《2011届高三学情调研卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届高三学情调研卷及答案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2011 届高三学情调研卷（语文）注意事项：1本试卷共 160分。考试用时 150分钟。2答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸的密封线内。答案写在答题纸上对应题目的横线上。考试结束后，交回答题纸。一、语言文字运用（15 分）1下面各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是（3 分）（ ）A角：jio 角落 头角 勾心斗角 群雄角逐B臭：chu 臭氧 乳臭 臭名昭著 遗臭万年C横：hng 横行 横祸 横生枝节 横眉怒目D累：li 拖累 累计 连篇累牍 危如累卵2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 分
2、）（ ）A上海世博会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之若鹜，纷纷涌入世博园，入园人数屡创新高。B某大学副教授认为朱自清背影中父亲的行为有违交通法规，应将背影“请”出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。C林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙惟肖地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。D近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会的无比愤慨与理性反思。3下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明，请概括该动车先进性的四个特点。（不超过 20字）（4 分）7 月 1 日，沪宁城际铁路正式开通 营运， 该线路运行的是目
3、前国 产最先进的动车。列车外观较普通列车更具流线性，富于美感。车厢明亮、简洁；座椅可 360 度旋转，乘客始终可面向列车运行方向；前后座可收缩，靠背可自 动调节。 车速瞬间高达 350 公里每小时，从南京到上海，单趟直达只耗时 69 分钟。车体外形流 线型的设计降低了动车组 的空气阻力，因而运行 时车厢内没有较大的噪音。答： 育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 4荷花进入盛花期，我市楹联家协会出了两个上联。请你任选其中一个拟写下联。（5 分）（1）仙子凌波，莫愁湖畔无穷碧；答： （2）碧波红萼，绿叶清风，赏花人向何处去；答： 二、文言文阅读（19 分）阅读下面的
4、文言文，完成 58 题。未至井陉口三十里，止舍。夜半传发， 选轻骑二千人，人持一赤帜，从 间道萆山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰： “今日破赵会食！”诸将皆莫信，佯 应曰： “诺。” 谓军吏曰：“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还 。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军。水上军开入之，复疾战。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。 韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁
5、，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。 赵军已不胜，不能得信等，欲还归 壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走。于是汉兵夹击，大破虏赵军。信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对， 师事之。诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法右倍山陵，前左水 泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜 ，此何术也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰陷之死地而后生，置之亡地而后存？ 且信非得素拊循士大夫也，此所谓驱市人而战之，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善。非臣所及也。”（汉司
6、马迁史记淮阴侯列传）（信平日学问）寄食受辱时，揣摩已久，其连百万之众，战必胜，攻必取，皆本于平日学问，非以危事尝试者。信书虽不传 ，就本 传所载战事考之，可见其纯用权谋，所谓出奇设伏变诈之兵也。（清王鸣盛十七史商榷）5对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）A信建大将之旗鼓 建：建造B诸将效首虏 效：呈献C此在兵法，顾诸君不察耳 顾：只是D其连百万之众，战必胜，攻必取 连：统率育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 6.下列句子中，全部表现韩信用兵“用权谋”的一组是（3 分）（ ）若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食！”信乃
7、使万人先行，出，背水陈于是信、张耳佯弃鼓旗，走水上军信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之其势非置之死地，使人人自为战A B C D7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（ ）A韩信先选轻骑持汉红旗隐蔽山上，乘机更换旗帜扰乱赵军军心；又背水布阵，迫使汉军殊死作战，置之死地而后生，取得胜利。B诸将对韩信反常规背水布阵，并说今日破赵会餐不信服，所以对他的命令阳奉阴违，胜利后经韩信解释，佩服不已。C赵军事先占据便利形势，看见汉军阵形后大笑轻敌，在韩信等佯弃鼓旗逃走后又空壁逐利，中计丢失军营，大乱而败。D井陉口之战，韩信能根据敌我双方的形势，活用兵法，取得胜利，所以，他虽没有兵书传世
8、，仍可考察出他善用“变诈之兵”。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。（3 分）译文： （2）今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！（4 分）译文： （3）皆本于平日学问，非以危事尝试者。（3 分）译文： 三、古诗词鉴赏（10 分）9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。清平乐赵令畤春风依旧，着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。去年紫陌 青门，今宵雨魄云魂 。断送一生憔悴，只消几个黄昏？育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 注释紫陌：京城的道路，代指京城。 雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示伊人已逝，只
9、能于梦中寻见。（1）“搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣，请简要赏析。（2 分）答： （2）词的下片主要运用了对比手法，请找出并分析其效果。（4 分）答： （3）首句“春风依旧”在内容和结构上有什么作用？请结合作品分析。（4 分）答： 四、名句名篇默写（8 分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 学科网（1）惟草木之零落兮， 。（屈原离骚）（2）君子博学而日参省乎己， 。（荀子劝学）（3）桃李不言， 。（司马迁史记李将军列传）（4）同是天涯沦落人， 。（白居易琵琶行）（5）胭脂泪，相留醉，几时重？ ！（李煜乌夜啼）（6）哀吾生之须臾， 。（苏轼赤壁赋）（7）月，常常寄寓人们的相
10、思之情。柳永雨霖铃“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”抒发了与爱人别离后内心的凄凉之情；张九龄望月怀远“ ， ”则叩动了天涯儿女的共同心弦，经久不息地响彻在中华大地。五、文学类文本阅读（20 分）阅读下面的文章，完成 1114 题。寒 鸟刘鸿伏冷而犀利的风刮过天空。云层 仿佛越积越厚的冰凌，凝重、灰暗，无有涯际。土地里微微的暖气被树尖草梢的冰凌冻住，就如 冻住一个季 节。一声叹息，起自渺远的空中。也许那不是叹息，是鸟翅划动空气时疲累的声音。是啊，那翅声仿佛是一声叹息，从灰暗的寒空滑落。一只鸟从远处现出飞的轮廓，如一片瑟瑟发抖的枯叶。一只鸟，又一只鸟渐渐越聚越多，翅声越来越沉，不知名的小鸟，在天空
11、密密地集结在一起，被风狂暴地推 拥着、撕扯着，不辨东西。它们是一群疲累而且饥寒的鸟，漂育星教育网中学语文资源站（）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 泊在无路的天空，或停落在冰冷的大地。野草上一粒草籽或土地里冻住的一枚麦穗，都被空中饥饿的眼睛无限放大。天空模糊了鸟影，风声湮没了 鸟声。当高楼某个窗口的某个人偶然望见几乎遮住了半个天空的鸟群，蓦地吃了一惊：怎么会有 这么多流浪的鸟啊，它们能到哪里去呢？那么多的鸟，一阵阵地起落，鼓起勇气飞行。远处是结冰的河流，近处是白皑皑的丛林，天地之间只有风声。它们曾经飞过 了流沙一样多的日子， 飞过 了树叶一样多的城镇和村舍。大地上没有巢，飞不动了，找一片
12、树林和浅岗停落，互相挨挤着度过寒冷的黑夜。但树林外，是网罟；浅岗下，是猎枪。它们或许能挺过饥寒，但往往逃不出陷阱。谁也不知道它们从哪里来，我想有一些 鸟儿，一定来自老家的某片某垛或炊烟下的屋顶。而此时，它们在寂寞中飞行。冰雪满途时寻找温暖，饥饿时寻找食物，它们是寒鸟，翅膀在天地间划出坚忍。也曾优雅地飞翔，快乐地追逐着花朵和流云。它们的啼鸣曾经是世间最悦耳的乐音。南方，北方，寒冰如铁，雪满山川。那是大片大片的寒 鸟！像灰暗的云，被大风吹散又聚拢。它们分散时，让人几乎忽视了它 们的存在；聚拢时，人 们感到了震惊。一些最羸弱的小鸟不断坠落空中，一些孤单的鸟不断地加入 队伍，它 们从不同的草丛 和丘冈顽强地飞上半空。那是生的阵容，或许也是死的队列。如是生便是最壮丽的生，如是死便是最悲壮的死。遮住了半个天空，起落抑扬的 鸟群啊，大地白茫茫真干 净。分散了抑或才有存活的希望，但那是寂寞的生吧？鸟的生存法则和人的生存法则是如此不同。读懂鸟的，只有天空。但大地被冻住的时候，天空也被冻住了，冻不住的只有翅膀。会有花朵在遥远的地方开放，会有丰收在 饥寒之后闪烁金黄，在视线里渐行渐远的寒鸟啊，传说在天的那边，每棵根芽都能 长出一个春天。（选自散文2010 年第 5期）11开头两节文字是环境描写，请简要分析其表达特色。 （4 分）答：
