《广东湛江一中锦绣华景学校九级物理全册 第十三章内能综合测新.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东湛江一中锦绣华景学校九级物理全册 第十三章内能综合测新.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十三章内能综合测试题班别： 姓名： 学号： 一、单选题（每小题3分，共30分）1、关于分子，下列说法正确的是（）A有的物质分子间无论距离大小都只存在引力 B水结冰后分子会保持静止C“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动D“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动2、用锤子反复击打铁块，铁块的温度升高，针对此现象下列说法正确的是（）A铁块被击打前分子是静止的 B击打时锤子将温度传给铁块 C击打时锤子的内能转化为铁块的机械能 D铁块温度升高时内能增加3、下面哪种情况下比热容会发生变化（） A、一杯水倒掉一半 B、水凝固成冰C、0C的水变成4C的水 D、铁块加工成铁板4、如图1为某一天中央电视台天
2、气预报的截图。图中显示的四个地方，内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是（）A水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B水的内能比泥土、砂石的内能大C水的密度比泥土、砂石的密度小 D水的温度比泥土、砂石的温度低5、关于内能和热量，下列说法正确的是（） A物体吸收热量，温度一定升高图1B物体运动的越快，物体的内能越大C同一物体的温度越高，内能越大D温度越高的物体，所含的热量越多6、质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图2所示，则下列判断正确的是（ ）A甲的比热容大，是水B甲的比热容大，是煤油图2C乙的比热容大，是水D乙的比热
3、容大，是煤8、质量相等的水和煤油，吸收了相等的热量，比较它们升高的温度，则（）(c水c煤油) A.水升高的温度高 B.水和煤油升高的温度一样高C.煤油升高的温度高 D.无法判断9、下列说法中，不正确的是（ ） A物体的温度升高，具有的内能一定增大 B热总是从温度高的物体传到温度低的物体C任何物体都具有内能，但不一定有机械能D用“功”或用“热量”都可以量度物体内能的改变10、水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1：2，吸收的热量之比为2：3，则水和煤油升高的温度之比为 ( ) A3：2 B2：3 C4：3 D3：4二、双选题（每小题4分，共12分）11、下列说法中正确的是（）A安
4、宁桃花会上，游客能闻到桃花的香味，说明分子是运动的B铁丝很难被拉断，说明分子间有斥力C温度相等的1 kg和100 g的水内能相同D一杯水温度降低时，内能减小了12、一个物体的内能增大了，那么（ ）A物体一定吸收了热量，温度可能升高了 B物体一定对外做了功，且温度一定升高了 C可能是物体吸收了热量，温度不一定升高 D可能是外界对物体做了功，温度可能升高了13、下列有关热现象的说法中，正确的是（）A分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大B机械能与整个物体的运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动有关C震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象D做功和热传递都可以
5、改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同三、填空题（每空1分，共17分）14、进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一种刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，这种对人体有害的化学物质这说明甲醛分子在做 运动，这种运动会随气温的升高而 （选填：“加剧”或“减缓”）。15、用气筒给自行车轮胎打气，一会儿筒壁变热。这主要是由于迅速压缩活塞时，活塞对筒内空气 ，使空气的内能 ，温度 ，并传热给筒壁的缘故。16、冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖前者是用 的方法改变内能，后者是用 的方法改变内能的。17、1kg的冰在熔化过程中，温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”)，冰水
6、混合物的内能_，冰熔化成水则比热容 。(填“改变”或“不变”)18、一杯水的比热容是42103 J/(kg)，若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容是 ，2千克的水温度降低5，水放出的热量为 J，水的比热容在常见的物质中是比较 的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区 （均选填“大”或“小”）。水的比热容大于铁的比热容，让初温相等、质量相等的水和铁吸收相同的热量后， 升高的温度大，将铁块放入水中，则热量将从 传递到 。四、实验探究题（每空2分，共18分）图319、如图3所示，在盛有热水和冷水的两个玻璃杯中，同时分别小心地滴入两滴墨水，不要搅动杯子中的水，观察到的现象是： 。现象表明：温度越高
7、，_过程越快。出现这一现象的原因是：温度越高，分子 越剧烈。20、如图4甲，将两个底面削平的铅柱紧压在一起，下面吊个重物也不能把它们拉开，说明分子间存在 ；如图4乙，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花。把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来，说明对物体做功，物体的 增大。物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668图421、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图5所示的 实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表。（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异
8、。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给图5 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。（3）实验表明，_(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。 五、计算题（第22小题5分，第23小题6分，共11分）22、质量为2kg的水，温度从40升高到90，吸收的热量是多少？23、有一根烧红的铁钉，质量是2g，放出920J的热量后，温度降低到20，求铁钉的初温c铁=0.46103J/（kg）。六、综合能力（每空2分，共12分）24、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。液体次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？ 。理由： （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 。（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。5
