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1、22.1能源【目标导引】1.了解能源的分类2.通过搜集与能源有关的资料，锻炼自己解决问题的能力【探究学习】一、导入新课1.一个太阳能电动车，在太阳下照射，太阳能电动车转动了。2.用手摇发电机发电，使小灯泡发光。3.点燃蜡烛，蜡烛发光。小组讨论交流并回答：这些实验中都体现了哪些能量转化？人类可以利用哪些能量？我们需要的能量从哪里来？自然界的能量取之不尽吗？ 二、通过看书和讨论了解能源的种类的相关概念。1.煤、石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的，所以称为_，是当今人类利用的主要能源2.像化石能源一样，风能、太阳能、地热能以及核能，是可以直接从自然界获得的这些可以从自然界直接获取的能
2、源，统称为 我们使用的电能，无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫 包括电力、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等等3.人类生活中，还广泛利用食物等生命物质中存储的化学能这类由生命物质提供的能量称为 三通过看书和讨论了解常规能源和新能源的相关概念化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于_ _而水的动能、风能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断地得到，所以它们属于_开发和利用新能源，特别是_，是解决问题的主要出路三、小结自己学到的知识，并能用语言描述本节课的收获：四、知识检测1煤、石油、天燃气、水能、风能、太阳能、潮汐能、地热能中
3、，属于新能源的是_、_、_、_，其余的是_能源。2解决能源问题的主要出路是 和利用 能源，特别是 能和 能3下列几个例子中不属于能源的是（ ）A汽油 B柴油机 C流动的水 D干木柴4下列能源中，属于二次能源的是（ ）A煤 B汽油 C太阳能 D石油5下列能源中，属于新能源的是（ ）A电能 B煤和石油 C潮汐能 D地热能6在下列能源中，属于化石能源的是（ ）A核能、生物质能、水能 B电能、汽油、柴油 C太阳能、地热能、风能 D煤、石油、天然气7下列关于能源的说法正确的是（ ）A煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是可再生能源B天然气是一种清洁的能源，人类可以无尽地开发利用C如果大量利用太阳能，可
4、能使太阳能在短期内消耗殆尽D水能和风能可以从自然界里得到，是可再生能源8现代社会中，尤其是我国使用的能量主要来源于（ ）A太阳能 B风能 C水能 D燃料燃烧得到的内能第17章 第2节核能 导学案【学习目标】1、了解原子、原子核的结构2、知道核能的由来及其优点3、了解核裂变和核聚变4、通过收集信息、相互交流来了解核能与人们生活的关系【导学过程】一、复习旧知识请回忆一下学过的原子结构的知识，完成下列问题后交流讨论：1、原子由 和 组成， 带正电， 带负电。2、英国科学家 发现了电子，建立了原子的核式结构模型。3、在各种带电微粒中，电子电荷量是最小的，叫做 ，表示为e = 。4、原子中的原子核和电子
5、都带电，为什么整个原子呈中性？二、独立阅读原子、原子核部分，完成下面问题1、一切物质有 组成，分子又有 组成。2、原子有 、 、 三种粒子组成，质子带 ，中子 。3、质子和中子的质量比电子 （大、小）得多。4、原子的结构与下面哪种结构类似（ ）A 西瓜 B 太阳系 C 馒头 三、学习核能1、独立阅读课本核能部分，并完成下列问题：原子核中的质子、中子依靠强大的 紧密结合在一起。使原子核分裂或聚合，就可释放出惊人的能量，这就是 。2、介绍核能的利用播放教学片，学生了解核电站、原子弹的有关情况。播放教学片，学生了解当今能源现状和核能的优点。核能的优点是 。四、学习裂变和聚变1、介绍获得核能的两种途径：裂变和聚变，以及链式反应。2、用画图的方式模拟链式反应。3、用自己的方式画出原子核裂变和聚变的示意图，在小组内讨论、交流后再修改。4、阅读课本裂变和聚变部分，进一步巩固所学知识。你还有什么疑问，写在下面：【训练提升】1、最近全世界都在关注伊朗核问题，下列有关核能的说法中错误的是：A 原子核分裂能获得惊人的能量B 原子核聚合能获得惊人的能量C 人类应该和平利用核能D 核能没有任何污染2、核电站供电是利用 能转化为电能，若使用核电站输送的电来烧开水，这时又将电能转化为 能。3、下图所示，是获得核能的途径之一，叫做 ，发生的是 反应。 4
