《唐建光：培训有效实施.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唐建光：培训有效实施.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、培训有效实施 唐建光 教授 本章应掌握的主要知识点和技能点 1 掌握培训教学原则 了解先进的教育发展理论 2 掌握备课 登台 演讲 控场 课堂总结方面的理论知识 上好一堂课 3 培训师仪表 仪容知识 师德要求 及应用能力 4 开发培训者潜能 调动学习积极性的基本要求 5 运用教学原则的能力 6 备课 登台 演讲 控场 收场能力与技巧 7 科学 规范 具有感染力地应用语言的能力 8 现场激励知识与技巧 第一节培训内容展现原则 1 课时 一 因人施教原则 一 人职匹配理论与职业兴趣测验 二 卡特尔 16 种人格因素测验 三 心理气质类型 二 实际实用原则 三 直观形象原则 四 循序渐进原则 第二节
2、备课 1 课时 一 影响课程质量的主要因素 一 良好的课堂秩序 二 要保持宽裕的培训时间 二 轻松备课十二步 第三节课程实施流程 5 课时 一 预热 一 审视外表 二 放松练习 三 想象成功 二 开场 一 培训师登台 四字经 二 培训师开场方法 三 开场的禁忌 四 主题演讲 三 控场 一 通过提问和回答进行现场组织 二 掌控培训过程的10 种介入方式 三 针对具体情况 激发发散思维 四 常用的其他控场技能 四 收场 一 衡量成功收场的标准 二 常见的收场方法 第四节语言塑造 2 课时 一 认识你的声音 一 呼吸 二 音质音色 三 音域音高 四 音量 五 发音 六 节奏 七 表达 八 重音 二
3、语音的使用技巧 一 语流技巧 二 把握语调的技巧 三 语音 十 记 四 语音临场应急 五 语言风格塑造 一 课堂教学语言要生动 精炼 富逻辑性 二 要注意词汇的积累 三 要尽量用普通话 杜绝语病 不读错别字 第五节创造鼓励学习的环境 1 课时 一 创造鼓励学习的环境 一 赞扬与鼓励永远是调动积极性的首选 二 辅助工具的应用 三 鼓励参与 加强互动环节 四 营造适宜的培训环境 五 倡导公平 二 吸引学员参与讨论的10种方法 一 公开讨论 二 发言卡片 三 投票表决 四 分组讨论 五 两人搭档 六 轮流发言 七 座谈 八 鱼缸式讨论 九 游戏 十 指定发言者 助理 张鹏电话 134 1869 0759
