识点提问较多。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）初步了解化妆概念、基本理论、分类、功能。认识各类化妆品工具及运用方法为熟练掌握化妆技术打下基础。讲授设问板书课件 演示个别回答10分钟引入（任务项目）项目任务介绍：美容化妆设计学概述了解化妆概念、基本理论、分类、功能；认识各类化妆品工具及运用方法。任务一：彩妆用品的分类认识 任务二：化妆工具的分类认识演示设问板书课件演示个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）一、彩妆用品使用方法的掌握 ：第一步教师演示彩妆用品分类规律
4、第二步教师演示彩妆用品的使用方法二、化妆工具使用方法的掌握 ：第一步教师演示工具分类规律第二步教师演示工具的使用方法教师示范或课件演示演示学生观看、提问、记录操作过程40分钟深化（加深对基本能力的体会）一、学生根据教师演示后，使用标准方法进行彩妆用品的分类，然后对每一种彩妆用品进行试用。二、学生根据教师演示后，使用标准方法进行彩妆工具的分类，然后对每一种彩妆工具进行试用。启发 诱导重点讲解个别指导分小组辅导学生模仿60分钟归纳（知识和能力）学生完成任务后后，教师对整个造型步骤再次回顾介绍，并总结和总体评价整个任务完成情况。知识点：各类彩妆用品、工具的认识能力：掌握各类彩妆用品、工具的使用方法讲
5、授或在教师引导下先由学生总结教师再归纳课件板书小组讨论代表发言20分钟训练*巩固拓展检验在规定时间内，分组对学生出题：1、对彩妆分类做一简单分析2、化妆品工具的使用方法启发 诱导重点讲解个别指导课件板书小组操作20分钟总结1、在化妆品的使用过程中，必须根据模特肤质进行水分的灵活调节。2、工具的使用不但要注意使用技巧，也同时要懂得如何保存与维护。教师讲授 或提问课件板书10分钟作业思考题：1、简要说明化妆的类别。2、化妆应掌握的原则有哪些？课件板书10分钟*训练栏目对应教学单元。学院教案课程名称：化妆技术教师姓名： 本次课标题：眉型的修饰技巧学时：4 授课对象：14美容1班授课日期：9月17日授
6、课地点：美容实训中心301授课对象：14美容2班授课日期：9月14日授课地点：美容实训中心301授课对象：14美容3班授课日期：9月15日授课地点：美容实训中心301授课对象：14美容4班授课日期：9月16日授课地点：美容实训中心301教学目标知识目标：了解各种眉型与风格潮流的趋势以及了解各种眉型与整体形象的关系。能力目标：掌握运用修眉工具和画眉工具矫正眉型的技巧。素质目标：通过对眉型矫正方法的了解，对眉的美化有初步的感知力。教学重点难点及处理方法重点：各种各种眉型与整体形象的关系。 处理方法：实例讲解（如：锋眉在职业妆中的表现力等）。难点：根据脸型矫正眉型的技巧。处理方法：实例讲解、演示（如
7、：圆型脸眉型的矫正方法）。 训练任务及案例任务一：各种眉型的修饰1分析各眉型的特征2锋眉、弯眉、平眉、粗眉等眉型的修饰任务二：结合眉型进行各种脸型的矫正1分析各种脸型的眉型搭配方法2利用眉型对圆脸、方脸、长脸等各种脸型进行矫正教学资源多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备作业思考题：在纸上绘制各种眉型至少20对课后记本部分的内容主要是正确认识眉毛的基本原理，并能分辨各种脸型适合什么眉型。对不标准的眉型懂得如何修理。同学们在此部分内容学习上表现得比较感兴趣，但是操作会经常遇到小问题，如使用刀片不当，容易有小伤口，需要教师多加提醒，注意安全。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知
8、（教学内容、目的）1、了解各种眉型与风格潮流的趋势以及了解各种眉型与整体形象的关系。2、掌握运用修眉工具和画眉工具矫正眉型的技巧。3、通过对眉型矫正方法的了解，对眉的美化有初步的感知力。讲授设问板书课件 演示个别回答10分钟引入（任务项目）项目任务介绍：通过运用修眉工具和画眉工具掌握眉型的修饰技巧及能够利用眉型特征对各种脸型进行修饰的技巧。任务一：各种眉型的修饰 任务二：结合眉型对各种脸型的矫正演示设问板书课件演示个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）一、眉型的修饰方法：第一步教师分析各种眉型的特征第二步教师演示各种眉型的修饰方法二、利用眉型特征对各种脸型进行修饰的技巧：第一步教师分析矫正
9、的基本规律第二步教师演示各种脸型的矫正技巧教师示范或课件演示演示学生观看、提问、记录操作过程40分钟深化（加深对基本能力的体会）一、学生根据教师演示后，使用标准方法进行眉型的修饰。二、学生在教师演示后，使用标准方法进行利用眉型特征对各种脸型进行修饰。启发 诱导重点讲解个别指导分小组辅导学生模仿60分钟归纳（知识和能力）学生完成任务后后，教师对整个修饰步骤再次回顾介绍，并总结和总体评价整个任务完成情况。知识点：各种眉型的特征以及矫正规律能力：掌握利用眉型特征矫正脸型的技巧讲授或在教师引导下先由学生总结教师归纳课件板书小组讨论 代表发言20分钟训练*巩固拓展检验在规定时间内，分组对学生出题：1、画
10、出职业妆的眉型锋眉2、对圆形脸的新娘造型设计一款眉型启发 诱导重点讲解个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作20分钟总结1、眉型的各种类型都有其特征，只要认真研究，掌握一定规律就可以好好把握技巧2、矫正脸型的方法很多，利用眉型矫正是相对比较难的，要掌握其规律才能得心应手。教师讲授 或提问课件板书10分钟作业思考题：在纸上绘制各种眉型至少20对课件板书10分钟*训练栏目对应教学单元。学院教案课程名称：化妆技术教师姓名： 本次课标题：眉型的修饰技巧学时：4 授课对象：14美容1班授课日期：9月24日授课地点：美容实训中心301授课对象：14美容2班授课日期：9月21日授课地点：美容实训中心301
11、授课对象：14美容3班授课日期：9月22日授课地点：美容实训中心301授课对象：14美容4班授课日期：9月23日授课地点：美容实训中心301教学目标知识目标：了解各种肤色的修饰规律、各种妆型的底妆修饰特征。能力目标：掌握运用底妆工具对各种肤色、妆型进行修饰的技巧。素质目标：通过对底妆对肤色矫正方法的了解，对肤色的美化有初步的感知力。教学重点难点及处理方法重点：底妆与皮肤的自然贴合性把握、皮肤光泽度的塑造以及立体底妆的塑造。 处理方法：实例讲解，重点强调立体底妆的塑造方法。难点：T台妆底妆的结构把握。处理方法：实例讲解、演示，重点强调底妆高光部位的塑造训练任务及案例任务一：生活底妆的修饰1了解生
12、活底妆的修饰规律2正确地利用修饰规律进行立体塑造任务二：T台底妆的修饰1了解T台底妆的修饰规律2正确地利用T台底妆的修饰规律进行立体塑造教学资源多媒体实验室、造型器具与服饰、后期图像处理设备作业思考题：课后多加练习底妆的塑造，尤其是立体底妆的塑造课后记掌握底妆的功能及技巧，懂得通过底妆的塑造达到矫正脸型的效果。学生学习积极性和动手能提高。 同学们积极认真，勤加练习，效果较好。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知（教学内容、目的）1、了解各种肤色的修饰规律、各种妆型的底妆修饰特征。2、掌握运用底妆工具对各种肤色、妆型进行修饰的技巧。3、通过对底妆对肤色矫正方法的了解，对肤色的美化有初
13、步的感知力。讲授设问板书课件 演示个别回答10分钟引入（任务项目）项目任务介绍：通过运用修底妆工具掌握生活底妆、T台底妆的立体打底技巧任务一：生活底妆的修饰 任务二：T台底妆的修饰演示设问板书课件演示个别回答10分钟操练（掌握初步或基本能力）任务一：生活底妆的修饰第一步教师通过演示使学生了解生活底妆的修饰规律第二步教师演示如何正确地利用修饰规律进行立体塑造任务二：T台底妆的修饰第一步教师通过演示了解T台底妆的修饰规律第二步教师演示如何正确地利用T台底妆的修饰规律进行立体塑造教师示范或课件演示演示学生观看、提问、记录操作过程40分钟深化（加深对基本能力的体会）一、学生根据教师演示后，使用标准方法进行生活底妆的立体塑造。二、学生在教师演示后，使用标准方法进行T台底妆的立体修饰。启发 诱导重点讲解个别指导分小组辅导学生模仿60分钟归纳（知识和能力）学生完成任务后后，教师对整个修饰步骤再次回顾介绍，并总结和总体评价整个任务完成情况。知识点：2种底妆的不同造型规律能力：掌握2种底妆的造型技巧讲授或在教师引导下先由学生总结教师归纳课件板书小组讨论 代表发言20分钟训练*巩固拓展检验在规定时间内，分组对学生出题：
