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1、【自主学习材料】地壳运动地壳运动是由于地球内部原因引起的组成地球物质的机械运动。地壳运动是由内营力引起地壳结构改变、地壳内部物质变位的构造运动，它可以引起岩石圈的演变，促使大陆、洋底的增生和消亡；并形成海沟和山脉；同时还导致发生地震、火山爆发等。【学习指导】1.参照物的判断是本节课的主要内容，在预习时要理解参照物的概念，对于参照物的认识可以从生活中选取一些实例。2.一个物体的运动和静止，与观察它所选取的参照物有关系，一般以静止的物体（例如大地）为参照物判断物体的运动情况。【课题】 运动的描述学习目标： 1、认识描述运动必须要有参照物，学会根据具体情况选择参照物；2、体验用实例解释运动与静止的相
2、对性；3、总结比较物体运动快慢的方法，会利用速度的公式进行简单的计算。重点：掌握比较运动快慢的方法，会利用速度的公式进行简单的计算。难点：学会根据具体情况选择参照物来判断物体运动和静止。【预习导学】试一试一、参照物1、当你坐在行驶的汽车上，透过车窗看路旁的树和电线杆，感觉到它们在怎样运动？2、你也许有这样的体验：两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车观望，一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的尾部你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向相反的方向开去了。回忆类似场景，想一想：“为什么你会产生这样的错觉呢？”3、总结以上两个问题的现象，你会发
3、现：判断物体是否运动和如何运动，总要先选择另一个物体做标准，这个被选作标准的物体叫做_，如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体是_的，如果物体相对于参照物的位置发生了变化，则称这个物体是_的。4、下列词语或情景中，所选择的参照物分别是什么？（1）水涨船高：_ （2）月亮在云中穿行：_（3）太阳落山：_ （4）刻舟求剑：_5、参照物的选择应根据需要和方便来确定，一般来说，研究地面上的物体时通常选取_为参照物。二、动与静6、仔细观察以下图片可以发现：坐在教室里学习的同学，若以同桌为参照物是_的，若以教室外行走的同学为参照物则是_的；若以骑双人车的女生为参照物，男生是_的。【学习笔记】通
4、过实验探究你可以总结出哪些有用的知识？【课堂反馈】1.本节课我已知道了2.在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师评价：批改日期：7、如图所示是正在空中飞行的“神州九号”飞船，里面坐着景海鹏、刘洋、刘旺三位宇航员，若以地面为参照物，三位宇航员的运动情况是怎样？若以他们中的任何一个为参照物，另外两个人的运动情况是怎样的？8、判断一个物体是运动还是静止，以及它的运动情况，取决于所选的参照物，这就是_，如果两个运动的物体运动的快慢相同，运动的方向相同，我们说这两个物体_。三、快与慢9、在日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢，物体运动的快慢是人们所关心的问题，分
5、析下列情境中是如何比较物体运动的快慢呢？（1）在百米赛跑中，我们看谁第一个到达终点。这是通过比较在相同的_内，通过的_越长，则运动_。（2）在百米赛跑中，计时员通过记录运动员所用的时间来比较快慢。这是通过比较相同的_，谁用的_越少，则运动_。10、速度是表示_的物理量，它等于运动物体在_内通过的_。速度、时间、路程时间的关系式是_，在国际单位制中，速度的单位是_，符号是_。在日常生活中，人们常以_作为速度的单位，其符号为_，两者之间的关系是_。【合作探究】 做一做1、讨论：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的尽是一颗德国子弹，这名法国飞行员怎么会有那么大的本领呢？这是因为尽管子弹在高速飞行，但对飞行员来说那颗子弹是_的。2、探究活动：探究运动和静止的相对性。器材：小车、砝码、木板、细线。步骤：（1）将木板平放到桌面上，把小车放到木板上，砝码放在小车上。（2）用细线拴住小车，拉动小车，是小车在木板上运动。（3）观察现象，以木板为参照物，小车和砝码的运动情况是这样的？以小车为参照物，砝码的运动情况是这样的？现象：_。结论：以木板为参照物，小车和砝码是_的；以小车为参照物，砝码是_的。3
