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1、一、文言文（40分）（一）默写（15分）来源:Zxxk.Com1蜂蝶纷纷过墙去， 。 （雨晴）2 ，若出其里。 （观沧海）3故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨（生于忧患，死于安乐）4人生自古谁无死， 。 （过零丁洋）5 ，落英缤纷 （桃花源记）【答案】1却疑春色在邻家2星汉灿烂3必先苦其心志4留取丹心照汗青5芳草鲜美【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。（二）阅读下面的诗，完成后面题目（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。6卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 。（2分）7下列对诗歌内容
2、理解正确的一项是（ ）（2分）A“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。【答案】6（2分）身上衣（1分） 口中食（1分） 7（2分）C（2分）A（1分） 来源:Zxxk.Com【解析】6试题分析：此题考查学生对诗歌内容的分析能力。阅读诗歌，把握诗歌内容，从“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一设问句可知卖炭翁“卖炭”是为了换得身上衣和口中食。【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。7【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D
3、。（三）阅读下文，完成后面题目（9分）捕蛇者说（节选）永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”8本文作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）9用现代汉语翻译下面句子。（3分） 太医以王命聚之 10下列对内容理解错误的一项是（ ）（4分）【来源：学科网ZXXK】A标题的意
4、思是用捕蛇者的故事说明道理。B第段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。C第段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。D第段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。【答案】8（2分）柳宗元 9（3分）太医用皇帝的命令来征集蛇。10（4分）D 【解析】8试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据作品判断即可。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。9试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺
5、、流畅，表意清晰。本句中注意“以”用，“聚”征集。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。10【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【翻译】永州的野外出产一种奇异的蛇，（它）黑色的质地白色的花纹；这种蛇碰到的草木全都干枯而死；如果蛇咬了人，没有能够抵挡蛇毒的办法。然而捉到后把它晾干用来做成药饵，可以用来治愈麻疯、手脚拳曲、脖肿、恶疮，去除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收这种蛇两次，招募有能力捕捉这种蛇的人，抵他的赋税。永州的人都争着去做（捕蛇）这件事。有个姓蒋的人家，享有这种（捕蛇而不纳税的）好处三代了。我问他，他却
6、说：“我的祖父死在捕蛇这件差事上，我父亲也死在这件事情上。现在我继承祖业干这差事也已十二年了，险些丧命也有好几次了。”他说这番话时，神情像是很悲伤。我很同情他，就说：“你怨恨这差事吗？我将要告诉管理政事的人，让他更换你的差事，恢复你的赋税，那么怎么样？”（四）阅读下文，完成后面题目（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟嗟！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少
7、矣。【注】邮馆：驿站的客舍。砉（hu）：象声词。阍（hn）：守门的人。良：很。11解释下列加点的词（4分）（1）不胜惊错（ ） （2）鼠何名老虫（ ） 12“余惊错欲走”是因为 。（4分）13作者通过这个故事讽刺了 。（请用自己的话回答）（4分）【答案】11（4分）（1）能承受（能承担）（2分） （2）取名（命名）（2分 ）12（4分）方言的差异，而把老鼠当成老虎了。13（4分）假冒盛名吓唬世人的人。【解析】11试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的
8、特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“名”是词类活用，名词用作动词，取名，命名。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。12来源:Z。xx。k.Com【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。13试题分析：此题考查学生对文章的主旨，“讽刺” 用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。疏通诗歌，把握诗歌内容，结合诗歌内容，抓出文中的结尾句“然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。”可知作者通过这一故事讽刺假冒盛名吓唬世人的人。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【翻译】楚地的人称老虎为老虫，苏州人
9、称老鼠为老虫。我在长洲做县令的时候，因为有事到了 娄东，住在客栈里，把烛吹灭我就睡了。忽然听得碗碟叮当有声，我便问看门的童子是怎么 回事，童子答道：“是老虫闹腾。”我是楚地人，（一向称老虎为老虫，听说是“老虫”，）很 是害怕，说：“城里怎么会有这种野兽？”童子说：“不是别的兽，是老鼠。”我问他： “老鼠为什么叫老虫？”童子说这是吴地的风俗，世世代代都是这么叫这么传下来的。 啊哈！老鼠冒老虎之名，致使我吓得要逃走，真是可笑。然而今日天下冒虎名以欺世的 也真不少！哎！那些以鼠辈伎俩，而冒充虎之威名的权党们，都是骑在民众头上作威作福的鼠辈啊，这关系到天下危亡的大事怎么能不叫人担忧呢？二、现代文（40
10、分）（一）阅读下文，完成后面题目（19分）让行走成为人生的必修课晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。【来源：学*科*网Z*X*X*K】行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段
11、简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心花园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。来源:Z#xx#k.Com行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体
12、通史史记。古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕克昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为散步。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！14第段加点词“开放”在文中的意思是 。（2分）15填入第段内的词语正确的一项是（ ）（2分）A只要 B所以 C即使 D如果16根据文
13、章内容，完成下面的填空。（8分） 行走是一项强健体魄的体育活动。论点： （1） 行走可以放松心情，获得心灵的自由。 （2） （3） （4） 17下列理解符合文意的一项是（ ）（3分）A行走已经成为人们认同的生活时尚。B行走能获得非金钱可以衡量的益处。C只有行走才能发现自然的美丽风景。D影响世界的思想家都是行走出来的。18有人认为，第段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？请简述理由。（4分）【答案】14（2分）伸展（舒展） 15（2分）C 16（8分）（1）行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。（2分）（2）行走是一项丰富的精神活动。（2分）（3）行走可以体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。（2分） （4）行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。（2分）17（3分）B 来源:Zxxk.Com18示例1：同意，这几个事例属于同一类，因为他们都是影响世界的著名哲学家，同时列举来证明行走有利于促进思想邂逅灵感，显得累赘，所以可以删去。示例2：不同意，因为这几个哲学家所处的时代不同，国别不同，可以多角度证明 行走有利于促进思想邂逅灵感，所以不能删去。【解析】14试题分析：此题考查的是文中重要词语的
