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1、少数民族大学生英语语际语用能力调查研究摘要语言是人和人之间交流的媒介，是人类重要的交际工具。中国是一个多民族的国家，除了汉语以外还有其他一些少数民族。在不同的民族之间，汉语成了通用语。世界上用得最多的语言是汉语，因为汉族人民的数量很多，中国人民的数量很多，所以汉语的使用量也很大。而英语也是一门通用性很高的语言，是国际英语。大部分国家的学生，不仅要学习母语，也要学习英语。 关键词少数民族；大学生；语际语用能力引言语言是人和人之间基本的交流方式，掌握一门通用的语言对个人的人际发展和事业都有很大的帮助。特别是在我国的这种国情下，少数民族和汉族之间的交流主要就是通过汉语，汉语是少数民族必须学习的课程之
2、一。在少数民族的学校，通常是使用双语教学的，但由于教育方式和教学方法的问题，或者无法有效地将汉语运用到生活中。少数民族在学习英语的时候，就更加觉得困难了。因为本身的母语不是汉语，也不是英语，在学习的过程中要同时学习两门外语，这对学生来说是很困难的。而相较于汉语，学生会认为英语的学习没有那么重要，就会把学习的主力放在汉语身上，从而忽视了英语的学习。那么学生的英语学习效率肯定不高，水平当然也不高。那么该如何提高大学生英语语际语用能力呢？我们必须先了解原因，再研究方法。一、少数民族学习英语（一）少数民族为什么要学习英语语言是人们交流思想和感情的媒介，也是人类最重要的交流工具，是人们进行沟通交流的主要
3、表达方式。而不同的国家的语言也不同，为了不同的国家之间也能进行交流，将各个国家的文化都传播出来，学习一门通用语是很有必要的。而现如今，英语作为一门国际语言，是一门通用性很强的语言，如果不会英语，在生活或者工作上，都可能会受到限制，所以为了以后的发展，不论是汉族还是少数民族的学生都应该学习英语。而少数民族的英语通常都没有汉族学生的英语要好，这是什么原因造成的呢？我们都知道语言的重要性，掌握一门通用的需要对一个人来说是有很大的帮助的，不论是事业还是生活中，用到英语的地方很多，为了跟上时代的步伐，我们一定要积极学习英语。（二）少数民族该如何学习英语因为英语是国际通语，所以无论是少数民族还是汉族的大学
4、生都应该好好地学习英语。那么少数民族是如何学习英语呢？首先，在少数民族地区，孩子到了入学年龄就要开始学习汉语了。在学校教学都是双语教学的。因为学习汉语对孩子将来进去社会或者去外地上学都有很大的帮助，所以汉语的学习是至关重要的。而在汉语的学习过程中，少数民族的学生也需要学习英语，同时学习两门外语对于学生来说是比较困难的。特别是两门完全不一样的语言，经常容易搞混，所以教学的方法是很重要的，学习一门语言的目的是能使用这门语言。所以在教学过程中要让学生多实践，多练习，多开口。（三）学习英语的目的学习英语不仅是为了多掌握一门语言，更重要的是能够使用英语和别人交际，能够在生活中，学习中或者工作中有所帮助。
5、更重要的是为了今后的发展，和更多的人交流，不管是信息还是情感上的交流，也都要借助于语言。二、少数民族大学生的英语语际语用能力因为教育资源的分布问题，很多少数民族的学生大都会到各地求学。那么语言的问题就显得很重要。因为中国的少数民族很多，各个民族都有各自的语言，那么为了促进各个民族之间文化的交流，感情的交流，汉语的学习就显得至关重要。而少数民族的大学生在学习过程中不仅要学习汉语，同时还要和汉族学生一样学习英语，英语的教学是很重要的，因为它和汉语一样，是一门通用性很强的语言，特别是在国际上，它是一门国际通用的语言。在如今交通便利，运输发达的时候，外国友人经常到我国来发展，我国同胞也经常有去外国旅游
6、发展甚至是定居的。那么英语的学习就显得十分重要了。所以不?是少数民族大学生还是汉族大学生，都应该好好学习英语。不会英语，就无法和广大的外国友人进行交流，这对少数民族的生活，学习都造成了限制。而因为各个少数民族地区的教育方法不同，不同的民族对英语的掌握程度也不同。有的同学可能可以良好的使用英语外国同学进行交流。而有些同学对英语的认知大都停留在理论上，没有实践的经历。刚开始接触到外国同学的时候，会无法进行沟通。他们更喜欢和同民族的学生凑在一起，用自己民族的话进行谈天，避免和外国同学沟通。而少数民族的大学生的英语语际语用能力是至关重要的。因为如果不能使用英语进行思想和感情的交流，在工作中和生活中都会
7、遇到很多阻碍。三、当地文化对少数民族大学生英语应用的影响我们国家是一个特殊的大国，虽然它的综合国力在世界上排名超前，但是它也是一个多民族组成的大国。我们国家有五十六个民族，其中五十五个是少数民族，这就意味着少数民族的文化会与当地汉文化起着很大的影响。在我们国家很多高校中，很多学生都是来自于少数民族，这就意味着少数民族大学生在对语言的应用上有着很大的不便。根据很多的调查研究显示，当地文化也会对少数民族大学生语言应用的会有着一定的影响。在高等教育中，由于社会发展差异，汉民族和新疆少数民族文化虽然同属中华民族文化圈，但是在很多方面依然存在差异，双语教育不仅仅是两种语言的交际，同时也是承载两种不同语言
8、文化的交际过程。简而言之，双语教育也属于跨文化交际范畴，如果学生仅仅不具备跨文化交际能力，而只是具备造出一些意义正确合乎语法规则的技能，在一定程度上会对两种语言在实际使用过程中出现，由于文化差异而产生众多问题。在双语教育中加入跨文化交际内容，能够有效解决双语生意识到双语交流中的“文化转换”现象，从而更有效的提升双语交际功能的有效性。另外当地文化也可以仿照文化交换的方式去与少数民族文化进行融合。（一）在学习生活上会感到迷茫在对一些高校的少数民族大学生进行调查时，很多人表示对当地文化会有着一些困扰，甚至是英语的使用在他们的学习生活上也有着一定的疑惑。在课堂上时，很多都是来自汉族的学生与老师，因此在
9、少数民族大学生看来，他们跟老师的交流就像隔着一条小河，虽然他们都会使用普通话，但是他们并不是真正的会使用英语，英语是一门外来语言，并且现在很多国家的人交流都用英语，所以在学习上会对少数民族大学生造成一定的困难。在生活上亦是如此，我们都知道在高等学校中都是来自四面八方的学生，这就对少数民族学生们的生活有着一定的影响。在他们的生活里，习俗的不同也会对关系造成很大的改变。（二）英语的应用对少数民族大学生工作的影响在当地文化中，我们可以对少数民族大学生保持一种客人类似的感觉，对他们都是保持友好的态度，他们也是在对当地人交流时也是怀着一种友好的心态。但是在他们面对自己的工作的时候，他们在对与别人交流的时
10、候使用英语有着一定的困难，在工作上很多地方会用英语交流，因为现在我们这个世界的通用语言是英语。因此对英语的掌握对少数民族学生是至关重要的。因为民族之间的习俗文化的差异，在对语言的应用上也会有着很大的不同。在他们对自己工作的时候，很多少数民族大学生都不会使用语言的一些技巧，所以在工作上会有一些困难。在很多工作中，我们少数民族大学生应该学会在工作上应用到语言技巧和语言应用。（三）习俗对文化的冲击少数民族学生从小就接受自己民族的文化和习俗的熏陶，所以本民族的文化模式和价值观念对他们的影响是根深蒂固的。这种影响的结果，少数民族大学生在内心深处或者在他们的情感中有一种与本民族文化背景相符合的驱动力维护和
11、驱动着他们的情感变化，一旦这种驱动力被破坏，他们就会陷入痛苦或心理矛盾、左右为难的境地。在这种力量的驱动下，少数民族大学生有与其他民族学生交往的渴望和很快融入新的环境愿望，而且也在不断地自我调适。当在面对习俗文化的不同时，我们应该在什么地方就应该去遵从别人的文化，因为人乡随俗是我国中华民族的传统，不管是什么样的民族文化，我们都应该学会着去吸取好处。四、结束语在我们的少数民族的文化上，我们都应该学习了解英语的应用，在与别人的交际上要学着使用语言去跟别人交流。英语一直都是人与人交流的媒介，只有充分的学会使用英语的技巧，才能更好地同少数民族的学生进行交流沟通，因为我们大家都是一个大家族。少数民族的大学生自身也并不要由于自己处于当今形势的影响下，丢弃自己本族的文化，我们应该学会去两者相结合，取其精华，弃其糟粕。
