《人教版九年级上册数学同步教学课件-第21章-一元二次方程复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册数学同步教学课件-第21章-一元二次方程复习课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十一章一元二次方程 复习课 数学课堂教学课件设计 一元二次方程 一元二次方程的定义 概念 整式方程 一元 一次 一般形式 ax2 bx c 0 a 0 一元二次方程的解法 直接开平方法 配方法 公式法 因式分解法 根的判别式及根与系数的关系 根的判别式 b2 4ac 根与系数的关系 一元二次方程的应用 传播问题 平均变化率问题 几何图形面积问题等 几何问题 知识网络 数学课堂教学课件设计 若关于x的方程 m 1 x2 mx 1 0是一元二次方程 则m的取值范围是 A m 1B m 1C m 1D m 0 解析本题考查了一元二次方程的定义 即方程中必须保证有二次项 二次项系数不为0 因此它的
2、系数m 1 0 即m 1 故选A A 练习1 方程5x2 x 3 x2 3 x的二次项系数是 一次项系数是 常数项是 4 2 0 例1 专题复习 数学课堂教学课件设计 解析根据一元二次方程根的定义可知将x 0代入原方程一定会使方程左右两边相等 故只要把x 0代入就可以得到以m为未知数的方程m2 1 0 解得m 1的值 这里应填 1 这种题的解题方法我们称之为 有根必代 若关于x的一元二次方程 m 1 x2 x m2 1 0有一个根为0 则m 易错提示求出m值有两个1和 1 由于原方程是一元二次方程 所以1不符合 应引起注意 1 练习2一元二次方程x2 px 2 0的一个根为2 则p的值为 1
3、例2 专题复习 数学课堂教学课件设计 易错提示 1 配方法的前提是二次项系数是1 a b 2与 a b 2要准确区分 2 求三角形的周长 不能盲目地将三边长相加起来 而应养成检验三边长能否成三角形的好习惯 解析 1 配方法的关键是配上一次项系数一半的平方 2 先求出方程x2 13x 36 0的两根 再根据三角形的三边关系定理 得到符合题意的边 进而求得三角形周长 一元二次方程的解法 1 用配方法解方程x2 2x 5 0时 原方程应变为 A x 1 2 6B x 2 2 9C x 1 2 6D x 2 2 9 2 易错题 三角形两边长分别为3和6 第三边的长是方程x2 13x 36 0的根 则该
4、三角形的周长为 A 13B 15C 18D 13或18 A A 例3 专题复习 数学课堂教学课件设计 练习3 菱形ABCD的一条对角线长为6 边AB的长是方程x2 7x 12 0的一个根 则菱形ABCD的周长为 A 16B 12C 16或12D 24 A 专题复习 数学课堂教学课件设计 练习4 用公式法和配方法分别解方程 x2 4x 1 0 要求写出必要解题步骤 专题复习 数学课堂教学课件设计 一元二次方程的根的判别式的应用 已知关于x的一元二次方程x2 3m 4x有两个不相等的实数根 则m的取值范围是 A B m 2C m 0D m 0 A 易错提示应用根的判别式之前务必将方程化为一般形式
5、这样能帮助我们正确确定a b c的值 例4 专题复习 数学课堂教学课件设计 练习5 下列所给方程中 没有实数根的是 A x2 x 0B 5x2 4x 1 0C 3x2 4x 1 0D 4x2 5x 2 0练习6 开放题 若关于x的一元二次方程x2 x m 0有两个不相等的实数根 则m的值可能是 写出一个即可 D 0 专题复习 数学课堂教学课件设计 一元二次方程的根与系数的关系 已知一元二次方程x2 4x 3 0的两根为m n 则m2 mn n2 25 解析根据根与系数的关系可知 m n 4 mn 3 m2 mn n2 m2 n2 mn m n 2 3mn 42 3 3 25 故填25 重要变形
6、 练习7 已知方程2x2 4x 3 0的两根分别为x1和x2 则x12 x22的值等于 A 7B 2C D A 例5 专题复习 数学课堂教学课件设计 一元二次方程的应用 某机械公司经销一种零件 已知这种零件的成本为每件20元 调查发现当销售价为24元 平均每天能售出32件 而当销售价每上涨2元 平均每天就少售出4件 1 若公司每天的销售价为x元 则每天的销售量为多少 2 如果物价部门规定这种零件的销售价不得高于每件28元 该公司想要每天获得150元的销售利润 销售价应当为多少元 市场销售问题 例6 专题复习 数学课堂教学课件设计 解析本题为销售中的利润问题 其基本本数量关系用表析分如下 设公司
7、每天的销售价为x元 4 32 x 20 32 2 x 24 150 其等量关系是 总利润 单件利润 销售量 解 1 32 x 24 2 80 2x 2 由题意可得 x 20 80 2x 150 解得x1 25 x2 35 由题意x 28 x 25 即售价应当为25元 易错提示 销售量在正常销售的基础上进行减少 要注意验根 128 专题复习 数学课堂教学课件设计 菜农小王种植的某种蔬菜 计划以每千克5元的价格对外批发销售 由于部分菜农盲目扩大种植 造成该种蔬菜滞销 小王为了加快销售 减少损失 对价格经过两次下调后 以每千克3 2元的价格对外批发销售 求平均每次下调的百分率是多少 解 设平均每次下
8、调的百分率是x 根据题意得5 1 x 2 3 2解得x1 1 8 舍去 x2 0 2 20 答 平均每次下调的百分率是20 平均变化率问题 例7 专题复习 数学课堂教学课件设计 几何问题 如图1 在宽为20米 长为32米的矩形地面上修筑同样宽的道路 图中阴影部分 余下的部分种上草坪 要使草坪的面积为540平方米 求道路的宽 解析本题利用图形的变换 平移 把零散的图形面积集中化 再建立方程并求解 例8 专题复习 数学课堂教学课件设计 解 设道路宽为x米 由平移得到图2 则宽为 20 x 米 长为 32 x 米 列方程得 20 x 32 x 540 整理得x2 52x 100 0 解得x1 50
9、舍去 x2 2 答 道路宽为2米 专题复习 数学课堂教学课件设计 方法归纳解决有关面积问题时 除了对所学图形面积公式熟悉外 还要会将不规则图形分割或组合成规则图形 并找出各部分图形面积之间的关系 再列方程求解 注意 这里的横坚斜小路的的宽度都相等 平移转化 专题复习 数学课堂教学课件设计 练习6 易错题 要在一块长52米 宽48米的矩形绿地上 修建同样宽的两条互相垂直的甬路 下面分别是小亮和小颖的设计方案 小亮设计的方案如图 所示 甬面宽度均为xm 剩下四块绿地面种共2300m2 小颖设计的方案如图 所示 BC HE xm AB CD HG EF AB EF 1 60 专题复习 数学课堂教学课
10、件设计 解 1 根据小亮的设计方案列方程 得 52 x 48 x 2300 解得x1 2 x2 98 不合题意 舍去 答 小亮设计方案中甬路的宽度为2m 2 在图2中作AI CD HJ EF 垂足分别是为I J AB CD 四边形ADCB是平行四边形 由 1 得x 2 AD BC HE 2m 在Rt ADI中 ADC 1 60 AD 2m AI m 同理HJ m 小颖设计方案中四块绿地的总面积 52 48 2 52 2 48 2299 m2 J I 专题复习 数学课堂教学课件设计 一元二次方程 一元二次方程的定义 二次项系数是含字母系数切记不要忽略a 0 一元二次方程的解法 用自己最熟练的方法
11、就是最好的方法 一元二次方程的应用 传播问题 平均变化率问题 几何面积问题 数字问题 握手问题与球赛问题必须熟练掌握 课堂总结 数学课堂教学课件设计 1 要组织一次排球邀请赛 参赛的每个队之间都要比赛一场 根据场地和时间等条件 赛程计划安排7天 每天安排4场比赛 设比赛组织者应邀请x个队参赛 则x满足的关系式为 A x x 1 28B x x 1 28C x x 1 28D x x 1 282 一元二次方程x2 x 2 0的解是 A x1 1 x2 2B x1 1 x2 2C x1 1 x2 2D x1 1 x2 2 B D 随堂即练 数学课堂教学课件设计 4 为了宣传环保 小明写了一篇倡议书
12、 决定用微博转发的方式传播 他设计了如下的传播规则 将倡议书发表在自己的微博上 再邀请n个好友转发倡议书 每个好友转发倡议书之后 又邀请n个互不相同的好友转发倡议书 依此类推 已知经过两轮传播后 共有111人参与了传播活动 则n 3 若一元二次方程ax2 b ab 0 的两个根分别是m 1与2m 4 则 4 10 随堂即练 数学课堂教学课件设计 5 2014年 某市某楼盘以每平方米4000元的均价对外销售 因为楼盘滞销 房地产开发商为了加快资金周转 决定进行降价促销 经过连续两年下调后 2016年的均价为每平方米3240元 1 求平均每年下调的百分率 2 假设2017年的均价仍然下调相同的百分率 李老师准备购买一套100平方米的住房 他持有现金10万元 可以在银行贷款20万元 李老师的愿望能否实现 房价每平方米按照均价计算 解 1 设平均每年下调的百分率为x 根据题意得4000 1 x 2 3240解得x1 0 1 10 x2 1 9 舍去 2 购房所需资金 100 3240 1 10 291600元 29 16万元 30万元 所以李老师的愿望能实现 随堂即练 数学课堂教学课件设计
