《2020学年一年级数学下册 知识梳理素材 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020学年一年级数学下册 知识梳理素材 新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元。1. 误认为用一个长方体最多可以画出3个不同的长方形。2. 在数图形的个数时,漏数由多个小图形拼成的组合图形。第二单元。1. 用“破十法”计算十几减9时,应用十几中的几加1,而不是减1。2. 看图列算式时,用虚线圈上几个,就表示从总数中去掉几个,用减法计算,用总数减去圈起来的数量,虚线外的部分就是是剩下的数量。3. 用“平十法”计算时,先把减数分成与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数,再用被减数连续减去这两个数。4. 求一个数比另一个数多(或少)几,就是求这两个数的差,用大数减小数。第三单元。1. 分类时一定要注意物体本身的属性,找出物体的相同点是分类的前提。2. 在数象形统计图
2、中物体的数量时,不仅要数准每种物体的数量,还应注意在填写时物体与数要对应。第四单元。1. 数数的关键是数到几十九(九十九除外)时,应该想到下一个整十数是多少,也就是几十九(九十九除外)中的十位上的数加1。2. 几十几里面有几个十和几个一,反过来几个十和几个一组成几十几。3. 写数时,先写十位,十位上有几个十,就在十位上写几;再写个位,个位上有几个一,就在个位上写几,当个位上一个计数单位也没有时,就写0占位。4. 同一个数字在不同的数位上,表示的意义不同。5. 描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用“多得多”或“少得多”来描述;如果两个数相差较少,就用“多一些”或“少一些”来描述。6.
3、 用数一数、圈一圈的方法求问题的结果时,一定要数清物体的个数。7. 计算几十几减几时,应把个位上的数相减,几十几减几得几十。第五单元。1. 元与角、角与分之间的进率都是10。2. 比较带单位的数的大小时,如果单位不同,要先换算成相同的单位,再进行比较。3. 换算单位时,不同单位前面的数不能直接相加。4. 计算有关元、角、分的减法时,单位不同的不能直接相减,要先统一单位再计算。 5. 有关人民币的计算,计算结果是几十几角的,要换算成几元几角;计算结果是几十角的,要换算成几元。第六单元。1. 计算整十数加、减整十数时,把整十数看作以“十”为计数单位的数,写结果时千万不要把个位上的“0”丢了。2.
4、计算两位数加一位数、整十数时,要注意相同数位上的数才能相加,个位上的数要加个位上的数,十位上的数要加十位上的数。3. 个位相加满十,一定要向十位进1,十位相加时,要注意加上个位进上来的1。4. 计算两位数减一位数(不退位)时,先用个位上的数减去一位数,再与整十数相加。5. 计算两位数减一位数(退位)时,从十位退1后,十位上的数必须减去1。6. 在计算有小括号的算式时,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。7. 解决实际问题时,先要根据题意弄清数量间的关系,再列式解答。第七单元。1. 数与图形同时发生变化时,可以结合图形的变化规律找出数的变化规律。2. 要找数列的排列规律,可以通过计算相邻两数的差来找。