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1、2016年中考复习情况调研（二）英 语 试 卷 参 考 答 案 及 评 分 标 准一、 单项选择（本题共20分，每小题1分）1-5 CBABC 6-10 BABCB 11-15 CAABC 16-20 BCCCA二、完形填空（本题共10分，每小题1分）21-25 CABAA 21-26 CCBCB三、阅读理解（本题共20分，每小题1分）31-35 BAACB 36-40 CACBA 41-45 BABAB 46-50 ABBCA四、交际应用（本题共15分，每空1分）51-58 FBJDAHEC59. favor 60. abroad 61.Wheres 62. afford 63. perce
2、nt 64. opposite 65. welcome 五、任务性阅读（本题共15分，每空1分）66. serve 67. successes 68. important 69. breaks 70. possibly 71. allow 72. gym 73. in 74. front75. With her sweet singing voice. （此题若无句号，扣0.5分）76. North 77. tricks 78. replace 79. said 80. each六、书面表达 (本题共20分) (一)评分原则1.总分为20分，按五个档次给分。2.根据内容的可读性、语言的准确性及
3、文章结构的合理性初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调档。3.评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。 4.词数少于80词的，从总分中减去2分。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，应适当予以考虑，最多扣2分。6.如书写较差，以致影响交际的酌情扣分。(二)各档次的给分范围及要求：一等(很好)：(17-20分) 1.完全完成了试题规定的任务。 2.覆盖所有内容要点。 3.应用了较多的语法结构。 4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力。 5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文
4、结构紧凑。 6.完全达到了预期的写作目的。二等(好)：(13-16分) 1. 完全完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉1或2个次重点，但覆盖所有的主要内容。3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇 所致。5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6. 达到了预期的写作目的。三等(适当)：(9-12分) 1. 基本完成了试题规定的任务。2. 虽漏掉了一些内容，但覆盖了所有的主要内容。3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5. 应用简单的语句间的连接成
5、分，使全文内容连贯。6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。四等(较差)：(5-8分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3. 语法结构单调，词汇项目有限。4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6. 信息未能清楚地传达给读者。五等(差)：(1-4分) 1. 未完成试题规定的任务。2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3. 语法结构单调，词汇项目有限。4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6. 信息未能传达给读者。等外：（0分）抄袭试题内容或语段,写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清、看懂。建议批阅顺序：首先看文章语言表达是否地道，行文是否流畅连贯；其次看文章结构是否合理，符合逻辑顺序；再看信息是否完整，过度是否自然和谐，等等。采取“采意不采点”的原则，先定等，再给分。Wednesday June 1st, 2016 Childrens Day Sunny12
