八级物理下册 压强第一课时学案 苏科.doc

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1、课题:压强(第一课时) 【学习目标】1.知道什么是压力,会画压力的示意图。2.通过探究知道影响压强大小的因素,并能建立压强定义公式。【学习重难点】重点:压强概念及压强公式的应用。难点:压强概念的引入。【教具】汽球,图钉细砂,海绵、玻璃杯、铅笔等【学习过程】 一、预习导学1.画出物体受到的压力的示意图 总结: 叫压力。2. 压力与重力是一回事吗?(总结以上四个图,并从力的三要素考虑)压力重力区别定 义施力物体方 向作用点说 明压力不一定是由重力引起的(如用水平力将物体压在竖直的墙壁上),如果压力是由重力引起的,压力的大小也不一定等于物体的重力,方向也不一定相同(如物体放在斜面上)二、课堂学习研讨

2、(一)科学探究案例1、一个人处在泥潭中,他单脚站立和双脚站立以地的压力相同吗?压力的效果相同吗?案例2、一个人如覆薄冰,在没有其他设备的情况,如何急救?案例3、装同样多的书,书包带宽或窄,哪个舒服?案例4、观察课本P60图片,完成9-2活动(老师让一个同学上讲台前演示)猜想:压力的作用效果我们用 表示,通过上的案例,我们发现压力的作用效果与 和 有关实验:研究方法是: 实验步骤是: 实验结论:1)比较图甲与图乙的情况,可知压力的作用效果与 有关。2)比较图乙与图丙的情况,可知压力的作用效果与 有关3)由此可见,压力的作用,不仅跟 有关,还跟受压的 有关。压强: 公式:变形公式:单位:1pa的物理含义:(二)典型习题例1: 一辆坦克的质量为20t,每条履带与水平地面的接触面积为2m2,问坦克行驶时对地面的压强是多大?练习: 一个质量是40 kg的中学生,他每只脚着地的面积为120 cm2,他走路时对地的压强是多少帕?(g10 Nkg)三、课堂巩固1.两手指用力捏住一头削尖的铅笔的两端,使它保持静止,则两手指所受压力_ _,压强_ _。2. 1米2=_厘米2,1厘米2=_米2,那么150厘米2_米2。3. 一个质量是40 kg的中学生,他每只脚着地的面积为120 cm2,他站立时对地的压强是多少帕?(g10 Nkg)四、教(学)后记: 五、作业布置2用心 爱心 专心

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