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1、武汉市2015届高中毕业生二月调研测试理科综合生物试卷2015.3.4 第I卷（选择题共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶。下列叙述错误的是 A.衰老或损伤的细胞器可被溶酶体消化分解 B.侵入细胞的病毒或病菌可被溶酶体吞噬 C.用差速离心法不能从细菌中分离出溶酶体 D.溶酶体不参与细胞的生物膜系统的构成 2.下列关于ATP的叙述，正确的是 A.无氧呼吸的第一阶段和第二阶段都有ATP的生成 B.真核细胞和原核细胞内都有ATP与ADP的相互转化 C. ADP转化成ATP所需的能
2、量都来自有机物的氧化分解 D.葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程与ATP的合成相联系3.关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验， 下列叙述不正确的是 A.两实验都设计了F1自交实验来验证其假说 B.实验中涉及的性状均受一对等位基因控制 C.两实验都采用了统计学方法分析实验数据 D.两实验均采用了“假说一演绎”的研究方法4.右图表示细胞中蛋白质合成示意图，下列叙述正确的是 A.核糖体沿mRNA移动的方向是从右向左 B.图中编码天冬氨酸的密码子是GAC C. RNA聚合酶可与起始密码子结合启动翻译 D.该过程中存在A-U、T-A的碱基配对方式5.下列有关生长素的叙述，正
3、确的是 A.缺乏氧气会影响植物体内生长索的极性运输 B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用6.下列关于种群和群落的叙述，错误的是 A.调查农作物上蚜虫的种群密度可以采用样方法 B.研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法 C.各种群间的相互关系属于种群水平的研究问题 D.草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构29（ll分） 某实验小组将菠菜幼叶和成熟叶的叶圆片，装人含蒸馏水的注射器中，排出叶片内的气体，使叶圆片下沉。然后将叶圆片分别放人不同浓度的NaHCO3溶液中进行实验(NaHC03溶液为光合作用
4、提供原料，且浓度变化对溶液pH的影响忽略不计，其它实验条件相同），观察第1片叶圆片上浮所需时间（min)，结果如下图。请回答： （1)当NaHC03溶液浓度为1% -4%a时，相同浓度下，幼叶上浮时间均比成熟叶长，表明幼叶的光合作用能力比成熟叶（填“强”或“弱，）。有人推测幼叶与成熟叶光合作用能力差异可能是叶片中光合色素的含量不同，为寻求证据，可以用分别提取菠菜幼叶、成熟叶的色素，再用法分离色素，观察并比较二者色素带的宽度及颜色深浅。 (2）在NaHCO3浓度为0%的溶液中，叶圆片直至实验结束仍未上浮，其原因是缺乏NaHC03直接影响光合作用的阶段。当浓度超过5%，叶圆片也不上浮，最可能的原因
5、是浓度过大，导致 （助当NaHCO3浓度为3%时，适当提高溶液温度，第一片叶圆片上浮时间延长，该现象不能表明提高后的温度已超过总光合作用的最适温度，请说明理由。30.（11分） 排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意。当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射。下图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答： （1)当牵张感受器受到刺激产生冲动，冲动到达a点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对的通透性增加。 (2)人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途
6、径依次为：膀胱逼尿肌、尿道括约肌。（用箭头和图中字母表示） (3)甲乙患者神经系统受损，但都能产生尿意。甲出现尿失禁，推测其受损的部位可能是图中的（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滞留在膀胱内，推测其受损部位可能是图中的（填字母）部位。 (4)正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，这种调节方式（填“属于”或“不属于”）反馈调节。31（8分） “稻鱼共生系统”是水稻与鱼共生实现自我平衡的一种生态系统，在该系统中，鲤鱼通过冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落人水中并食之，同时使清晨水稻叶片露水滴落
7、，减轻稻瘟病病原体的生长；鲤鱼的游动，又可使水浑浊，抑制水中杂草的生长；稻叶在给鲤鱼提供食物的同时，还为鲤鱼生长创造良好环境。请回答下列有关问题： （1)稻鱼共生系统中，稻瘟病病原体与水稻的种间关系是，稻飞虱与鲤鱼的种间关系是 (2）与单独种植的稻由生态系统相比，“稻鱼共生系统”抵抗力稳定性更强，其原因是。 （3)“稻鱼共生系统”能量流动的特点是32（9分） 豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理，培育出两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）。下面是对其遗传特性的研究实验： 多次重复实验均获得相同实验结果。请回答： （I)根据上述杂交结果，
8、可以推测：品系甲与品系乙存在对等位基因的差异。品系甲和品系乙的基因型分别为和（若一对等位基因差异，基因用A、a表示，若两对等位基因差异，基因用A、a和B,b表示，以此类推）。实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时。 (2)现要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，要求简要写出杂交实验的过程并预期实验结果。 过程：。 结果：。39，生物选修1：生物技术实践（15分）下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关间题： （1)该培养基只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基称为培养基。该培养基会抑制其它种类微生物生长，其原因是该培养基。 (2)若要通过统计培养
9、基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加的成分是，接种时应采用法，该方法接种培养后的菌落，不可能是下图中的（单选）。 (3)从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入指示剂，培养该菌后，如果指示剂变，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。 （4）某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163，则每mL样品中的细菌数是。40.生物选修3：现代生物科技专题（15分）下图是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。请回答： （1）AB利用的技术称为，其中过程需要热稳定的酶才能完成。 (2)图中将目的基因导入棉花细胞需要经过C过程，该过程为
10、构建，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在且可以遗传给下一代，并能表达。 (3)上述流程示意图中，将目的基因导入棉花细胞所采用的方法是法，该方法一般（填“适宜”或“不适宜”）用于将目的基因导入单子叶植物。 (4)从FG的过程利用的主要技术为，欲确定抗虫基因在G体内是否表达，在个体水平上需要做实验。如果抗虫基因导入成功，且与基条染色体的DNA整合起来，该转基因抗虫棉可视为杂合子，将该转基因抗虫棉自交代，预计后代中抗虫植株占武汉市2015届高中毕业生二月调研测试理科综合化学部分7.下表中化学方程式或离子方程式的书写及与其对应的关系有错误的是选项化学方程式或离子方程式对应关系A.加成反应B.2CH
11、3CH2OH +O22CH3CHO + 2H2O氧化还原反应C.2OH + NO +NO2 2NO2 + H2ONO2氧化了NOD.2Fe2+ + 3Fe(CN)63 Fe3Fe(CN)62可用于检验 Fe2+8. 下列有关化学反应原理的说法不正确的是A.强酸和强碱的中和反应的活化能接近于零，所以反应速率很高 B.过程的自发性既能用于判断过程的方向，也能用于确定过程发生的速率 C.电解质溶液导电的过程中，一定发生了电解质溶液的电解 D.化学变化中，各种原子的数目是恒定的，所谓资源匮乏只是元素的分布发生了变化9.设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是 A . 64g铜被氧化，失去的电子数一
12、定为2NA B. 室温下， pH=13 的氨水中，由水电离的 OH浓度为 0.1 mol/L C.在标准状况下， 22.4 L C4H10中共价键数目一定为13NA D .200 mL 1 mol/LFe2(SO4)3溶液中， Fe3+和SO2- 4离子数的总和是NA 10.某饱和一元酯C5H10O2，在酸性条件下水解生成甲和乙两种有机物，乙在铜的催化作用下能氧化为醛，满足以上条件的酯有 A . 6 种 B . 7 种 C . 8 种 D . 9 种11.下图是部分短周期主族元素原子半径与原子序数的关系图。下列说法正确的是A. a的单质在高温条件下能置换出e的单质，说明非金属性 a e B .
13、 b、d两种元素的离子半径相比，前者较大 C.由b、e两种元素组成的化合物能溶解于强碱溶液，但不能与酸溶液反应 D.由c、d分别与f组成的化合物中的化学键类型相同 12.下列有关对定量实验误差分析正确的是 A.中和热测定实验中，缓慢地将NaOH溶液倒人测定装置中测定结果无影响 B.酸碱中和滴定实验中，滴定前无气泡而滴定后有气泡测定结果偏高 C.测定溶液pH的实验中，用干燥pH试纸测定新制氯水的pH 测定结果无影响D.现需90 mL 1.0 mol/LNaOH溶液，称取3.6 g NaOH 固体配制 溶液浓度偏低 13.某氯化钾样品中含有少量碳酸钾、硫酸钾和不溶于水的杂质。为了提纯氯化钾，先将样
14、品溶于适量水中，充分搅拌后过滤，再将滤液按下图所示步骤进行操作。下列说法中正确的是 A.起始滤液的 pH = 7 B.试剂为 Ba ( NO3)2溶液C .步骤中加入试剂的目的是除去 Ba 2+ D.图示的步骤中必须要经过2次过滤操作26 . ( 14分)某化学兴趣小组为研究过氧化钠与SO2的反应情况，进行如下探究。(1)提出假设向一定量的过氧化钠固体中通人足量的SO2，对反应后的固体产物成分及反应原理提出如下假设：假设一：反应后固体中只有Na2SO3，如证明SO2未被氧化；假设二：反应后固体中只有Na2SO4，证明SO2完全被氧化；假设三：反应后固体中 ，证明SO2部分被氧化。(2)定性研究 为验证假设三，该小组进行如下研究，
