《2016秋人教版语文九上第12课《心声》word练习题 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016秋人教版语文九上第12课《心声》word练习题 .doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心声1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、恍惚（hung） 纸捻（nin） 琅琅（lng）B、棱（lng）角 抽泣（q） 抽噎（y）C、簪子（zn） 嘟囔（nang） 窸窣（x s）D、蜷缩（qun） 发窘（jing）噗（p）2、找出下列词语中的错别字并改正。抽噎 道赚 惊讶 从容不迫 迫不急待 腔调 睐缝 皱眉 故弄悬虚 走头无路3、用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。（1）恍惚 感到为难，不知所措。（2）抽噎 肢体弯曲。（3）蜷伏 一吸一顿地哭泣。（4）发窘 精神不集中。4、品析下面句子中加粗词语的妙处。京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴的望着老师。 京京像个小狗似的蜷在他旁边。_京
2、京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后追了上来。_5、课文的标题心声有哪些含义？_阅读课文5159段（即从“京京在坐位上不安地扭动着身子”至文章最后），回答下列问题：6、“他真想念。不是要出风头，而是心中有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。”李京京心中“憋了很久的感情”是指什么？_7、“教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。”这句话在文中起什么作用？_8、你喜欢选文中的李京京吗？请简要说说理由。_9、请你想象程老师听李京京朗读时的心情，并用第一人称的方式写出程老师当时的心里话。_10、假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的学生？_参考答案1、B2、道赚道歉 迫不急待迫不及待
3、 睐缝眯缝 故弄悬虚故弄玄虚 走头无路走投无路3、（1） （2） （3） （4）4、“眼巴巴”写出了李京京渴望老师让自己朗读课文的表情。“蜷”生动地写出京京和爷爷相互偎依、纯真快乐的生活情景。“追”字表面上是别人的读书声“追了上来”，实际上是京京的心“追了过去”，点明京京还是有着强烈的朗读课文的渴望的，对喜欢做的事很难放弃的心理。5、指李京京执着地要求在公开课朗读小说的“心声”；李京京渴望表达深埋在心底的亲情和友情的“心声”；是渴望得到尊重和理解的“心声”；渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁环境里的“心声”；也是作者想借主人公的心声，呼吁我们的教育工作者要尊重、关爱每一个学生的“心声”。6、想通过朗读课文来表达他对乡下的爷爷和好朋友的思念之情。7、这是环境描写，用寂静衬托李京京课文读得动听，打动了在场的所有听众。8、喜欢。李京京在公开课上顶着被老师责备、同学嘲笑的压力，在没有人举手的情况下，主动举手朗读课文，而且朗读得非常好，表现了他的勇敢、执著，有自信心。9、（略）10、（略）
