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1、第 1 页 共 6 页 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 教学设计 教学目标 1 认识 古 诗 等13 个生字 会写 古 声 等6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 知道春天美好 要珍惜春光 教学重点 识字 写字 能有感情地朗读 背诵课文 课时安排 2 课时 教学准备 第 2 页 共 6 页 幻灯片 课件或古筝曲 教学过程 第一课时 你会背哪些古诗 指名随意背诵古诗 你们已经会背这么多古诗了 真了 不起 那么 老师写两个字看看谁认识 板书 古诗 加拼音 会的学生当
2、 小老师教教不会的 然后集体交流并书空 古 你会背几首古诗 板书 首 加拼音 哪位同学认识这个 首 字 指名读字 正音 扩词 这节课 我 们就一起来学习第4 课古诗两首 板书 课题 雨后的早晨 当我们从香甜的睡梦中醒来 推开窗户时 你有什么感觉 生 可以根据切身经历来回答 也可以想象着来回答 一千多年前的孟浩然跟你 们有同感 他以诗的形式为我们展现了一幅雨后清晨的春景图 春晓 板书 春晓 二 范读课文 整体感知 师范读课文 生认真听不认识的字或不熟悉的字的读音 三 自读课文 自学生字 1 边利用拼音自读古诗 边圈画生字 要求读准字音 读得连贯 2 小组合作 交流识字方法 四 理解诗句 熟读成诵
3、 第 3 页 共 6 页 1 指读古诗 要求读得正确 流利 2 你是怎样记住 眠 处 的 生汇报识字方法 点拨 1 眠 是形声字 它是什么意思 2 处 是翘舌音 也是多音字 还念ch 与 外 区别 书空 3 说一说 诗中写了春天什么时间的景色 又写了哪些景物 你是从哪句 话读懂的 点拨 1 鸟的叫声是什么样的 幻灯出示 的鸟叫声 2 播放风雨声 想象说话 你眼前出现了什么 你又想到了什么 3 看到飘落的花瓣 你有什么感受 4 结合每一句进行朗读指导 训练 4 配乐诵读全诗 个人读 评价读 小组比赛读 5 背诵诗句 男女生比赛读 背 五 再现生字 指导书写 1 出示 古 诗 首 眠 处 闻 声
4、多 知 2 认读 组词 用 到处 说话 3 观察 处 声 多 知 的结构 并说一说它们在书写时应注意什么 第 4 页 共 6 页 4 重点指导 处 声 多 5 学生描红 临摹 六 课后作业 扩展活动 积累咏春的诗句 第二课时 一 激发情趣 导入课题 春天到了 你们喜欢干些什么 清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了 儿童放学归来 三五成群 迎着春风 放飞风筝的情景 于是他便为后人留 下了一首较为明快的诗篇 村居 板题 生齐读课题并识记 村 居 二 范读课文 整体感知 认真听不认识的字或不熟悉的字的读音 三 自读课文 自学生字 1 利用拼音自读古诗 边圈画生字 要求把字音读准 把诗句读连贯 2 小
5、组合作 交流识字方法 四 理解诗句 感悟欣赏 1 指读古诗 要求读得正确 流利 第 5 页 共 6 页 2 你是怎么记住 醉 烟 童 散 忙 的 点拨 1 醉 是平舌音 2 烟 韵母是前鼻韵母 3 童 可以用熟字相加的方法认记 立 里 4 散 是平舌音 偏旁是反文旁 不是折文旁 5 忙 书空 扩词 用 急忙 说话 3 自读古诗 然后谈一谈你最喜欢这首诗的哪一句 为什么 点拨 1 纸鸢 风筝 2 拂堤杨柳醉春烟 杨柳在微微春风中摇摇摆摆 陶醉在这美丽的春光 中 演示课件或出示图片 帮助学生理解 4 让我们闭上眼睛 伴着美妙的音乐听xx 同学朗诵这首诗 然后谈谈 你的感受 指名配乐朗诵 5 交流听
6、读后的感受 6 请你也有感情地朗读课文 读出你的感受 配乐练读 指名读 评价 读 7 练习背诵课文 五 再现生字 指导书写 第 6 页 共 6 页 1 出示 醉 烟 童 散 忙 2 连词认读生字 3 观察 忙 的结构特点 说说这个字书写时应注意什么 4 指导 示范书写 忙 字 5 学生描红 临摹 六 交流资料 扩展朗读 自古以来 人们都喜欢春天 珍惜春光 古代诗人除了 春晓 村居 以外 还写了很多咏春的诗句 把你积累的诗句与小组内的同学交流交流 也 可以出示教师摘抄的诗句 让学生读一读 如 双飞燕子几时回 夹岸桃花蘸水开 徐俯 春游湖 春宵一刻值千金 花有清香月有阴 苏轼 春宵 等闲识得东风面 万紫千红总是春 朱熹 春日 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 韩愈 晚春
