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1、课前准备 请准备好 课本 导学案 与圆有关的计算 练习本 双色笔 更重要的是你的激情 准备好后修改导学案 熟记弧长 扇形面积公式 圆锥的侧面积公式 小组负责人检查落实 今日赠言 思想决定行动 你怎样想 你的人生就有怎样的结果 小组导学案预习得分情况 优胜小组 1 2 5 6 待优小组 3 4 光荣榜 每人为小组挣1分 继续努力 预习反馈 1 没有认真研读课本 无预习 2 探究一中不理解点B所经达的路径 找不到半径 3 信息不全 放空的题较多 这些方面我们还能做的更好 情景引入 如图是圆弧形状的铁轨示意图 其中铁轨的半径为100米 圆心角为90 你能求出这段铁轨的长度吗 1 理解弧长 扇形面积公
2、式的由来 掌握圆锥的特征 2 会用公式计算弧长 扇形面积及圆锥侧面积 3 发展空间想象能力和计算能力 学习目标 目标引领方向 奋斗点燃激情 自主纠错要求 1 面对疑难不要慌张 认真分析问题涉及的知识与方法 用红笔进行方法与总结 2 写出题目规范的解答过程 小题也要写出解答过程 自己解决不了的题目用红笔标出 以备讨论时解决 合抱之木 生于毫末 九层之台 起于垒土 千里之行 始于足下 老子 高效讨论 实现目标 重点讨论 1 扇形的侧面展开图的形状 与圆锥的关系 2 导学案中的疑惑 大胆讨论 知其然并知其所以然 1 全体同学站起来讨论 2 先对桌一对一讨论 相互解疑答难 并不断完善导学案 3 一对一
3、讨论过后 再进行组内讨论 互相解决疑难问题 同时确定好展示和点评的同学 并做好准备 展示的同学去黑板板书展示的内容 4 通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白 搞清楚 5 讨论的同时 注意用红色笔修改完善导学案 注意 站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面 讨论达标后自主坐下 展示要求 1 展示同学积极到位 不仅要展示题目规范的解答过程 还要用彩色笔做好总结 板书用白粉笔 重点 小结用黄粉笔 对错用红粉笔 2 不参加展示的同学继续完成讨论任务 完成后自主坐下认真改正自己的错题 整理导学案 组长 政委 督促 精彩展示 点评要求 1 点评同学自然大方 面向同学 语言清晰 声音洪亮 2 不仅对展示题目进行讲解 更注重思路过程探究 规律方法总结 3 非点评同学面朝黑板 坐姿端正 并认真倾听 大胆质疑 精彩点评 120 2cm 25 C 当堂练习 2 C 120 2 60 10 4 学有所思 感悟收获 能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗 我学会了 我最深刻的体验是 学科班长总结 1 本节课的主要规律方法2 本节课的优秀个人3 本节课的优秀小组 要求 1 认真改正导学案 将错题 重点题一律用红色笔整理在导学案上 空间不够另附纸 2 总结本节课所学知识与方法 有能力的同学做好配套练习 整理落实 谢谢大家 例1 例2 例3
