《江苏江句容后白中考物理一轮复习2.3速力与运动关系牛顿第一三定律学案0526356.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏江句容后白中考物理一轮复习2.3速力与运动关系牛顿第一三定律学案0526356.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.3 速度 力与运动的关系 牛顿第一、三定律【复习目标】 1会测量物体运动的速度； 2知道力与运动之间的关系； 3会利用惯性知识解释生活中的相关现象。4会区分平衡力和相互作用力【复习点】一、 速度测量类问题例1：同学们用图甲玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具有_ _；用测量的数据画出路程时间图像如图乙，分析乙图像中的信息可以得出的结论是_ _此实验不将气泡运动的零起点定在玻璃管最下端的原因是_ _例2：如图所示，是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：小球从A点到F点是作_（匀速/变速）直线运动；共运动了_cm的路程；小球从
2、A点运动到F点的平均速度为_m/s。1011ABCDE8967450123F1213cm学生方法归纳变式训练1：如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造成的误差。（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（填“大”或“小”）。（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平
3、均速度为m/s。二、牛顿第一定律实验及惯性abc例3：某同学用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从比较光滑的斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c。（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的_ _。（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在_表面下停下的位置。（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将_ _。（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车_的关系（选填下列选项的序号）。重力势能
4、与质量；重力势能与高度；动能与质量；动能与速度（5）上述探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和_。例4：对生活中一些惯性现象的解释，以下四种说法中正确的是（ ）水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性；跳远运动员跑起跳，是为了增大惯性；小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性的作用。A只有 B只有 C只有 D只有学生方法归纳思考：物体运动状态的改变包括哪些方面？力与运动之间存在怎样的关系？变式训练2：在水平路面上高速行驶的汽车处于匀速直线运动状态，如果汽车的发动机突然停止工作，且地面对汽车的摩擦
5、阻力降为零，则汽车（ ）A立即停下来 B加速行驶C减速行驶 D将保持匀速直线运动状态三、相互作用力与平衡力辨析类问题例5：将一本书平放在水平桌面上，下列叙述正确的是（ ）A书本所受的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力B书本所受的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力C书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力D书对桌面的压力和书本受到的重力是一对相互作用力例6：弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ ）A弹簧测力计的示数为0NB弹簧测力计的示数为6NCF1、F2是一对相互作用力DF1、F2是一对平衡力学生方法归纳思考：平衡力与相互作用力最主要的区别是什么？FAB变式训练3：如图所示，用F6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为（ ）A4N，水平向左 B4N，水平向右 C6N，水平向右 D6N，水平向左变式训练4：4
